文章文稱:參與運動社團對國中生的人際關係之影響
作著名稱;陳雅玲(Ya-Ling Chen) ； 林哲瑩(Che-Ying Lin) ； 陳永欽(Yung-Chin Chen)
資料來原:3 卷 1 期 (2014 / 03 / 31) ， P1 - 10
內容摘要:國中生並未積極參與學校社團活動，如今為了升學而加入社團，但參與社團活動可以增進學生的人際關係，因此，為了瞭解國中生參與運動社團後對其人際關係之影響，本研究採用「中學生人際關係量表」、「運動社團動機問卷」，以彰化縣2所國中270位學生為研究對象進行問卷調查，共收集到250份有效問卷，經t檢定、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、及多元迴歸分析後發現：社長在自我成就動機顯著高於社團幹部，而社團幹部又顯著高於社員；社長在人際支持和人際困擾顯著高於社團幹部和社員，而社團幹部又顯著高於社員。其中除了一項人際困擾與情緒調節沒有顯著相關外，參與運動社團動機的四構面與人際關係的五個構面均介於低度至中度正相關；自我成就、運動技能、性別對國中生人際關係有顯著的正向影響。因此，除了鼓勵學生積極參與運動社團外，學校規劃多元、有趣的運動社團，且支持運動社團發展，加上政府編列充裕的經費來推廣運動社團，並監督學校落實運動社團運作，有助於國中生建立其良好的人際關係。