暑假作業
實習心得
我在學校所學習到的技術,雖然不是說很厲害,但是我覺得我在學校的技術很厲害,可是當我在臨床面對病人的時候,我發現我不夠格,技術熟練沒有用還要視病人狀況來去學習,很現實的事情是今天我打錯藥,病人剛好對那個藥物過敏時,說不定病人就掛了,手中不是握著純熟的技術,而是病人的生命,不像學校的安妮,病人的生命比較重要,不過我的反應需要快一點,不要腦袋空空,在查詢藥物中,我發現並非我想像的這麼簡單,藥理作用或著作用機轉要對症下藥,不是抄一個就好,像是病人吃的是對神經痛起作用,我可能寫了跟神經痛完全不相關的藥理作用,要知道病人位甚麼吃這顆藥,他生了什麼病需要吃這顆藥,這一點正在改進,方式是檢查再檢查,了解自己的病人,也很是重要,當病人鐵色發青的時候,護理師總不可能說我要先給藥等等再處理吧,一定要問病人怎麼了,痛到不能說話真的要趕快緊急通報,不是先給藥而是先保障病人的性命安危啊,偶爾可以在日常生活中關心一下病人,可以得知病人的近況,雖然有些不宜病事護理所需資料,但是這樣會跟病人增進感情,可能在執行打針技術或著侵入性的技術,視情況詢問病人有無不適,若是沒有可以跟他聊一下轉移注意力,這樣他就覺得技術過程在迷迷糊糊之中很快就過去了,我們需要有同理心,雖然我沒有被做過侵入性技術,但是以病人的角度想,隱私完全被侵犯的時候,是否不太舒服而且是陌生人碰你身體,還要做一些你不喜歡的事情,所以我們要解釋清楚,尊重病人才是王道。
護理本是一門專業也是藝術,我身為護理人我感到驕傲,能救人也能救自己,也可以認識許多對自己有幫助的常識,老實說我成績不是這麼的好,但是我真的很喜歡聽一些上課小常識,在宿舍團體生活,常常會遇上一些問題或著是我忘記明天要繳交什麼功課的時候大家都很樂於幫助我,互相幫忙共同組成一個組織,做起事情來更方便,我常常自己一個人,可是我發現大家互相幫忙事情很快就解決了,時間觀念有慢慢的改進,但是有的時候還是不知道自己現在要做什麼,當基本的做完之後我會腦袋空白,沒事找事情做,沒事找麻煩,但是關於技術方面有需待加強喔,在這次實習中我學到了如何分配自己的時間表,也學到了團隊合作是如此的重要性,大家不快點完成就沒辦法快點下去吃飯,時間的安排對於頭腦不清晰的人來說,真的是再好不過了,同理心的方面可以再學姐以及老師身上看到,這都是我們值得學習的,希望我可以跟老師一樣好。
對實習內容、護理個案、自己以及專業之體會與看法及相關建議等。
在這個實習過程中，跟我想像的完全不一樣，雖然每天都被罵，不過我覺得我有慢慢一丁點兒的進步，進步不快，但是老師也很有耐心的教導我，學姐也是，在學校做技術跟醫院做技術，最重點的事情是我們不是對安妮做技術，而是有生命的人類，我們一時的疏忽，可能會導致喪命，我在實習過程中，發現學姐跟老師是一再確認再確認，我喜歡護理，雖然我一度感到悲慘人生，但我也為它感到驕傲，希望可以好好學習護理之道,此次實習中印象最深刻、感到較挫折或最有成就的事件及省思,就可能是剛開始的幾天被老師罵到臭頭吧,因為我自己一個人一組,完全不知道自己在幹甚麼,第二周有一點概念了,不過還是會讓老師想要打我哈哈,實習的時候我很怕給錯藥,所以三讀五對我很慢很慢的在對著,老師學長姊們也很有耐心地指導我,雞戶實習並沒有我想像中的可怕,反而覺得很快樂,能與陌生人有醫療關西的人際互動或著是技術我都很喜歡,現在回想起來都不是老師罵過我的,而是老師教誨我的事情,老師稱讚的事情。
我在學校所學習到的技術,雖然不是說很厲害,但是我覺得我在學校的技術很厲害,可是當我在臨床面對病人的時候,我發現我不夠格,技術熟練沒有用還要視病人狀況來去學習,很現實的事情是今天我打錯藥,病人剛好對那個藥物過敏時,說不定病人就掛了,手中不是握著純熟的技術,而是病人的生命,不像學校的安妮,病人的生命比較重要,不過我的反應需要快一點,不要腦袋空空,在查詢藥物中,我發現並非我想像的這麼簡單,藥理作用或著作用機轉要對症下藥,不是抄一個就好,像是病人吃的是對神經痛起作用,我可能寫了跟神經痛完全不相關的藥理作用,要知道病人位甚麼吃這顆藥,他生了什麼病需要吃這顆藥,這一點正在改進,方式是檢查再檢查,了解自己的病人,也很是重要,當病人鐵色發青的時候,護理師總不可能說我要先給藥等等再處理吧,一定要問病人怎麼了,痛到不能說話真的要趕快緊急通報,不是先給藥而是先保障病人的性命安危啊,偶爾可以在日常生活中關心一下病人,可以得知病人的近況,雖然有些不宜病事護理所需資料,但是這樣會跟病人增進感情,可能在執行打針技術或著侵入性的技術,視情況詢問病人有無不適,若是沒有可以跟他聊一下轉移注意力,這樣他就覺得技術過程在迷迷糊糊之中很快就過去了,我們需要有同理心,雖然我沒有被做過侵入性技術,但是以病人的角度想,隱私完全被侵犯的時候,是否不太舒服而且是陌生人碰你身體,還要做一些你不喜歡的事情,所以我們要解釋清楚,尊重病人才是王道。
護理本是一門專業也是藝術,我身為護理人我感到驕傲,能救人也能救自己,也可以認識許多對自己有幫助的常識,老實說我成績不是這麼的好,但是我真的很喜歡聽一些上課小常識,在宿舍團體生活,常常會遇上一些問題或著是我忘記明天要繳交什麼功課的時候大家都很樂於幫助我,互相幫忙共同組成一個組織,做起事情來更方便,我常常自己一個人,可是我發現大家互相幫忙事情很快就解決了,時間觀念有慢慢的改進,但是有的時候還是不知道自己現在要做什麼,當基本的做完之後我會腦袋空白,沒事找事情做,沒事找麻煩,但是關於技術方面有需待加強喔,在這次實習中我學到了如何分配自己的時間表,也學到了團隊合作是如此的重要性,大家不快點完成就沒辦法快點下去吃飯,時間的安排對於頭腦不清晰的人來說,真的是再好不過了,同理心的方面可以再學姐以及老師身上看到,這都是我們值得學習的,希望我可以跟老師一樣好。
對實習內容、護理個案、自己以及專業之體會與看法及相關建議等。
在這個實習過程中，跟我想像的完全不一樣，雖然每天都被罵，不過我覺得我有慢慢一丁點兒的進步，進步不快，但是老師也很有耐心的教導我，學姐也是，在學校做技術跟醫院做技術，最重點的事情是我們不是對安妮做技術，而是有生命的人類，我們一時的疏忽，可能會導致喪命，我在實習過程中，發現學姐跟老師是一再確認再確認，我喜歡護理，雖然我一度感到悲慘人生，但我也為它感到驕傲，希望可以好好學習護理之道,此次實習中印象最深刻、感到較挫折或最有成就的事件及省思,就可能是剛開始的幾天被老師罵到臭頭吧,因為我自己一個人一組,完全不知道自己在幹甚麼,第二周有一點概念了,不過還是會讓老師想要打我哈哈,實習的時候我很怕給錯藥,所以三讀五對我很慢很慢的在對著,老師學長姊們也很有耐心地指導我,雞戶實習並沒有我想像中的可怕,反而覺得很快樂,能與陌生人有醫療關西的人際互動或著是技術我都很喜歡,現在回想起來都不是老師罵過我的,而是老師教誨我的事情,老師稱讚的事情。
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