八大核心素養
八大核心素養
(1)一般臨床護理技能(general clinical skills)
護理技能對我們而言是十分重要的，每一項技術步驟的背後都連繫著病人的安危，當我們學到一項新的技術時，或許剛開始操作上很不熟練，而且會忘東忘西、某些地方錯了或觀念錯誤，觀念錯誤時，應該去詢問老師釐清觀念，但技術練習的次數愈來愈多時，才更為熟練，雖然沒辦法像臨床上的學姐們一樣快速、精準，又讓病人疼痛降到最低，但我相信只要我們努力練習，總有一天會跟上他們的腳步!!
(2) 基礎生物醫學科學(basic biomedical science)
每一項技術的背後都有他相關學理，例如：在抽痰前後，需給他100％一分鐘，是因為當拔掉氣切罩停止供氧時，病人還有氧氣可使用，而我們必須把學理和技術聯結，才能給病人最好的照護，所以學理是相當的重要，最初老師要我們背醫護術語，對我而言是困難的因為之前背的一些醫護術語，到下週就忘光了，沒辦法記住很久，加上內外課學到一些疾病的護理過程，我沒辦法跟疾病連接，但在技術課學習到的某些技術，是有些疾病適用，有些疾病不適用，加上每次做技術前需核對醫囑，我才能把一些我背不起來或連接不上的學理融會貫通並深記。
(3)批判性思考能力(critical thinking)
批判性思考能力對我們而言是十分的重要，若不仔細的想想，想出相關因素，是不會發現病人的問題，當有疑惑時，先不急著去詢問老師，我們應先自己動腦想一想，或翻內外課本尋求答案，等真的都沒辦法釐清時，再去詢問老師，我認為我們都太依賴老師了，一碰到問題就立即去詢問，從不自己好好的思考，我也不例外，所以現在的我們應該要好好的訓練批判性思考，判斷事情的輕重緩急，這樣以後才有能力去解決病人的問題，並給予個別性的護理。
(4)關懷(caring)
適時的關懷病人，把病人當成是自己的家人，讓他感受到溫暖，關懷對病人而言是一件很重要的事，在冰冷的醫院，或許你的關懷能讓她的情緒或精神上獲得支持，讓她覺得還有人關心她，所以這是不可或缺的。
(5)倫理素養(ethics)
護理人員的倫理素養對病人來說是很重要的，因為某些東西是病人不想透露給任何人知道的，而護理人員應該保守秘密不該四處宣揚，但在臨床上有時學姐們會互相討論病患的某些事情，我認為這不應該的事情，如果是跟疾病相關的話，那還可以，所以我們應加強自我的倫理素養。
(6)溝通與合作(communication and team work capability)
溝通合作是護理人員相當重要的一環，適時的溝通能促進護理人員與病患的醫護關係，護理人員互相的合作不僅能讓病人獲得更好的醫護品質，也能護理人員減少一半的負擔，除了護理人員之間的合作外，跟病患之間的合作也十分重要，病患的合作能讓護理過程更加順利，也能讓病程改善。
(7)克盡職責性(accountability)
我們應盡到我們所該盡到的責任，不管是任何的身分，既然我們現在是學生，就應該盡到學生的責任，努力的吸收一切的知識與護理技能，在臨床上，我們能力所及的範圍內，我們應該做到最完整，若超出範圍，就應該換適當的人接手，以病人為第一線考量。
(8)終身學習(life-long learning)
現在的醫療不斷的進步，我們現在所學的已不足以應付各式各樣的疾病，所以我們必須去更新我們所學的知識，就連我們是學生也該如此，除了老師上課所教的知識以外，我們應該從其他管道補充新的知識，例如：行政衛生署、台灣護理學會等，有時老師教的知識並不是正確的，我們也要去修正，終身學習對我而言有點遠，現在的我只能不斷的學習，充實自我，以護理師為目標，朝目標邁進!!
(1)一般臨床護理技能(general clinical skills)
護理技能對我們而言是十分重要的，每一項技術步驟的背後都連繫著病人的安危，當我們學到一項新的技術時，或許剛開始操作上很不熟練，而且會忘東忘西、某些地方錯了或觀念錯誤，觀念錯誤時，應該去詢問老師釐清觀念，但技術練習的次數愈來愈多時，才更為熟練，雖然沒辦法像臨床上的學姐們一樣快速、精準，又讓病人疼痛降到最低，但我相信只要我們努力練習，總有一天會跟上他們的腳步!!
(2) 基礎生物醫學科學(basic biomedical science)
每一項技術的背後都有他相關學理，例如：在抽痰前後，需給他100％一分鐘，是因為當拔掉氣切罩停止供氧時，病人還有氧氣可使用，而我們必須把學理和技術聯結，才能給病人最好的照護，所以學理是相當的重要，最初老師要我們背醫護術語，對我而言是困難的因為之前背的一些醫護術語，到下週就忘光了，沒辦法記住很久，加上內外課學到一些疾病的護理過程，我沒辦法跟疾病連接，但在技術課學習到的某些技術，是有些疾病適用，有些疾病不適用，加上每次做技術前需核對醫囑，我才能把一些我背不起來或連接不上的學理融會貫通並深記。
(3)批判性思考能力(critical thinking)
批判性思考能力對我們而言是十分的重要，若不仔細的想想，想出相關因素，是不會發現病人的問題，當有疑惑時，先不急著去詢問老師，我們應先自己動腦想一想，或翻內外課本尋求答案，等真的都沒辦法釐清時，再去詢問老師，我認為我們都太依賴老師了，一碰到問題就立即去詢問，從不自己好好的思考，我也不例外，所以現在的我們應該要好好的訓練批判性思考，判斷事情的輕重緩急，這樣以後才有能力去解決病人的問題，並給予個別性的護理。
(4)關懷(caring)
適時的關懷病人，把病人當成是自己的家人，讓他感受到溫暖，關懷對病人而言是一件很重要的事，在冰冷的醫院，或許你的關懷能讓她的情緒或精神上獲得支持，讓她覺得還有人關心她，所以這是不可或缺的。
(5)倫理素養(ethics)
護理人員的倫理素養對病人來說是很重要的，因為某些東西是病人不想透露給任何人知道的，而護理人員應該保守秘密不該四處宣揚，但在臨床上有時學姐們會互相討論病患的某些事情，我認為這不應該的事情，如果是跟疾病相關的話，那還可以，所以我們應加強自我的倫理素養。
(6)溝通與合作(communication and team work capability)
溝通合作是護理人員相當重要的一環，適時的溝通能促進護理人員與病患的醫護關係，護理人員互相的合作不僅能讓病人獲得更好的醫護品質，也能護理人員減少一半的負擔，除了護理人員之間的合作外，跟病患之間的合作也十分重要，病患的合作能讓護理過程更加順利，也能讓病程改善。
(7)克盡職責性(accountability)
我們應盡到我們所該盡到的責任，不管是任何的身分，既然我們現在是學生，就應該盡到學生的責任，努力的吸收一切的知識與護理技能，在臨床上，我們能力所及的範圍內，我們應該做到最完整，若超出範圍，就應該換適當的人接手，以病人為第一線考量。
(8)終身學習(life-long learning)
現在的醫療不斷的進步，我們現在所學的已不足以應付各式各樣的疾病，所以我們必須去更新我們所學的知識，就連我們是學生也該如此，除了老師上課所教的知識以外，我們應該從其他管道補充新的知識，例如：行政衛生署、台灣護理學會等，有時老師教的知識並不是正確的，我們也要去修正，終身學習對我而言有點遠，現在的我只能不斷的學習，充實自我，以護理師為目標，朝目標邁進!!
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