湯圓的歷程檔案

文章 大專院校學生人格特質及情緒管理之研究


學生在學期間利用課餘工讀或選修校外實習課程 至於未來畢業邁入職場，企業選才之道，對人格特質的重視度勝於專業度或原畢業學校。且情緒管理並不只是個人的課題，也是學校或企業所需面對的重要課題，因學生或員工的情緒，就像病毒一般具有感染力，若是良好的心情是可以促進彼此間的合作，有利於整體的效率，然而負面的情緒會影響到工作的效率，並很容易擴散蔓延。因此，研究以個案科大的學生為研究的對象，首先，針對大專校院學生個人的背景變項在「人格特質」及「情緒管理」兩構面上的差異性做一比較與確認，再透過相關分析及多元迴歸分析來檢驗大專校院學生其「人格特質」與「情緒管理」兩構面間之關聯性。研究結果發現 從各構面之整體性來看，性別及是否參加過社團兩者，對人格特質及情緒管理兩構面並未發現有顯著性的差異；是否參加過校內外競賽則僅在人格特質上存在著顯著的差異性；至於年級別、學院別及有無工讀經驗三者，則在兩構面皆有發現顯著的差異性存在。大專校院學生之人格特質對情緒管理兩構面間的關係是有著顯著的正向關係。期能透過研究中所獲得學生人格特質與情緒管理的迴歸分析，建立一套人格特質的特性與情緒管理間之自我評估資料系統，讓學生參考，亦將可作為教師教學或班級經營的參考，進而提升教學的成效。