暑假作業 讀書心得 護三庚 4號
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
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科別 |
護理科 |
班級 |
五護三庚 |
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學號 |
1065101288 |
姓名 |
李緯育 |
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書名I |
糖尿病治療保健事典 |
作者 |
白桂雲 |
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出版社 |
生活保健 |
出版年月 |
93年 |
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索書號 |
027928 |
ISBN |
957-480-780-0 |
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書名II |
承諾，用心守護病人 |
作者 |
丘美珍 李桂芬 |
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出版社 |
天下文化 |
出版年月 |
2010/11/30 |
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索書號 |
066322 |
ISBN |
978-986-216-650-5 |
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書名III |
關懷與溝通 |
作者 |
張婷 |
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出版社 |
華杏出版 |
出版年月 |
98年 |
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索書號 |
062048 |
ISBN |
978-935-194-116-5 |
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【撰寫心得書名】：關懷與溝通 |
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【本書閱讀後心得感想(至少500字)】： |
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看完這本書後，裡面告訴我們了溝通是甚麼，以及溝通的目的，溝通的目的是傳遞訊息、交換意見、 |
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表達質疑、抒發感覺、表達尊重、傳遞希望與友誼，以及建立彼此共識與化解衝突的一個過程。然而 |
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溝通，不但是人生的必備能力，更是臨床醫療的核心課題。在醫療診斷上，即使我們充份掌握了症狀 |
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，並做了科學的分析與決斷，然而如果無法將這個思考與判斷的過程與結果，出發自關懷，並且站在 |
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同理心的立場上，有技巧並藝術化地協助病患解除其疑惑，病人與家屬將無法體會科學化診斷的意義 |
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，也將無法配合接受最合理最適當的治療；而成功的治療，其實是病人的福氣與醫師衷心期望努力達 |
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成的目標。看完這本書後，我也同時想起了我在基護實習問個案觀察報告的場景，我當時坐在個案旁 |
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邊，我一邊問我需要的資料一邊和我的個案聊天，其實在當中也在訓練我的溝通，怎麼運用溝通的技 |
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巧去讓個案回答出你需要的東西，然後又不讓個案覺得這位護生單純想問事情而已並不是真正發自內 |
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心的去關心。在進行溝通時，最忌諱的就是先入為主這個觀念，舉例來說，有一位病患身上有刺青然 |
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後看起來兇兇的，你就認為他是流氓而對他有不好的想法，不應該是這樣子的，不能肯定的事就不要 |
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輕易有想法。 |
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