護理典範人物
NO.1 書名:正向思維:改變生命的力量 作者:徐南麗
看了這本書，讓我了解了”將心比心”; ”將心比心”這個詞的意思是拿自己的心去推測別人的心，而”將心比心”講得容易做起來卻有些困難，就像是”護理人員”跟”病人”，很多護理人員常常被嫌得莫名所以，納悶自己明明盡心盡力，為何總是換來病人的不滿意?追根究柢，就是有沒有將心比心，有沒有將病人的需求擺在第一位而已。
還有"培養實力，讓自己隨時能做出貢獻”我們在求學期間，一定要紮紮實實地學習，精煉自己的能力，當機會來了，才有機會貢獻出來，因為機會是給有準備的人的；而護理人員在照顧病人的同時，也要照顧自己的身體。
NO.2 書名:老護理長的36堂人情課 作者:曾碧娟
在這本書哩，我也讀到了”將心比心”，只是這本書的將心比心的對象是”前輩”跟”後輩”，就像作者說的，沒有人喜歡被罵或被當下人一樣大小聲，作者甚至還曾興起離開的念頭。遇到這種情形，她會先在心理穩定自己的情緒:「她到底哪裡和我不一樣?她從護校畢業，我也是；她有執照，我也有執照。她不過是比我先接觸到這個環境，假以時日，待我累積的經歷與她相同，我相信，我一定可以做的比她更好，而且，絕不用這樣的態度對待別人。」
如果是因為自己經驗不夠，或是還沒掌握到工作的訣竅，被罵確實有理，那麼就不要太在乎對方罵人的態度，應該聚焦在被指正的地方，虛心改進學習。如果認真回想自己並沒有犯下過錯，那情緒更沒有理由被人影響；作者總結一句”將心比心、反求諸己，透過自省，不讓負面情緒有機會在心裡發酵，進而將它轉化成激勵自己向上的力量”。
以上的兩本書，我都有讀到”將心比心”，而差別只有在對象而已；”將心比心”在我們以後是護理人員時的必備心緒，因為我們既會是”病人”，而且我們也會從”後輩”變”前輩”，所以我們都要時時刻刻的注意”將心比心”還有”己所不欲勿施於人 “。
看了這本書，讓我了解了”將心比心”; ”將心比心”這個詞的意思是拿自己的心去推測別人的心，而”將心比心”講得容易做起來卻有些困難，就像是”護理人員”跟”病人”，很多護理人員常常被嫌得莫名所以，納悶自己明明盡心盡力，為何總是換來病人的不滿意?追根究柢，就是有沒有將心比心，有沒有將病人的需求擺在第一位而已。
還有"培養實力，讓自己隨時能做出貢獻”我們在求學期間，一定要紮紮實實地學習，精煉自己的能力，當機會來了，才有機會貢獻出來，因為機會是給有準備的人的；而護理人員在照顧病人的同時，也要照顧自己的身體。
NO.2 書名:老護理長的36堂人情課 作者:曾碧娟
在這本書哩，我也讀到了”將心比心”，只是這本書的將心比心的對象是”前輩”跟”後輩”，就像作者說的，沒有人喜歡被罵或被當下人一樣大小聲，作者甚至還曾興起離開的念頭。遇到這種情形，她會先在心理穩定自己的情緒:「她到底哪裡和我不一樣?她從護校畢業，我也是；她有執照，我也有執照。她不過是比我先接觸到這個環境，假以時日，待我累積的經歷與她相同，我相信，我一定可以做的比她更好，而且，絕不用這樣的態度對待別人。」
如果是因為自己經驗不夠，或是還沒掌握到工作的訣竅，被罵確實有理，那麼就不要太在乎對方罵人的態度，應該聚焦在被指正的地方，虛心改進學習。如果認真回想自己並沒有犯下過錯，那情緒更沒有理由被人影響；作者總結一句”將心比心、反求諸己，透過自省，不讓負面情緒有機會在心裡發酵，進而將它轉化成激勵自己向上的力量”。
以上的兩本書，我都有讀到”將心比心”，而差別只有在對象而已；”將心比心”在我們以後是護理人員時的必備心緒，因為我們既會是”病人”，而且我們也會從”後輩”變”前輩”，所以我們都要時時刻刻的注意”將心比心”還有”己所不欲勿施於人 “。
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