給大體老師的一封信
在實際去參訪前，心理一直很期待，因為畢竟是第一次的接觸，難免會有些好奇，到了目的地，福馬林的氣味撲鼻而來，不是很舒服，另人有點頭暈目眩，在指導老師掀開覆蓋在大體老師的那塊布時，我知道，我的認知及將會有劇烈的改變。
在白布下方的大體老師，並不完整，為了讓我們看到體內的器官，皮膚已經移除了一部分，令我訝異的是，皮膚和體內器官的顏色都和我想像中的不一樣，不白嫩也不鮮紅，而是類似枯木的色澤，指導老師要我們去觸碰，當我戴上手套去感受時，觸感很難形容，沒有彈性又毫無溫度，為了保持遺體，不讓遺體腐敗，所以已經將大體浸泡福馬林處理過了，有些同學受不了那刺鼻的味道暫時到旁邊休息，雖然因為味道，我也一直處在暈眩狀態，可是內心又覺得既然難得來到這裡，一生之中也不見得能在接觸到，怎麼能因為一點身體狀況就白白浪費呢?我選擇堅持下去，在指導老師為我們仔細的講解之下，我們受益良多，再搭配實體的操作，我們更能去知道以及了解指導老師教學的內容，從淺薄的解剖學知識到能夠分辨血管、肌肉、神經的分布區域，全都要感謝指導老師及大體老師的協助。
整堂課程中，最讓我印象深刻的是排泄系統，原來人體小腸的長度居然是如此驚人，還第一次見識到膽結石的模樣，有好多的第一次都是那天才見識到，我必須要說，課本能教給我們的內容很有限，也無法表達的非常清楚，得要親自去看親自去觸碰，才能讓你真正的學習到東西。
這趟行程下來，說長不長，說短也不短，但足夠讓你印象深刻了，其實，我一直無法將大體老師當成一具冰冷的遺體看待，因為在我眼前的您，曾經有過意識有過思緒，一面對您，就彷彿看到活生生的人在我眼前，或許，大體捐贈，就是您延續生命的另外一種方式吧。在現在的年代裡，依舊有很多人無法接受大體捐贈，認為死亡必須要留全屍，所以我很崇拜大體老師，覺得你們非常的偉大值得敬仰，願意捐獻出您的身軀讓我們研究及學習，使醫學能夠有所發展有所進步，用小小的力量，做大大的事，大體老師啟發了我，死亡，並不是生命的終點，而是生命的起源。
感謝指導老師盡心盡力的教導，也謝謝大體老師的犧牲奉獻，讓我在未來面對病人時，能夠有更豐富的知識去幫助到其他人，我願意延續這份無私的精神，發揮我所有的努力照顧及關懷病人，絕對不會浪費了您的奉獻，如果將來有機會，我也想像大體老師一樣，成為一位偉大的人。
在白布下方的大體老師，並不完整，為了讓我們看到體內的器官，皮膚已經移除了一部分，令我訝異的是，皮膚和體內器官的顏色都和我想像中的不一樣，不白嫩也不鮮紅，而是類似枯木的色澤，指導老師要我們去觸碰，當我戴上手套去感受時，觸感很難形容，沒有彈性又毫無溫度，為了保持遺體，不讓遺體腐敗，所以已經將大體浸泡福馬林處理過了，有些同學受不了那刺鼻的味道暫時到旁邊休息，雖然因為味道，我也一直處在暈眩狀態，可是內心又覺得既然難得來到這裡，一生之中也不見得能在接觸到，怎麼能因為一點身體狀況就白白浪費呢?我選擇堅持下去，在指導老師為我們仔細的講解之下，我們受益良多，再搭配實體的操作，我們更能去知道以及了解指導老師教學的內容，從淺薄的解剖學知識到能夠分辨血管、肌肉、神經的分布區域，全都要感謝指導老師及大體老師的協助。
整堂課程中，最讓我印象深刻的是排泄系統，原來人體小腸的長度居然是如此驚人，還第一次見識到膽結石的模樣，有好多的第一次都是那天才見識到，我必須要說，課本能教給我們的內容很有限，也無法表達的非常清楚，得要親自去看親自去觸碰，才能讓你真正的學習到東西。
這趟行程下來，說長不長，說短也不短，但足夠讓你印象深刻了，其實，我一直無法將大體老師當成一具冰冷的遺體看待，因為在我眼前的您，曾經有過意識有過思緒，一面對您，就彷彿看到活生生的人在我眼前，或許，大體捐贈，就是您延續生命的另外一種方式吧。在現在的年代裡，依舊有很多人無法接受大體捐贈，認為死亡必須要留全屍，所以我很崇拜大體老師，覺得你們非常的偉大值得敬仰，願意捐獻出您的身軀讓我們研究及學習，使醫學能夠有所發展有所進步，用小小的力量，做大大的事，大體老師啟發了我，死亡，並不是生命的終點，而是生命的起源。
感謝指導老師盡心盡力的教導，也謝謝大體老師的犧牲奉獻，讓我在未來面對病人時，能夠有更豐富的知識去幫助到其他人，我願意延續這份無私的精神，發揮我所有的努力照顧及關懷病人，絕對不會浪費了您的奉獻，如果將來有機會，我也想像大體老師一樣，成為一位偉大的人。
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