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我所認識的八大核心素養
(一) 一般臨床護理技能(general clinical skills)：
這一點我認為要給個案做治療時不管是給藥或者是換藥等等的技術都要在一個安全的環境下執行還有也要注意到物品的使用，在照護個案之前也能跟個案有良好的人際關係也很重要，這樣他才有可能信任我讓我照護，利用溝通來建立人際關係時也可以多了解個案有哪些需求或者是收集一些個案的資料以便填寫個案的基本資料，了解個案的需求後要有判斷輕重緩急的能力來安排後續的治療或者一些衛教等等，在臨床大家是一個團隊需要培養默契等等我們是實習生要努力向學姐學習，從一個交接班開始都要很專注小心專心，這些看似簡單其實要真正做的完美並不容易。
(二) 基礎生物醫學科學(basic biomedical science)：
這部分我認為當一個個案進來時會有診斷資料，透過醫生的診斷結果如果自己不了解這個疾病等等就可以利用課本或者網路才查詢相關資料，進一步瞭解疾病的內容等一方面可以更了解到個案的需求另一方面可以增加自己的對一個新的疾病有個認知，我認為自己還不是很瞭解臨床檢驗值判讀及分析這部分，希望之後在實習時可以從學姊那學習到。
(三) 批判性思考能力(critical thinking)：
我認為不只是在臨床上要注意事情的輕重緩急，在平常的生活中或各各行業都得注意這件事，能判斷事情的輕重緩急就能看出一個人做事情的能力也好解決問題等等，撇開其他不說，在臨床上一個不小心是很嚴重的所以做任何事都要小心，例如說一個個案他需要營養可是他也同時在缺氧，當然要先讓他有基本的生理機能在給予營養上的治療，如果最基本的生理機能都沒有也不用談後面的身體機能及心理需求等等。
(四) 關懷(caring)：
我認為無論是自己與個案之間要給予個案適時的關懷與適當的關懷，在習實的夥伴也好學姊也好家人也是，我覺得人與人之間都有情感都是需要關懷來滋潤吧，不一定都要被動我們也可以主動一點去關懷週遭的人，也要有察覺個案的需求和家屬的需求，我相信有適時的關懷能夠讓個案及家屬有良好的印象，在關懷個案時我們要學會站在個案的角度去想要有同理心，不能求自己方便卻不在乎個案及家屬的感受，如果家屬提出疑問或是問題時我們都要學會怎麼回答才不會越解釋越糟糕，當然我們也要注意到個案及家屬之間的關懷行為是否有需要我們協助的地方。
(五) 倫理素養(ethics)：
繼關懷之後倫理也一樣重要，在執行照護時要給予個案一個隱私讓個案不會感到暴露之於我們也要注意到再基本不過的保護個案基本資料的隱私，不能到處跟別人說诶我的個案誰誰誰有怎樣的疾病然後他很難搞之類的話再怎麼不開心也好絕不可以說出口，還有我們也要尊重個案及家屬，即使認為家屬的提議不好我們可以適時的給予建議等，不過最終家屬的決定了結果如何我們都只能尊重，如果家屬需要我們給一個解釋時，我們也應該先思考一下我們的立場是否能回應，如果不能就找學姊幫忙。
(六) 溝通與合作(communication and team work capability)：
我認為建立溝通是合作的基礎。在團隊中隊員與隊員之間都需要有良好的溝通才能讓整個團隊有良好的合作關係，透過溝通我們可以適當的提出自己的意見之於我們也要能接納其他隊員提出的意見，可以藉由開會等等來做最後的決定，我相信與別人合作的時候我們可以表現的很好，在實習夥伴也好學姊也好我們都要學會去建立彼此的人際關係，我們與個案之間也一樣撇開合作來說，跟他們的溝通也是很重要可能關係到他們的需求。

(七) 克盡職責性(accountability)：
我覺得在每個職業中都一樣，準時上班不遲到很基本，然後我們也要認真的開始一天的工作，對自己的工作有所付出，就像實實的時候或者剛到一個新的環境工作，我們都要先熟悉環境等還有要對單位的基本常規有所認識然後熟悉常規，面對工作要認真做事也要有效率不能讓上面覺得我們做事零零落落的，要積極主動的向學姊學習，表現對這份工作的責任感及熱衷。
(八) 終身學習(life-long learning):
我覺得我們現在學到的東西或許有些已經還給老師了，不過或多或少只少還有些印象，我們要不斷不斷的學習，有句俗語說活到老學到老，就是這樣來的吧，學習的時候也是要主動去學我認為被動的學習效果會比主動學習來的差，就像實習的時候短短的12.5天中我一共接了4個個案，我自己會主動的去把個案的要抄下來，回家查，有多餘的時間就會看個案的病歷，然後回家後也會依個案的疾病去翻課本或是透過網路查詢相關的資料，讓自己去更了解一些疾病，之後再學習怎麼自我評量，然後可以和實習的夥伴們分享也可以聽聽他們的自我評量。