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『二年級』 主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關主題書籍與文章
*書名：認識老年失智症 作者:林桑彧
*文章：台灣失智症的流行病學 作者:劉景寬、戴志達、林瑞
泰、賴秋蓮
【讀後心得】(至少300字)：
讀過這本書之後，我真的無法設想自己在一個完全「失智」的狀態。我只知道，一旦我得了「失智症」，我原本的生活步調會被全部打亂，並且還需要由家人辛苦的照顧我。一開始，我以為失智症就只是喪失記憶而已，但看過這本書之後，我才知道原來有分「長期記憶」與「短期記憶」。得到失智症的患者，通常都是喪失「短期記憶」，而「長期記憶」則是深深的烙印在腦海裡，連二十幾年前發生什麼事都還能記得清清楚楚，讓我覺得真是太不可思議了！而且更讓我驚訝的是，得了失智症連人格都會改變，但我覺得失智症的患者很可憐，因為自己的生活無法自己打理，還會遭受到異樣的眼光。難道這種疾病真的沒辦法治療嗎？這本書寫著假如要用藥物治療的話，就要用「乙醯膽鹼」；但一般都是居家照護或是特殊護理照護。我們的職業未來或許會到這些單位實習，但我想最根本的方法應該就是時常陪伴在他們身邊吧！再來是我所讀的這篇文章，由於近年台灣呈現高齡化的趨勢，失智老人也有明顯的增加，且失智症的死亡率也提高。且得到失智症的危險因子，第一個就是我們所知道的年齡，失智症通常都是老人居多；第二個就是性別，我現在才知道女性得失智症的機率比男性高。其他的原因還有教育程度、基因，甚至連抽菸也大大提高得到失智症的機率。所以在平時看到周遭的長者有出現失智症的症狀，就要盡快去就醫，以免延誤了黃金時間，也可降低得到失智症患者的機率。