逼哩芭啦，逼哩芭啦

　　初踏入聖母專校時，我對於八大核心一點概念都沒有，東想西想就是無法理解這八項核心素養能做什麼、究竟有多重要，總覺得是老師們故意在刁難我們，直到經歷三年護理專業知識的灌溉，外加中間經歷了基本護理學實習的磨練，才逐漸摸索出八大核心的重要性及了解其意義，明白老師們的用心，不沒有任何要刁難我們的意思。
　　在學校裡，老師們教授我護理專業知識，建立起我對護理專業的概念，並吸收學習這些知識，使我在實習時有能力可以運用這些知識去幫助個案促進健康並建立其對健康或疾病的正確知識。護理的工作最非常注重技術，倘若空能理解學理知識，卻無法實際運用在技術上或是技術不純熟，不但對個案的健康沒幫助且還可能會對其造成無法預料的傷害，對護理的專業形象更是大打折扣。學習了這麼多的專業知識，我應具備能夠以目標為導向的思考能力，對個案所提供的主客觀資料做正確的分析，並能夠找出個案現在及潛在的問題，針對這些問題協助其預防疾病與改善健康狀況。與個案互動的過程中，並不是每個人都願意配合我的護理活動，但我相信這其中一定有原因在，如果我多觀察其反應和需求、多問候個案幾句，便可讓他感受到我的關心，軟化他的態度，且能夠促進我與個案間的護病關係，使雙方有良好的互動；在互動的過程中最普遍的就是言語上的交流，常能夠從對談的過程中得知個案的思維與價值觀，這些我應予以尊重，只聆聽其敘述，不給予任何的評判，且不對外談論個案的這些言論及其健康狀況。執行易暴露個案隱私部位的護理過程中給予個案適當的遮蔽，不使其感到不適；且不做任何會傷害個案的行為。於護理工作中，應在時間內有效率地完成分內各項工作，提供個案完整的護理，不因與其互動不順利而忽略其需求。除了護理人員與個案本身的互動之外，我們尚須與其他醫療成員維持良好的互動，能與他們有良好的溝通，適時的提出我對於促進個案健康的想法，讓醫療成員們討論，並接納他們的相關意見，讓醫療成員們能一同為個案的健康做最好的計畫。時代在進步，各行各業的資訊皆不停的在更新，醫療相關的最新資訊我當然也不應錯過，應時時增加自己對護理專業的相關知識，不僅是補充自己的專業知識，充實自己，更能利用這些新知帶給個案更佳的醫療水準。
　　就目前我對八大核心的了解不是那麼完整，但相信未來經歷過高護實習及往後更上一層的護理專業的訓練，會使我有更多的經歷、更多的體會，能參透八大核心的完整意義，實踐在護理工作上，讓自己成為一位讓個案及家屬能夠信任且稱職的護理師。