休閒與人類行為學校外參訪報告
一:請說明玉兔鉛筆學校的沿革.
玉兔文具成立於1948年,生產台灣第一支原子筆的老工廠,
陪伴許多人成長的文具老品牌,始終堅持在台灣製造,以高
品質及提供量身訂做,客製化精緻產品的優勢服務,從傳統
製造業,轉型為兼具創意與懷舊文化的觀光工廠。
二請說明玉兔鉛筆學校的活動內容.流程.
第一站是去聽了玉兔鉛筆學校的歷史故事
第二站是去做鉛筆
第三站是去看下課花路米的影片可以更了解玉兔鉛筆學的活動
第四站是玩吊吊樂和疊疊樂
第五站是去了鉛筆工廠看怎麼做鉛筆?
三請說明遊戲的定義?
為了那一刻的愉悅,不為了期待隨之而來的結果或獎賞。
四請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中.你見到了哪些休閒活動?
我見到了是吊鉛筆和疊積木
五請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中.你見到了哪些遊戲活動?
我見到了是做鉛筆
六請說明此次至玉兔鉛筆學校時.所觀察到解說員.老師及同學有哪些符合服務業態度的行為?
解說員有耐心的解說所有的內容
老師有管好學生的秩序
同學可以團結的完成每一件事
玉兔文具成立於1948年,生產台灣第一支原子筆的老工廠,
陪伴許多人成長的文具老品牌,始終堅持在台灣製造,以高
品質及提供量身訂做,客製化精緻產品的優勢服務,從傳統
製造業,轉型為兼具創意與懷舊文化的觀光工廠。
二請說明玉兔鉛筆學校的活動內容.流程.
第一站是去聽了玉兔鉛筆學校的歷史故事
第二站是去做鉛筆
第三站是去看下課花路米的影片可以更了解玉兔鉛筆學的活動
第四站是玩吊吊樂和疊疊樂
第五站是去了鉛筆工廠看怎麼做鉛筆?
三請說明遊戲的定義?
為了那一刻的愉悅,不為了期待隨之而來的結果或獎賞。
四請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中.你見到了哪些休閒活動?
我見到了是吊鉛筆和疊積木
五請說明此次至玉兔鉛筆學校的過程中.你見到了哪些遊戲活動?
我見到了是做鉛筆
六請說明此次至玉兔鉛筆學校時.所觀察到解說員.老師及同學有哪些符合服務業態度的行為?
解說員有耐心的解說所有的內容
老師有管好學生的秩序
同學可以團結的完成每一件事
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