107年第二學期
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
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科別 |
護理科 |
班級 |
己班 |
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學號 |
1055101437 |
姓名 |
張智晶 |
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書名 |
圖解心理學 |
作者 |
游恆山 |
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出版社 |
五南圖書出版公司 |
出版年月 |
2014年7月 |
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索書號 |
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ISBN |
978-957-11-7699-4(170) |
【本書重點摘要或佳句】
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1發展是持續一生的歷程，也就是個人特徵隨著年齡在「量」與「質」兩方面所產生 |
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的變化。 |
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2一般而言，縱貫法的優點是可以分析個別受試者的發展，也可以確認成熟與經驗之 |
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間關係。 |
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3霍布斯描述兒童是天生自我中心而卑鄙的，社會的任務就是控制他們自私和攻擊的 |
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衝動，教導他們善良的舉止。 |
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4盧梭相信兒童生來是善良的，他們先天擁有關於「對與錯」的直覺式理解。兒童善 |
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良的本性是在與社會接觸的過程中被寵壞和腐化了。 |
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5洛克的立場是中立的，他主張嬰兒像是一塊無字的畫板(tabula rasa，或白板)，有 |
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待他們的經驗加以塗寫。兒童的本性無關善與惡，私人的經驗決定了他們是誰、他們 |
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成為什麼及他們相信什麼。 |
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【本書閱讀後心得感想】 |
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勞倫茲(Konrad Lorenz,1937)最先提出「銘印」一詞，它是指個體出生後不久的一種 |
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本能性的特殊學習形式，通常在出生後很短的時間完成，學得後持久保存，不易消失 |
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。勞倫茲在研究中發現，剛孵化的幼鵝(或灰雁)將會追隨牠們所看到第一個活動對象 |
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，如母雞、人類、紅色氣球及自動玩具等，就像幼鵝跟隨母鵝一樣。但是如果孵化後 |
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，超過一定時間才接觸到外界活動對象，幼鵝就不會出現銘印現象，這一期間就是動 |
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物銘印行為形成的「關鍵期」。對幼鵝而言，關鍵期是從孵化後直到24-48小時。 |
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蝌蚪出生後就會游泳，但如果蝌蚪一出生時就被放在麻醉液中，8天之內取出放到水 |
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中，蝌蚪仍會游泳，但超過10天的話，蝌蚪將永久喪失游泳能力。8天就是蝌蚪學得 |
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游泳行為的關鍵期。同樣的，小狗自出生後與人類隔離10星期以上，隨後就很難與 |
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人類建立親密關係。 |
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