103年第一學期 二年級寒假作業心得
『二年級』主題與基護、人際溝通或上課相關身心靈相關
主題書籍與文章
書名:臨床實習中培養護生的人際溝通能力 作者:葉串連、李夙
心得:看完這文章之後,了解到護理專業是緊密依賴於溝通能力,由於種種原因,護理專業學生的人際交往依然不佳。本文認為,培養護理專業學生人文素質是非常重要的。提高護理專業學生的語言能力,掌握人際溝通能力和促進護士和病人之間和諧的人際關係,可以得到更高質量更適合現代醫院的要求,溝通技能的提升是護理專業技能提高的一個方面,也是護理教育的核心目標之一,護生的溝通技巧培訓在護理臨床實習中的運用具有以下三個方面的意義:(1)充分體現了醫院新型護患關係的特點。以患者為中心,與患者良好的溝通有助於護生在臨床中學習和實踐(2)提高護生自身素質,塑造良好形象。(3)護生自身價值得以充分體現。良好的溝通技巧增加患者對護生的信任,構造了融洽的護患關係,為醫院建立了良好形象,也增強了他們對護理工作的信心,穩定了專業人才。
主題書籍與文章
書名:臨床實習中培養護生的人際溝通能力 作者:葉串連、李夙
心得:看完這文章之後,了解到護理專業是緊密依賴於溝通能力,由於種種原因,護理專業學生的人際交往依然不佳。本文認為,培養護理專業學生人文素質是非常重要的。提高護理專業學生的語言能力,掌握人際溝通能力和促進護士和病人之間和諧的人際關係,可以得到更高質量更適合現代醫院的要求,溝通技能的提升是護理專業技能提高的一個方面,也是護理教育的核心目標之一,護生的溝通技巧培訓在護理臨床實習中的運用具有以下三個方面的意義:(1)充分體現了醫院新型護患關係的特點。以患者為中心,與患者良好的溝通有助於護生在臨床中學習和實踐(2)提高護生自身素質,塑造良好形象。(3)護生自身價值得以充分體現。良好的溝通技巧增加患者對護生的信任,構造了融洽的護患關係,為醫院建立了良好形象,也增強了他們對護理工作的信心,穩定了專業人才。
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