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111學年度護理科暑假作業心得報告
科別 護理科 班級 護三乙
學號 1085101070 姓名 游林靜

第一篇
作者姓名 曾乙倩
西元出版年 2016年 文章標題 運用母嬰親善協助一位產婦成功哺餵母乳之護理經驗
期刊名稱I 志為護理 卷(期)
起訖頁數 122~131

第二篇
作者姓名 陳永銘
西元出版年 1998 文章標題 體液、電解質和酸鹼平衡異常之臨床判讀
期刊名稱II 當代醫學 卷(期)
起訖頁數 58-66

第一篇：運用母嬰親善協助一位產婦成功哺餵母乳之護理經驗
這篇陪了我一學期的文獻，讓我學習到很多東西，除了閱讀，還有去分析為什麼作者要去做這些護理
措施，護理報告的每一份作業，每一個問題都跟組員去仔細分析，然後在寫作業時組員間的互相討論
，讓我更加了解寫這份作業的意義，它不僅僅是一份作業，它讓我去分析說護理措施不是越複雜越好
，而是要去看適不適合個案，明明有更好的卻選用另外一種，因為並不是所有措施都適合個案，要根
據個案的情況去選擇適合的措施，讓個案更加的舒適，文獻中提到的哺乳姿勢有與產兒實驗相關，在
實驗課程中學到許多姿勢，又學到在教導的過程中要適當指導，因為學習這個是要讓個案放鬆的哺餵
母乳，讓個案在這過程是放鬆而不是緊張，如果過程中是不好的回憶，會導致個案去排斥這個過程，
這篇文獻學下來在許多課程上都給我很大的幫助，文獻除了閱讀，也可以去分析看看說筆者為什麼要
這樣做，讓這一篇篇看起來只是無聊的閱讀，把它們分析完變成自己的知識，讓知識變得更豐富。

第二篇：體液、電解質和酸鹼平衡異常之臨床判讀
看完這篇文章，相當於在幫我複習臨判，我覺得在學臨判的時候，學得特別輕鬆，因為老師教得很好
讓我覺得那些複雜的數值，學起來很輕鬆，而且老師教完就給點時間背，看書的時候就可以少花一點
間，今年暑假有趣的是我打工的地方，竟然看到這些東西，一開始聽到的時候，我以為聽錯，我想說
怎麼可能這麼剛好，這學期剛教完就遇到，但事實證明我沒眼花，確實是我學到的那些東西，所以在
那些說明書時，裡面的內容特別熟悉，就上課教的，我那時候邊摺邊看當作幫我複習臨判，反正打工
就是累積經驗，就多聽多看多學，對自己也有幫助，看到這篇文章，又結合打工經驗，就覺得暑假其
實並不無聊，至少我覺得我這個暑假過得蠻充實的。