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八大核心即將伴著我們邁入第四年了；一年級時，就只是把它當成一種精神的口號在背頌，而經過二、三年級專業科目和技術考的洗禮後，這八大核心就像是為自己擁戴著散發著光輝的使命感。
「基礎生物醫學科學」就是要把基礎醫學的科目紥紥實實的穩固﹔知其原理，做起來才會有意義：而不是像個機器人一樣，說什麼只會做什麼；接下來，要執行「一般臨床護理技能」時，已經有基礎的概念，做起來就會容易許多，配合著學校技術課練習，熟能生巧，這樣在幫個案護理時，也能減輕個案疼痛，而在面對個案時，我們是專業的，要把「批判性思考」從腦海裡拿出來，例如：「在幫有氣切造口的個案抽痰時，發現他抽痰的過程缺氧，你應立即做的是給氧，而不是繼續抽痰。」除此之外，要僅記護理人員該有的職責，護病之間的「倫理素養」也是不容忽視的，例如：「護理個案是我們的職責，我們不該要求物質上的回饋。」
人與人之間是有心在連繫的，「關愛」是不可少的，不僅僅是護病之間而已，對你的老師、同學等身邊的人都是最不可或缺的要素，如此一來，就會使得「溝通與合作」來得更融洽，在護理生涯中我們也要「克盡職責」的「終身學習」，像是:「實習不遲到、作業不遲交。」都涵蓋著。
這八個元素息息相關，我們不要只是把它放在那象徵護理而已，更要落實，希望能透過這八大核心，不斷檢視自己，讓自己完成更完美的護理之路。