大體參訪心得
參訪大體老師心得
1.給大體老師的一封信：對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈對捐贈者之感想、應該如何表達對捐贈者之尊重？
一開始出發時，是帶著緊張的心情到達台大醫學院，這對於一般人是很難得的機會，所以我很把握。到達時聞著很刺鼻的福馬林味道，我們同時也站在大體老師旁，低著頭、默默的跟大體老師問好及禱告！我們聽著講解大體老師的老師們講解，也更了解各個器官！刺激的也同時來臨，就是與無語良師觸摸！我第一次摸到了真正的眼球，第一次摸到了真正的身體各器官。此刻我知道了，我們皮膚下的各組織及我們血管的軟硬度！自己親身體驗，比看死板板的課本好上好幾倍。大體捐贈可以幫助一些醫學院的學生學習、研究、實現。對大體老師，我只有一句話，覺得大體老師們很有愛心！將自己的身體捐獻出來提供教學用途。雖然沒有了生命、沒有了語言，但可以藉由身體帶給我們許多的人體知識，在學習當中，不只學習到了知識也學習到了大體老師們身上的勇敢及態度和尊重的精神。真心覺得這短短的時間比上了一學期的解剖課還來的有意義！在看大體老師時，有些尊重跟基本禮儀一樣要有，例如：不能戴口罩、不能在大體老師旁說很噁心或很臭之類的話等等，也不能在大體參訪時玩樂等等。當你有這種想法時，必須反過來想，如果你發揮愛心提供自己給別人學習，而學習的人卻這樣不尊你，你什麼感受？
2.學習過程中得自我省思及收穫:
(1) What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事;接觸什麼問題?
在過程中,我接觸了我們摸不到的血管,我也摸了大體老師的全身上下!我也發現了我們人體裡隱藏著許多的器官及一血血管,靜脈,動脈.遇到的問題是我在觀察的時候突然出現了想吐頭暈!經老師說才發現,是有些人的身提體質無法完全適應大體老師身上的福馬林味道!
(2) So what? (所以,為甚麼?)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想? 這些 感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
要成為大體老師不是一件簡單的事~如果是我,我真的不知道我有沒有那個勇氣去做,我很佩服大體老師的愛心及勇氣!也因為他們的教學讓我更了解了人體的知識!
(3) Now What?(我可以如何做?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
生離死別本來就是無常必走的一條路.大體老師們的身體被切成一塊一塊的,來教學我們,這就是生命的延續不是嗎?生命結束了~他們還是選擇有意義的延續他們的身體.這次的教學,改變了我在解頗這方面的缺點,也補上了我沒有學到的部分!活動讓我對於生命及生離死別的看法有了改變,了解生病的重要性,也更懂得要珍惜生命,就像大體老師們,即使生命結束.但是他們可以持續的向社會貢獻.這種精神真的讓人佩服!
1.給大體老師的一封信：對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈對捐贈者之感想、應該如何表達對捐贈者之尊重？
一開始出發時，是帶著緊張的心情到達台大醫學院，這對於一般人是很難得的機會，所以我很把握。到達時聞著很刺鼻的福馬林味道，我們同時也站在大體老師旁，低著頭、默默的跟大體老師問好及禱告！我們聽著講解大體老師的老師們講解，也更了解各個器官！刺激的也同時來臨，就是與無語良師觸摸！我第一次摸到了真正的眼球，第一次摸到了真正的身體各器官。此刻我知道了，我們皮膚下的各組織及我們血管的軟硬度！自己親身體驗，比看死板板的課本好上好幾倍。大體捐贈可以幫助一些醫學院的學生學習、研究、實現。對大體老師，我只有一句話，覺得大體老師們很有愛心！將自己的身體捐獻出來提供教學用途。雖然沒有了生命、沒有了語言，但可以藉由身體帶給我們許多的人體知識，在學習當中，不只學習到了知識也學習到了大體老師們身上的勇敢及態度和尊重的精神。真心覺得這短短的時間比上了一學期的解剖課還來的有意義！在看大體老師時，有些尊重跟基本禮儀一樣要有，例如：不能戴口罩、不能在大體老師旁說很噁心或很臭之類的話等等，也不能在大體參訪時玩樂等等。當你有這種想法時，必須反過來想，如果你發揮愛心提供自己給別人學習，而學習的人卻這樣不尊你，你什麼感受？
2.學習過程中得自我省思及收穫:
(1) What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事;接觸什麼問題?
在過程中,我接觸了我們摸不到的血管,我也摸了大體老師的全身上下!我也發現了我們人體裡隱藏著許多的器官及一血血管,靜脈,動脈.遇到的問題是我在觀察的時候突然出現了想吐頭暈!經老師說才發現,是有些人的身提體質無法完全適應大體老師身上的福馬林味道!
(2) So what? (所以,為甚麼?)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想? 這些 感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
要成為大體老師不是一件簡單的事~如果是我,我真的不知道我有沒有那個勇氣去做,我很佩服大體老師的愛心及勇氣!也因為他們的教學讓我更了解了人體的知識!
(3) Now What?(我可以如何做?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
生離死別本來就是無常必走的一條路.大體老師們的身體被切成一塊一塊的,來教學我們,這就是生命的延續不是嗎?生命結束了~他們還是選擇有意義的延續他們的身體.這次的教學,改變了我在解頗這方面的缺點,也補上了我沒有學到的部分!活動讓我對於生命及生離死別的看法有了改變,了解生病的重要性,也更懂得要珍惜生命,就像大體老師們,即使生命結束.但是他們可以持續的向社會貢獻.這種精神真的讓人佩服!
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