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護理科二年級丁班 學號1045101164 座號 5 姓名 曾炯智

1.給大體老師的一封信---對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重。
首先我很感謝大體老師們，因為他們的無私捐贈我們才有這次學習的機會。更因為有了大體老師的大愛才能讓教育上、醫學上更加得進步，大體捐贈對我來說是一件讓我很敬畏的事，因為一個人到底是擁有多少的勇氣與決心，可以說服自己一絲不掛的呈現在陌生人面前，只為了成就陌生人的學習與知識。也讓我非常的敬佩。而對大體老師表達尊重的方式就是認真仔細小心得觀察，這樣才不會辜負大體老師們的無私奉獻。
2.學習過程中的自我省思及收穫：
（1）What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
從大體參訪的行前通知，老師再三叮嚀一定要保持以中感恩尊敬的心態，當下聽了覺得是客套話，但是到了台大之後，我的心情從期待興奮到安穩平靜，因為整個氛圍讓我不禁敬然起肅，走進解剖室之後先是聞到很刺鼻的福馬林味，看見那裏的講師站在大體老師旁等著我們，接著就是默禱了，默禱時心裡只想著謝謝各位大體老師們得無私奉獻，再來準備打開白布的那個瞬間我屏住呼吸，看見了老師後是真的有點害怕但是又好奇，接著講師們就開始講解各個器官組織，我仔細得聽完後，講師說都可以用手觸碰，當下我是不太想，畢竟還是會害怕，但是我抱持著學習的心態還是觸碰了，感覺非常的新鮮，而且上課所學得實際上觸碰了解後更是印象深刻。
（2）So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
泰戈爾：「人被賦予生命，但我們必須付出生命，才能擁有生命。」這句話就是我在這次參訪中體會出的，老師們為了教育上、醫學上，在生命得最後還能願意無私奉獻付出，這種精神事我們應該學習的，不是說一定要捐贈大體，而是在日常生活中，我們可以多多充實自己的生命，不要一昧得只是玩樂，可以多看看關於護理的書或是找一個良好嗜好去精進自己，不讓自己渾渾噩噩的過日子，才能真正擁有生命得意義。
（3）Now What（我可以如何做？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
從這次的大體參訪後，我不僅僅是有教育上的學習，對我得心靈也是有大大的充電，面對接下來的日子裡，我會更充實精進自己，上基護課時主任時常告訴我們每天多花一小師複習課業或是看個英文，學校也有很多免費的資源讓我們使用，只要我們願意去努力願意去嘗試，結果一定會烙印在自己身上的，現在的努力是為了將來的成就，未來裡我會把我所學的運用到生活上，把一些上課所學的告訴朋友家人們，基護上的冷熱療法和繃帶包紮就很好運用，謝謝這次幫我們安排行程的老師，也謝謝台大的講師細心的講解，最後更要感謝各位無語老師們的無私奉獻，讓我在這次的校外教學裡收穫滿滿。