概念圖:護理之應用
題目:概念圖:護理之應用
作者:林淑媛
◎心得:
看到這本書老實說有點後悔選擇這本書阿,這本書大概都是在說護理應用的概念,但是對我這個專一生來說或許有點困難,但是這本說有一個好處阿它會把重點給框起來,雖然感覺看這本書有點難阿不過這對我要生專二的人來說很有幫助,所謂的概念就是告訴你護理原有的意思跟它的應用概念阿!
裡面它有說到一個關於學習護理的概念,就是透過概念圖去促進「有意義的學習方式」,並非人人都是可以接受的,尤其對於大部分時間都採取背誦學習的學習者來說,剛開始學習概念圖往往會感到非常的困難,因此,Nov-ak和Canas主張在教導概念圖的同時,也應該傳授有關認知學習轉機的知識,可以透過一些的教學活動安排,讓學習者慢慢的去適應概念圖的學習模式阿!
有一些的概念圖可能我們不適說很了解但是我可以知道說概念圖對我們護理來說是一個很重要的學習模式跟方式,我還記的裡面有說到一句我們剛好這學期有教到的,就是我們所謂的八大核心素養:基礎生物醫學科學知識、一般臨床技能、批判性思考能力、溝通與合作、關愛、倫理、克盡己責以及終身學習,有特別說到概念圖有利用這八大核心的素養提出的一些概念,「以問題為導向學習法」中的一項學習策略,具有協助學習邏輯推理、批判性思考能力及強化問題解決能力等功能,所以成為創新獲理教學中重要的教學策略,有時候可能我們常常會去死背這樣的東西,但是我們可以透過概念圖去更明確瞭解我們真正我們的護理概念,所以阿我覺得這本書實際上對我的幫助是很大的,所以這本書還不錯阿或許大家也可以去看看哦!
作者:林淑媛
◎心得:
看到這本書老實說有點後悔選擇這本書阿,這本書大概都是在說護理應用的概念,但是對我這個專一生來說或許有點困難,但是這本說有一個好處阿它會把重點給框起來,雖然感覺看這本書有點難阿不過這對我要生專二的人來說很有幫助,所謂的概念就是告訴你護理原有的意思跟它的應用概念阿!
裡面它有說到一個關於學習護理的概念,就是透過概念圖去促進「有意義的學習方式」,並非人人都是可以接受的,尤其對於大部分時間都採取背誦學習的學習者來說,剛開始學習概念圖往往會感到非常的困難,因此,Nov-ak和Canas主張在教導概念圖的同時,也應該傳授有關認知學習轉機的知識,可以透過一些的教學活動安排,讓學習者慢慢的去適應概念圖的學習模式阿!
有一些的概念圖可能我們不適說很了解但是我可以知道說概念圖對我們護理來說是一個很重要的學習模式跟方式,我還記的裡面有說到一句我們剛好這學期有教到的,就是我們所謂的八大核心素養:基礎生物醫學科學知識、一般臨床技能、批判性思考能力、溝通與合作、關愛、倫理、克盡己責以及終身學習,有特別說到概念圖有利用這八大核心的素養提出的一些概念,「以問題為導向學習法」中的一項學習策略,具有協助學習邏輯推理、批判性思考能力及強化問題解決能力等功能,所以成為創新獲理教學中重要的教學策略,有時候可能我們常常會去死背這樣的東西,但是我們可以透過概念圖去更明確瞭解我們真正我們的護理概念,所以阿我覺得這本書實際上對我的幫助是很大的,所以這本書還不錯阿或許大家也可以去看看哦!
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