歡迎參觀OOO的歷程檔案

書名:諮商與心理治療
在分析與評估個人之家庭動力、早年回憶、夢境、與基本錯誤的過程中，病人藉由治療師解讀資料，進而發展出對自己行為之洞察。詮釋的時機需依據病人的目標之進步狀況而定。Dreikurs強調詮釋要看目標與目的，治療師不解讀心理狀況。對Dreikurs來說，告訴病人他們沒有安全感或感到自卑對他們沒有助益，因為這些陳述無法幫助病人改變他的目標與企圖。Adler學派治療師協助病人，發展對干擾他們達成這些目標之錯誤目標與行為的洞察。當病人在他們的行為中發展洞察時，就有助於採用這些洞察。治療師嘗試性對病人表達詮釋，因為無人知曉病人的內在世界或其自有的邏輯。故建議常以試探形式的問題或陳述來表達，如「似乎對我來說」與「我認為是否」。當詮釋以此方式呈現時，病人對治療師較不會防衛與爭辯，治療師的詮釋也較不會造成洞察的障礙。
整個治療過程中都會使用詮釋。檢視Alder所呈現的一個受頭痛之苦的年輕女子之簡短案例，可能有助於闡明詮釋的意思。這個案例說明Alder對家庭動力與社會興趣的關注。