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姓名: 林羽柔 科別: 護理科 學號:1065101309
服務機構 社團法人宜蘭縣智障著促進會
服務學習
組織
□個人
□小組，小組成員：4 號\李緯育、8 號\劉昱佑、12 號\陳禹丞、23 號\林瑀
薇、25 號\林羽柔、29 號\管璿、32 號\游博丞、33 號\林昊緯
What？
（服務內
容）
(服務實作的過程中，你作了什麼？看見了什麼？聽到什麼？接觸到什
麼？）
大家剛開始到服務單位後就分成男生一組、女生一組，然後分組去帶這些
智能障礙著，一開始到那裡的時候我們就先陪他們玩遊戲，藉由玩遊戲的
時候順便與他們聊聊天促進一下彼此的感情，讓他們比較不會害怕我們，
在玩遊戲的途中我發現我們這組帶的智能障礙著們外觀都跟我們正常人沒
有什麼不同，聊天的時候也覺得很正常，只是偶爾會恍神、傻笑、注意力
分散的情形，需要老師多次的呼喚才會回過神來繼續參加遊戲，但是別看
他們這樣，他們的勝負慾可是很強的！！每一次遊戲都是很認真的在玩，
就算輸了也只會失落一下下然後繼續笑著並且還會勉勵別隊的同伴互相加
油打氣，有一次要一起做手工藝的時候，因為我是新手有點生疏，於是請
教了他們，雖然手上的手工藝做到一半，但是他們感覺沒有不開心的情
形，反而是開心笑瞇瞇地教我，當我材料快不夠時也會很貼心地幫我補
上，且有些程度比較好的會幫助其他跟不上腳步相對程度較低的智能障礙
著一步一步慢慢完成，在這過程中我發現他們不管怎樣臉上總是掛著燦爛
的笑容，讓我不經意被傳染了起來，每次的服務學習都好期待與他們的相
見。
So What？
（學習要
點）
（服務過程中的所見所聞帶給你什麼參考？你學習到了什麼？對你有什麼
意義？是否有發現新問題？）
這次的服務對象是智能障礙著們，還沒見過他們的時候覺得他們可能就是
大小便不會自理或是講話含糊不清的那種，沒想到見到他們時發現他們大
部分外觀上都看不太出來是智能障礙著，聊天與互動方面也很正常，只有
偶爾會恍神、傻笑及分心，過程中這讓我學習到如何與他們互動，並且使
他們的注意力集中，例如看到他們恍神的時候可以親切的呼喚他們或是拍
拍他們的肩膀讓他們回過神來。
Now What？
（省思檢
索）
(服務學習的經驗使你看事情的有什麼改變？你對自己有什麼認知上的改
變？你能做什麼改變或行動？)
還沒接觸牠們之前總覺得他們可能就是大小便不會自理或是講話含糊不清
的那種，接觸牠們後才發現他們沒有我想像中的那麼嚴重，出去玩樂後回
來也會乖乖地排隊洗手領點心吃，看到誰沒洗手也會提醒對方，還記得有一次看到一個智能障礙著坐在我們包包附近然後看著我們包包感覺很有興
趣，我那時候還以為他可能要偷我們錢，結果沒想到是我誤會他了，他只
是對我們包包上的吊飾感到很有興趣而已，還好那時候我沒有罵他，而是
先觀察他們的行為在下定論，要不然可能會造成他們心靈上的傷害。