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班級:護二丁、學號:1105101128、姓名:曾彥博
1.給大體老師的一封信
對於能在身前就決定把自己的死後遺體捐獻出來，這在台灣的傳統文化中是不尊重死者的，但他/她們依然選擇捐出來，是非常少見且為醫療方面提供一大助力，對於這些能夠選擇捐獻出來做大體老師的人，我覺得是非常偉大的。
為什麼會需要大體老師呢，因為醫療上的研究需要很多實際上的操作，醫院和其餘需要遺體來進行研究的團隊，也不可能直接跟他人要遺體，所以就會有捐獻遺體出來當大體老師。
對於這些自願捐獻來成為大體老師的人，我覺得最好的尊重，就是讓他們的遺體盡可能的發揮餘熱，和不要對他們太不敬重，在保持一定程度的敬重去研究他們的身體，不浪費他們捐獻遺體的心意，盡可能的研究他們的遺體。
2.學習過程中的自我省思&收穫
我學到了什麼? 發現了什麼新鮮事？我在這次的課程結束後，發現原來人體內部的樣子，跟想像中的不太一樣，我也從這次的課程學到了很多東西，像是之前的解剖課程中學到的各種系統，只是感覺這次讓我的印象更為深刻，而且能更為具體的觀測到課本所講到的地方。
在接觸後的感想，發現原來人死後被福爾馬林泡過的樣子，跟想像中的很不一樣，和人體內部的樣子和各種其他的細節都跟想像中的不一樣，讓我從中更了解到人體的奧妙，這讓我對於這些把遺體捐獻出來的人佩服，更感謝他們讓我們能夠有這次的體驗，也希望他們的在天之靈能夠好好的休息。
有什麼收穫，在這次的體驗過後，我感覺對於一些事物的看法不太一樣，例如捐獻遺體去做大體老師這件事，因為在傳統文化中，都是以讓死者的遺體入土為安，對於對遺體有什麼想法的人都會認為他們在冒犯死者，在這次的體驗過後我的這種想法被取代了，覺得只要是為醫療科技的進步，就不算是在冒犯祂們，我們也可以在死後捐出遺體來做出改變，未來我們能在照顧各類型的人，運用我們所學習到的知識。