大體解剖校外教學心得(五護二甲、1045101021、宋俐婷、導師:杜晶瑩)
對大體捐贈之看法:
覺得這是件勇敢又是值得尊重的事,我曾經聽過有位比較老的老師講過他不懂人死了為甚麼要捐大體給那些人要研究不是都死就應該要漂漂亮亮的離開嗎?曾經我也覺得他說的對,但後來我覺得不應該哪麼認為,如果不是這些大體老師的捐贈,我們哪能了解哪麼多人體構造?
為何需要大體捐贈:
我想或許是讓人們更了解身體的構造,也讓醫學可以了解些疾病的發生問題。
對捐贈者之感想:
很感謝他們捐贈自己的身體,讓醫學院的老師們對自己的身體解剖,讓大家可以去了解身體的器官、肌肉、神經。
應如何表達對捐贈者的尊重:
在學習的過程中不應該嬉鬧反而該集中注意力認真點,大體老師捐贈自己的身體任我們去看、碰觸、學習就應該保持感恩的心。
1.我學到了哪些?發現了甚麼新鮮事?接觸到甚麼問題?
學到人體各種構造,就算是小小的身軀裡頭內卻還是裝滿了滿滿的器官。
2.在這些新鮮事中,心中有甚麼感動或感想?這些感動和感想讓我有甚麼想法/成長?
覺得人體這個生物真的不簡單,運用這些構造來維持每天的生活、反應,有何想法?讓我每天都想讓自己保持健康的狀態。
3.看待人事物,自己有甚麼改變?我們想要/應該/可以做甚麼改變?未來將如何運用所學?
參觀完這次大體解剖校外教學,覺得人們就算死後還是能有貢獻的只是需要比較大的勇氣去決定要不要做件事,自己有甚麼改變?讓我更認識了人體構造,覺得自己真的越來越接近醫學的事,未來我們可以運用這次所學的及接觸的知識去用在以後職業上的需要。
覺得這是件勇敢又是值得尊重的事,我曾經聽過有位比較老的老師講過他不懂人死了為甚麼要捐大體給那些人要研究不是都死就應該要漂漂亮亮的離開嗎?曾經我也覺得他說的對,但後來我覺得不應該哪麼認為,如果不是這些大體老師的捐贈,我們哪能了解哪麼多人體構造?
為何需要大體捐贈:
我想或許是讓人們更了解身體的構造,也讓醫學可以了解些疾病的發生問題。
對捐贈者之感想:
很感謝他們捐贈自己的身體,讓醫學院的老師們對自己的身體解剖,讓大家可以去了解身體的器官、肌肉、神經。
應如何表達對捐贈者的尊重:
在學習的過程中不應該嬉鬧反而該集中注意力認真點,大體老師捐贈自己的身體任我們去看、碰觸、學習就應該保持感恩的心。
1.我學到了哪些?發現了甚麼新鮮事?接觸到甚麼問題?
學到人體各種構造,就算是小小的身軀裡頭內卻還是裝滿了滿滿的器官。
2.在這些新鮮事中,心中有甚麼感動或感想?這些感動和感想讓我有甚麼想法/成長?
覺得人體這個生物真的不簡單,運用這些構造來維持每天的生活、反應,有何想法?讓我每天都想讓自己保持健康的狀態。
3.看待人事物,自己有甚麼改變?我們想要/應該/可以做甚麼改變?未來將如何運用所學?
參觀完這次大體解剖校外教學,覺得人們就算死後還是能有貢獻的只是需要比較大的勇氣去決定要不要做件事,自己有甚麼改變?讓我更認識了人體構造,覺得自己真的越來越接近醫學的事,未來我們可以運用這次所學的及接觸的知識去用在以後職業上的需要。
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