我所認識的八大核心素養
我所認識的八大核心素養
從一年級一直到三年級，專業科目的老師都會讓我們反思一件事：「什麼是八大核心？」「八大核心可以運用在哪些專業技術上？或者又可以運用在哪些地方呢？」我想我們最常運用到的地方是在專業技術的部分上，因為第一項就是「一般臨床技能」，運用評估和執行正確的技術來減輕病人的不適。經過二年級的「基護實習」過後，我學到了當我們要幫病人執行技術時，要先評估患者現在的身心狀態是否能夠執行這項技術；若患者的狀態許可，那就要讓患者採舒適的臥位來執行技術，以減輕病人的不適。但是要執行正確的技術就必須具備專業的知識，所以必須了解第二項「基礎生物醫學科學」。提到「基礎生物醫學科學」，意思就是必須具備專業的醫學知識。像是在實習的時候實習老師常會問我們什麼種類的藥會有什麼樣的作用、副作用、禁忌，還是有什麼注意事項；了解這些事項才能告知病人正確的知識；另外，我們在幫患者操作完技術之後必須要衛教患者應該知道知識，才能夠讓患者盡早康復。第三項是「批判性思考能力」，就是在面對問題時要適時適當的做出回應來解決問題。在臨床上我覺得很常遇到這種狀況，尤其是在危急的時候必須迅速的在短時間內下出正確的護理判斷來解決問題。這些在臨床上的經驗都是值得我們學習的方向，能夠增進我們的知識，運用在未來的高護實習，甚至是運用在工作上都是有益無害的。第四項是「關愛」，顧名思義就是要關心病人，並且運用同理心來關心病人以減輕患者們的心理壓力。在實習的過程中我發現陪伴病人是一件很有意義的事，能夠讓自己學到很多的人生歷練，使自己成長許多；此外，還要和病患建立起「信任」的橋樑，才能夠擁有良好的「護病關係」。第五項為「溝通與合作」，我覺得這一項非常的重要！不管是對於醫護團隊的合作或是和病人的溝通。在臨床實習的時候有些技術是需要同學們的互相幫忙、相輔相成才能得以完成技術；此外，和病人的溝通也是一樣。除了上述所提到的建立起「信任」的橋樑之外，還要有耐心的向病人解釋要執行什麼樣的技術，或者是要給什麼種類的藥，不厭其煩的回答患者所不了解的部分，讓患者能夠安心的接受我們的治療。第六項是「倫理」，意思是我們要尊重他人的隱私以及價值觀。像是在實習的時候如若要進行像是侵入性治療的技術，就要保護好病人的隱私，像是圍床簾、關窗戶……等等。除此之外，還有價值觀的部分。要尊重病人的意見，必須要站在客觀的角度來幫助病人。第七項為「克盡職責性」，就是做好自己分內的工作，並且要有效率的完成。在實習的時候，實習老師都跟我們說操作技術時不只要準確還要快速，才能有效率的完成每一項技術。我覺得既然是「克盡職責」，那就要全力以赴的完成自己份內的事項，盡自己所能做到最好，這也是在臨床上我要多學習的地方。最後一項是「終身學習」，知識日新月異，每天都有新的事物，「護理」也是一樣！有不同的知識及事物值得我們去反思，讓自己能夠學習到更多新的知識！不僅能夠增進自己的學習能力，也能夠激發我對護理的熱忱！
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