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1.謝謝大體老師們捐贈出身體讓我們可以學習，我想捐出大體的老師們和家屬，在捐出大體之前的心情一定都很不捨跟沈重，畢竟要把自己的家人送去解剖，想想都覺得捨不得，大體老師們和家屬一定都希望我們的醫學更進步，讓我們可以在照顧病人的時候更了解病人，我們需要大體老師讓我們了解人體的構造，我們都需要對大體老師保持尊重和感恩的心，謝謝大體老師讓我們可以學習。
2.（1）我在大體老師身上學到了跟課本不太一樣的內容，例如卵巢和心臟跟我在課本上看到的大小有些許不一樣，我以為我心臟只有拳頭大小，但在大體老師身上卻是比拳頭大，還有福馬林的味道是很刺鼻的，有時候聞太久會有點暈暈的，但是我還是有認真的聽完老師的講解。
（2）在剛看到大體老師時是有點嚇到的，嚇到不是因為害怕，而是覺得大體老師很偉大，被解剖後給我們學習，讓我們學習更多知識和書本學習不到的地方，我在想如果我很健康，會不會考慮把自己的身體奉獻給醫學呢？或者發生在我身邊的人，我是怎麼樣的心情和想法？我也會想大體老師的家屬一樣讓他或她把自己的身體捐贈出去嗎？這個會是一個很困難的事。
3.在學習完之後，我意識到大體老師的重要性，如果沒有大體老師的捐贈我們或許就無法了解人體的奧妙，就如同我上面所說的一樣，覺得課本上的會跟人體上的一摸一樣，不會覺得有不同的，我們在生命教育課上老師有給我們看”那個靜默的陽光午後”在裡面我們看到了大體老師的家屬其實是很傷心的，在看到大體老師全身的包滿紗布時也很難過，可能在某些宗教信仰裡面會覺得在死後要把身體保留完整，但如果可以幫助更多人我想大體老師們也會很開心。接下來我們可以把在大體老師身上學到的知識運用在課程中和臨床上，把在大體老師身上學到的知識用來改變更多在醫院裡的病患改變他們的病痛。