二年級升三年級 (105級)暑假作業

班級:護三庚 學號:1055101350 姓名:宋澔宇



看完這三本書以及閱讀完這三篇文章後,在內心所界定的人際溝通、身心靈成長上有更進一步的拓展。在這次基護實習中,我對於人際溝通上,有了一些進步,在這13.5天說真的收穫滿滿,病人是需要被關懷的,要在合適的時間場合做適當的關心與照護,有一次作業是個案觀察紀錄,雖然學校是有教過,但是書面上、老師的教導或是給我們的觀念上感覺跟病人和家屬溝通是意見很容易的一件事,但是當下的時候我自己來才知道溝通有這麼難,但是我告訴自己既然選擇了護理這條路一定要克服自己不擅長的地方,才能有所成長,我的個案今年80歲,總膽管癌病患,剛開始接觸的時候對他的了解一點都不熟悉,甚至害怕與他溝通,但是一天兩天過去了,漸漸比較熟悉怎麼跟病人說話,也開始了解他的病情,總是要去跨出第一步,才知道下一步怎麼走,所以我在做紀錄的時候就是以半聊天的方式來搜集資料,其實我這個人也不大會講話,但是用太白話的方式跟病人來搜集資料我覺得很不妥,所以我把病人當作是我的阿公一樣來看待,終於找到方法了,可以再更進一步的暸解病人的生活型態,和對於日常保健那些,試著把自己的角度擺在病人,同時體會一下站在病人的角度,怎麼樣子的說法才會讓他們覺得這種問題感覺是適當的,我覺得在人際溝通上面,溝通不僅僅只有是對病人或是家屬,還有跟我們一起實習的同學、實習老師甚至是學姊,以後在臨床上如果工作沒有跟同事們有適當的溝通,我想這是會很辛苦的一件事,當然是要看自己怎麼去相處溝通,只有自己能決定自己的方法模式,我想這就是我在基護實習學到了對於人際溝通這方面的成長。

新增時間 : 2018-09-09 23:40:25

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