暑假作業 陳翠玉
陳翠玉女士出生於西元一九一七年二月九號,一位女嬰誕生在台灣彰化一個虔誠的基督徒家庭裡。她日後留學日本、加拿大、美國,成為第一位在美國取得護理碩士學位的台灣人。他在彰化高女畢業後,就渡海到日本東京的「聖路加女子專門學校」讀書,畢業回來台彎先後任職於台灣總督府和台北保健館,後來申請到世界衛生組織(WHO)的獎學金,到加拿大多倫多大學讀護理教育,是台灣第一位榮獲WHO獎學金出國的留學生,隔一年拿到學士學位後回來台灣,擔任台大醫院護理部第一任主任,後來還創辦「台大護校」擔任校長,第一次招生就是男女兼收,創下了台灣男性護士生的首例。隔四年又再度獲得WHO獎學金,到美國波士頓大學進修護理行政,取得碩士學位後返國,繼續擔任台大護校校長,隔一年秋天與余道真、魏火曜及葉曙三位教授創設國立台灣大學醫學院護理學系。陳翠玉女士除了培育大量的台灣護理人才之外,她也是台灣護理教育現代化的重要推手,他為了自己的路努力好多事甚至跑去國外花了這麼多時間。
要了解他對台灣護理教育現代化的貢獻,就必需從台灣的護理發展史說起。台灣接受西方醫療科技的傳入,源起於英國長老教會的醫療宣教,而最早在台灣擔任醫療照護工作的就是具有護士資格的女宣教師,這些來自歐美的西方護士「姑娘」不僅提供醫療照護,並且訓練在地的台灣護士,這就是台灣護士的起源。一開始的護士因為受教於基督教宣教師,所以普遍擁有奉獻、質樸與付出的精神,這種精神在當時是與普世的護士價值完全接軌的,但是後來甲午戰爭失敗日本接管了台灣,護士的職位僅高於雜役人員,對任何人都保持尊敬態度唯唯諾諾的,甚至護士必須替醫生刷衣服、擦皮鞋,這種先侍奉醫生再服侍病人的惡習,不但破壞護士制度的精神,也造成了護士的自卑感,這一種現象在整個日治時期都沒有得到改善。他為了廢止日式的壓抑性護理,所以重新引進英美式的現代護理,大刀闊斧地革新了台大醫院的護理制度,同時也大幅提升護士在醫院的地位,因而造就了今日台灣多元發展的專業護士制度。
當年她婉拒了日本國內的優渥職位一心返台服務同胞,面對接踵而來的美軍空襲、終戰、國民政府進駐、蔣政權流亡來台等歷史動盪,他還是積極投入,她出面擔任戰地醫療總指揮、動員青年團救護隊、成立普及全台的衛生所、撲滅自中國引進的霍亂、改革台大醫院護理部、創立台大護校、台大護理學系,由其她改革當時的護理制度,使護士的地位提昇,對台灣的醫療環境更是功不可沒,她的精神將成為激勵與奉獻的台灣女性典範!或許就是他對台灣護理界最大的貢獻,也因為如此在他去世十七年之後的二零零五年,隸屬於行政院衛生署的台灣醫療史料文件中心將陳翠玉女士推選為台灣護理界的典範之一。
要了解他對台灣護理教育現代化的貢獻,就必需從台灣的護理發展史說起。台灣接受西方醫療科技的傳入,源起於英國長老教會的醫療宣教,而最早在台灣擔任醫療照護工作的就是具有護士資格的女宣教師,這些來自歐美的西方護士「姑娘」不僅提供醫療照護,並且訓練在地的台灣護士,這就是台灣護士的起源。一開始的護士因為受教於基督教宣教師,所以普遍擁有奉獻、質樸與付出的精神,這種精神在當時是與普世的護士價值完全接軌的,但是後來甲午戰爭失敗日本接管了台灣,護士的職位僅高於雜役人員,對任何人都保持尊敬態度唯唯諾諾的,甚至護士必須替醫生刷衣服、擦皮鞋,這種先侍奉醫生再服侍病人的惡習,不但破壞護士制度的精神,也造成了護士的自卑感,這一種現象在整個日治時期都沒有得到改善。他為了廢止日式的壓抑性護理,所以重新引進英美式的現代護理,大刀闊斧地革新了台大醫院的護理制度,同時也大幅提升護士在醫院的地位,因而造就了今日台灣多元發展的專業護士制度。
當年她婉拒了日本國內的優渥職位一心返台服務同胞,面對接踵而來的美軍空襲、終戰、國民政府進駐、蔣政權流亡來台等歷史動盪,他還是積極投入,她出面擔任戰地醫療總指揮、動員青年團救護隊、成立普及全台的衛生所、撲滅自中國引進的霍亂、改革台大醫院護理部、創立台大護校、台大護理學系,由其她改革當時的護理制度,使護士的地位提昇,對台灣的醫療環境更是功不可沒,她的精神將成為激勵與奉獻的台灣女性典範!或許就是他對台灣護理界最大的貢獻,也因為如此在他去世十七年之後的二零零五年,隸屬於行政院衛生署的台灣醫療史料文件中心將陳翠玉女士推選為台灣護理界的典範之一。
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