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聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護三甲
學號 1045101050 姓名 廖于涵

書名 作者
出版社 出版年月 年 月
索書號 ISBN

【本書重點摘要或佳句】
1很感謝繪本療癒了我，讓我能夠有能量去面對小女兒病情的困境，然後跟著她一起走出來。然後跟著她一起走出來。這是我們家受繪本正面能量影響的一些分享，希望藉由此分享，能夠對有相同經歷的家長有所幫助。
2其實這樣的實境學習，早在哥姊他 們小時候，就已用這樣的統整教學方式在教他們，如看了三角湧梅樹阿公的繪本之後，真的帶他們去三峽梅樹阿公的紀念館去看畫作，再去看祖師廟逛三峽老街，就 是跟著繪本深度學習吧，這樣的統整教學 對孩子來說幫助其實蠻大的，也建議大家不妨試試看用多元的繪本幫助孩子統整學習。
3讀故事書這件事，成了陪伴她 成長過程中打發時間的方法。這方法後來也用到弟弟身上，也漸漸建立了弟弟的閱讀習慣。
4想到用閱讀書籍來打發時間，對於現 在人而言，越來越不容易！大部份人都被 手機、電腦、電視、電影所吸引，一本書若 想引起讀者注意，沒有強而密集的行銷宣 傳，或是電影同步上映，實在難上加難！ 也因為這樣，「閱讀」這個眼、腦並用的 「智慧培養」時刻，已經被現代人列為很 後面的選項！
5閱讀啟動了腦內思考， 閱讀也打開想像的空間，看金庸武俠小說 的人一定在腦海中創造了張無忌練成神 功所在的山谷，也一定想像出韋小寶在西 伯利亞和俄國人打仗的冰天雪地畫面。當 然，在閱讀科普書、心理書、哲學類書時， 讀者也一定在腦中和作者對話或思考！
【本書閱讀後心得感想】
閱讀的重要，就像練武之人練內功一樣，表面上不動聲色，但暗地裡卻是勁力 十足。閱讀在表面上看只是讀書，但暗地裡卻是腦中各區域相互串連，眼睛讀到之 處，在腦中迅速反應，成為一個有意義的 意識，然後存留在記憶區！同時，閱讀在 邏輯上的訓練，也幫助我們組合不同文字的意義，以致創造出通順、優雅、美燦、精彩的佳句。李白不就寫過「白髮三千丈，緣 愁似個長」這樣的奇文！那「三千丈」三個 字，似乎已把人生的無奈寫透了！親子一起閱讀，其實無非是希望藉著玩耍的方式，養成閱讀、背誦、欣賞的習慣，作者女兒後來寫作文，偶爾會用上一兩句名人句子，便是她自己在閱讀時看到的佳句，習慣性地記下來運用！閱讀能使一個人越來越好，現在許許多多的人都習慣依賴了電腦、網路、以及手機，但卻忘記了書本當中也能獲得許多的知識，書本更是可以讓一個人靜下心來用功念書，作者的女兒因為病情纏身，但也因為受到繪畫、繣本的泫然，而使自己的心情更加舒適，也讓她有信心陪伴跟家人憶起度過這個病情。繪本療癒了主角， 讓主角能夠有能量去面對小女兒病情的困境，然後跟著她一起走出來。這就是他們家，更是主角想宣傳繪本的重要性，透過繪本讓小孩子閱讀速度快，也讓小孩子可以遠離3C產品。