我所認識的八大核心素養剛進入護理科時，老師們就開始教導我們八大核心，那時我什麼都不懂，也沒想說要去了解那八大核心是什麼，但是等到二年級升三年級才接觸到實習，而實習卻是在這三年裡，不管何時都會聽到老師們訓誡我們，但也是聽老師說久了才慢慢了解八大核心的素養有哪些，例如:關愛、克盡職責，一般臨床技能，基礎生物醫學科學、溝通與合作、批判性思考/原因、倫理素養、終身學習……等。之前都會練一些技術，而這些技術其實都會用到八大核心，所以久了我們對八大核心就越來越了解了，像是 1. 「關愛」就是指的是在日常生活中對家人、朋友、病人……等，當有人關心您的時候，其實自己就會自然而然的去關心對方了，因為關愛別人時，對方一定會很開心，給予相等的信任和尊重時，對方也會給予之，對任何人來說 ，關愛其實很重要，兩個陌生人要建立起良好關係時，關愛是不可少的，藉由這過程，自己會得到病人的訊息，且能進一步的給予病人更好的照顧。 2.「基礎生物醫學科學」就是指為了能讓實習順利，所以突然忘記時，可以多翻翻專業必修的課本，畢竟這些知識都一定會用到的，所以從一年級開始就慢慢學了很多關於專業護理，像我知道的專業科目從基本護理學、生理解剖、病理微生物到現在三年級的內外，一步一步的累積，然後在應用到生活當中。 3.「一般臨床技能」三年來學得技術是基本的臨床技能，還運用評估、診斷、計畫、執行、評值等等，紀錄病人每一個時段的狀況，也能給予最好的照顧，在實習中對一切都還很陌生，雖然有學習這些技術和技能，可是在真正用運用在病人 身上時，東西丟三落四，紀錄數據也會少一項，真是快被自己打敗了，也希望未來會學得更熟練。 4.「溝通與合作」上了聖護護理之後，碰到了很多作業都需要報告，幾乎都需要團體一起合作來完成，像是要分配每個人的工作時，所有人都有出一份心力，在討論的時候，聆聽著每個人的意見，有時候會讓作業的題材變得更豐富，當出現意見不同時，也需要調和每個組員的情緒，這樣才會有個好結果而不是不歡而散。 5.「倫理素養」病人有隱私權，所以當在做任何技術時都應該適時的圍床簾，把病人的隱私曝光降到最低，在照顧病人這期間，可以跟病人多多聊天啊，如果聊到病人覺得不能說出去的話，我們更應該要保密，不能隨便把病人的事隨意的告知出來，不只是病人，就連家人、朋友的隱私都應該相互保密。 6.「批判性思考能力」不管要幫病人做了什麼護理照護，在照護這期間一定會有什麼技術，而做任何技術什，都需要思考這樣做的事對還是錯，這都是為了讓病人得到最好的照護。 7.「克盡職責性」做任何事都一定要把它做完，該你做的就一定要做，可以不要求一定要到完美的地步，但至少一定要盡最大的努力去完成，就像如果你正在照顧病人，剛好是下班時間到了或吃中飯時間，都應該把眼前的事做到好才能離開，而這樣病人也會安心。 8.「終生學習」不管幾歲，學習都是必要的，不斷的學習也是在充實自己，這樣你得到的永遠比別人多，學習沒分早晚的，只要你肯，一切都不會太晚。