我的自傳
一、成長背景
我是林品昀，自小生長在一個純樸的鄉村，在家排行老二，上有一個哥哥就讀大學，下有一個讀國中的弟弟，父母從小就灌輸滿好的觀念，像是日常生活、待人處事、及對金錢的觀念。雖然我並不是非常的聰明，但爸媽常說，「勤能補拙，一分耕耘，就會有一分收穫」，相信只要方向正確，相信努力和毅力是可以克服許多的困難。在我有記憶以來，父母的感情就很好，很少看到他們吵架，所以我們兄弟姊妹的感情都還不錯，我想父母的影響是非常大的。
二、個人求學經歷
在我讀國小的時候，我的願望是當一位優秀的老師，因為我讀的是私立小學，採混齡的教學，老師常要我幫忙督促比我小的學弟妹、幫忙改作業，所以那時候的我覺得當老師是一件非常輕鬆又好玩的工作，我以前的國小很特別，它的教育理念是，「在快樂中學習」，所以我在國小的時候沒有考過試，很特別吧!但我們國小非常注重英文，所以對於英文的基礎，我都還行。父母沒有很贊同我讀幼保科，因為少字化的衝擊，但是我國中的時候成績沒有很好，所以讓父母失望了!沒有考上護理科。讀了有幼保科後，覺得小朋友天真無暇，和他們一起工作，是一件很快樂的事，所以這也是我堅持讀幼保的原因。
現在我讀了幼保科，才了解老師的工作其實和我想像中差很多，上了五專後我很認真的在念書，所以在班上都是前3名。雖然每天和小朋友在一起很快樂，工作壓力卻是非常大的。到現在我還是對於當老師有很大的憧憬，但現在因為少子化的衝擊，常常受到外界的壓力。但我並沒有因此這樣而放棄自己所堅持的，反而更努力的去做每一件事，證明我以後也會是一個有出息的人，所以現在的我很努力的在為未來做努力，在聖母專校我學到了很多，也感受到老師們對我們的用心指導，以前的我是一個很沒有信心的人，但在聖母專校因為受到老師同學們的看重，所以我變得越來越有信心了，當了副班長以後，常常要利用空閒時間去做一些替班上服務的事情，像是收一些文件之類的，但我一點也不覺得累，因為可以服務別人是一件很幸福的事。在協助管理班上的事物中吸取了很多寶貴的經驗，以後出社會工作或是從事幼兒園的工作時，對於班級管理、行政管理上或許就不會太陌生，可以把以前學到的東西，套用在工作上，因為有這樣的經驗，我相信我一定會比別人更快學會，一定也會做的很好。也很感謝老師對我的肯定，一直不斷的鼓勵我，我才有今天這樣的表現。
在學期間，老師也幫我們安排了很多的試教經驗，學到很多，記得有一次我們去大同國小返鄉服務計畫，我覺得那是一個很有意義的服務計畫，雖然花了我們很多時間去設計活動、準備教學上的教具等，但我們卻是樂在其中，因為小朋友真得是非常的可愛，也很好學，我想這樣的教學也算是成功了吧!雖然剛開始自己覺得有很多地方做的不是那麼的好，但經過一次、二次的練習後，發現自己一天比一天還要進步，就會覺得辛苦沒有白費。我常常告訴自己「有捨才有得」，如果沒有付出努力，怎麼會有成功的一天。在試教中，我學到了一些說故事的技巧，ex：語氣的轉變、還有可以帶點懸疑問小朋友接下來會發生什麼事呢？我想用這種類似的方法，都可以吸引小朋友的注意力，還有設計教案活動的能力等，在設計任何一個活動時，最重要的是要了解孩子的發展階段，再去設計活動是比較恰當，不然會設計到太簡單或太難的活動，如果不懂孩子的發展狀況，教學時會是一個很大的問題。
而我也會利用時間去當志工，其中令我印象深刻的是到志閉症協會擔任志工服務，也因為去那當志工，讓我更加了解我未來想走特教的路，覺得對這有興趣，也覺得他們很可愛，希望以後有機會可以去再去那服務，對我來說當志工是一件很有意義的事情，也是一件很快樂的事情。
我是林品昀，自小生長在一個純樸的鄉村，在家排行老二，上有一個哥哥就讀大學，下有一個讀國中的弟弟，父母從小就灌輸滿好的觀念，像是日常生活、待人處事、及對金錢的觀念。雖然我並不是非常的聰明，但爸媽常說，「勤能補拙，一分耕耘，就會有一分收穫」，相信只要方向正確，相信努力和毅力是可以克服許多的困難。在我有記憶以來，父母的感情就很好，很少看到他們吵架，所以我們兄弟姊妹的感情都還不錯，我想父母的影響是非常大的。
二、個人求學經歷
在我讀國小的時候，我的願望是當一位優秀的老師，因為我讀的是私立小學，採混齡的教學，老師常要我幫忙督促比我小的學弟妹、幫忙改作業，所以那時候的我覺得當老師是一件非常輕鬆又好玩的工作，我以前的國小很特別，它的教育理念是，「在快樂中學習」，所以我在國小的時候沒有考過試，很特別吧!但我們國小非常注重英文，所以對於英文的基礎，我都還行。父母沒有很贊同我讀幼保科，因為少字化的衝擊，但是我國中的時候成績沒有很好，所以讓父母失望了!沒有考上護理科。讀了有幼保科後，覺得小朋友天真無暇，和他們一起工作，是一件很快樂的事，所以這也是我堅持讀幼保的原因。
現在我讀了幼保科，才了解老師的工作其實和我想像中差很多，上了五專後我很認真的在念書，所以在班上都是前3名。雖然每天和小朋友在一起很快樂，工作壓力卻是非常大的。到現在我還是對於當老師有很大的憧憬，但現在因為少子化的衝擊，常常受到外界的壓力。但我並沒有因此這樣而放棄自己所堅持的，反而更努力的去做每一件事，證明我以後也會是一個有出息的人，所以現在的我很努力的在為未來做努力，在聖母專校我學到了很多，也感受到老師們對我們的用心指導，以前的我是一個很沒有信心的人，但在聖母專校因為受到老師同學們的看重，所以我變得越來越有信心了，當了副班長以後，常常要利用空閒時間去做一些替班上服務的事情，像是收一些文件之類的，但我一點也不覺得累，因為可以服務別人是一件很幸福的事。在協助管理班上的事物中吸取了很多寶貴的經驗，以後出社會工作或是從事幼兒園的工作時，對於班級管理、行政管理上或許就不會太陌生，可以把以前學到的東西，套用在工作上，因為有這樣的經驗，我相信我一定會比別人更快學會，一定也會做的很好。也很感謝老師對我的肯定，一直不斷的鼓勵我，我才有今天這樣的表現。
在學期間，老師也幫我們安排了很多的試教經驗，學到很多，記得有一次我們去大同國小返鄉服務計畫，我覺得那是一個很有意義的服務計畫，雖然花了我們很多時間去設計活動、準備教學上的教具等，但我們卻是樂在其中，因為小朋友真得是非常的可愛，也很好學，我想這樣的教學也算是成功了吧!雖然剛開始自己覺得有很多地方做的不是那麼的好，但經過一次、二次的練習後，發現自己一天比一天還要進步，就會覺得辛苦沒有白費。我常常告訴自己「有捨才有得」，如果沒有付出努力，怎麼會有成功的一天。在試教中，我學到了一些說故事的技巧，ex：語氣的轉變、還有可以帶點懸疑問小朋友接下來會發生什麼事呢？我想用這種類似的方法，都可以吸引小朋友的注意力，還有設計教案活動的能力等，在設計任何一個活動時，最重要的是要了解孩子的發展階段，再去設計活動是比較恰當，不然會設計到太簡單或太難的活動，如果不懂孩子的發展狀況，教學時會是一個很大的問題。
而我也會利用時間去當志工，其中令我印象深刻的是到志閉症協會擔任志工服務，也因為去那當志工，讓我更加了解我未來想走特教的路，覺得對這有興趣，也覺得他們很可愛，希望以後有機會可以去再去那服務，對我來說當志工是一件很有意義的事情，也是一件很快樂的事情。
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