大體老師心得報告
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級____二戊_________、學號_____1065101217________、姓名___張愛苓________
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
覺得大體老師很偉大再去事後也能為這社會有貢獻，如果以後可以希望我也能為這個社會在最後有些貢獻，讓有需要的人學習到更多，在看大體老師的前幾天就有跟家人說我們會去看大體老師，家人教導我們不要亂開玩笑要有禮貌，到了看大體老師前老師帶領我們一起默禱讓我們表達對打體老師得尊重，謝謝大體老師捐獻他的身體能讓我們更進一步的了解，解剖、生理、病理這些知識。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我學習到了原來心臟沒有我們想像中得跟一個拳頭一樣大而是比拳頭還大很多，大腦上分布了很多腦神經，有和沒有腎疾病的腎臟病理轉移做比較，有轉移得腎臟上面有許多黑點點沒有腎疾病得就沒有， 膽囊原來不是像我們在課本上看到的一般的淺綠色而是很深色的那種綠色，腎臟和胰臟也沒有想像中的那麼大但是他們的重要性卻很大腎臟是幫助身體過濾廢物的重要器官，增加很多對器官的知識。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
看完了大體老師後覺得生命是多麼的可貴無私的付出願意犧牲自己能幫助到更多人，體驗到以前都沒有體驗過的課程，讓我們更明白每個器官的位子和實際的觸摸過也了解有些是書畫的多好也感受不到的並不是像書上寫得那樣要真正的去感受過才會知道的，面對這一次的課程可以讓我們學習到生命的價值和可貴性。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
未來如果可以我也想在最後貢獻自己像是大體捐贈或者器官移植讓更多人能受到幫助，認真得過好每一天把握好當下珍惜所有人、事、物，因為我們不知道哪一天是我們生命中的終點把自己該做好的事情做好才不會有遺憾，收穫了很多知識上和心靈上的成長，是的一次看大體老師或許也是最後一次難得可貴得機會從當中學習到了很多，謝謝大體老師。
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級____二戊_________、學號_____1065101217________、姓名___張愛苓________
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
覺得大體老師很偉大再去事後也能為這社會有貢獻，如果以後可以希望我也能為這個社會在最後有些貢獻，讓有需要的人學習到更多，在看大體老師的前幾天就有跟家人說我們會去看大體老師，家人教導我們不要亂開玩笑要有禮貌，到了看大體老師前老師帶領我們一起默禱讓我們表達對打體老師得尊重，謝謝大體老師捐獻他的身體能讓我們更進一步的了解，解剖、生理、病理這些知識。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
我學習到了原來心臟沒有我們想像中得跟一個拳頭一樣大而是比拳頭還大很多，大腦上分布了很多腦神經，有和沒有腎疾病的腎臟病理轉移做比較，有轉移得腎臟上面有許多黑點點沒有腎疾病得就沒有， 膽囊原來不是像我們在課本上看到的一般的淺綠色而是很深色的那種綠色，腎臟和胰臟也沒有想像中的那麼大但是他們的重要性卻很大腎臟是幫助身體過濾廢物的重要器官，增加很多對器官的知識。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
看完了大體老師後覺得生命是多麼的可貴無私的付出願意犧牲自己能幫助到更多人，體驗到以前都沒有體驗過的課程，讓我們更明白每個器官的位子和實際的觸摸過也了解有些是書畫的多好也感受不到的並不是像書上寫得那樣要真正的去感受過才會知道的，面對這一次的課程可以讓我們學習到生命的價值和可貴性。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
未來如果可以我也想在最後貢獻自己像是大體捐贈或者器官移植讓更多人能受到幫助，認真得過好每一天把握好當下珍惜所有人、事、物，因為我們不知道哪一天是我們生命中的終點把自己該做好的事情做好才不會有遺憾，收穫了很多知識上和心靈上的成長，是的一次看大體老師或許也是最後一次難得可貴得機會從當中學習到了很多，謝謝大體老師。
