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1給大體老師的一封信對大體捐贈之看法為何需要大體捐贈對捐贈者之感謝應如何表達對捐證者的尊重
每個老師對自己的身體都有一個完美的交代也許每個人的想法不同也許有人覺得真正大體不是一件很好的事可是在我的想法裡是個非常需要被感恩感謝的事情當一個人要把自己的身體給別人做觀察時都需要經過很多的思考和時間在某些宗教而言就會對死亡之後的大體有一定的要求大體老師真的很偉大因為他們願意把自己的身體給未來的人會來需要學習醫學生命的人一個學習的機會讓他們了解如何讓人類更好所以大體老師是永恆生命的偉大人物我們需要尊重他尊敬他使我們的未來可以努力成長努力學習在生命中的貴人使我們成長零就是一個美好的例子這生命中有許多的問題需要靠你一些東西才能解決問題你們的貢獻是幫助人類往前的動力
2學習過程中的自我省思和收穫
What？我學到了哪些發現了什麼新鮮事接觸到了什麼問題
我學到在課本學不到東西透過實際的看可以發現跟課本有許多的不同在這次的體驗中可以透過手和眼睛一起去觀察器官是個非常不同的體驗這是一件非常新鮮的是我觸摸了人類的心臟在生命中有濟世這麼寶貴的機會嗎幫其他人了解器官幫助他人永恆生命不是一件很好的事嗎在這次學習的過程中很多事情不能只用眼睛去看因為看到的往往跟真的有所不同
So what？所以為什麼在這些新鮮始終心中有什麼感動或感想這些感動讓我們有什麼想法成長？
因為有大體老師的無私貢獻讓我們成長每一分感動和感謝都是他為人類所產生的永恆在每位學生中他扮演了很重要的角色不只學生老師一般的人民都需要由他們來讓人類的生命永恆有他我們才能成長在一層層的成長當中多少人會願意將自己的身體捐出來讓大家學習我想少之又少連我自己都沒有那麼大的勇氣把自己的身體捐贈出去
Now what？我可以如何做我有什麼收穫？看待人事物，自己有什麼改變？我想要什麼應該可以做什麼改變？未來將如何運用所學？
透過大體老師我收獲了很多在那之中我看見了如何更加看待生命如何更尊重如何了解課本上所學不到的知識看待不同的如何更加看待生命如何跟尊重如何了解課本上所學不到的知識看待不同的回去過去經驗有些是往往是課本當中不一樣的未來我將運用我學到的知識幫助更多的人才不會讓大體老師的無私貢獻白白浪費
再者漫長的人生中也許這是最後一次在每一次學習中都應該尊敬無私奉獻的人使我們再一次一次的薰陶下才能創造出永恆的定律