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1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我覺得大體老師是非常有愛心的，願意在死後將自己的身體奉獻出來讓許多醫學生研究，因為通常人死後都會選擇將遺體完整的保留下來，但是他們卻選擇把自己的大體讓更多的後人去研究、學習讓人類更進步，大體捐贈我覺得是非常有意義的，因為可以讓許多醫學生去理解人體的構造以便讓未來的醫療技術可以更加發達，拯救更多的人。我對這些大體老師是充滿著感謝的心，因為沒有祂們的犧牲奉獻，就沒有現在發達的醫療環境，就像開刀的病人，如果沒有這些大體老師的奉獻，醫生可能就沒辦法正確掌握開刀的位子，搞不好病人就會發生意外甚至死亡，此時醫護人員也會充滿著罪惡感，未來遇到更多類似情形會產生更多心理層面的障礙，以至於不敢去行動而退縮，而無法讓更多的人獲救。至於如何表達對捐贈者的尊重呢？我想只要認真、保持著尊敬的心去看待即可。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
在這次的探訪中，我學到了身體的構造在哪些位置，一年級學的解剖學，也可以運用在這上面，將老師所說過的內容重新在複習一次，不僅可以加深映像，也可以讓我在之後的科目，更加熟悉解剖生理的構造，在觀看大體老師神經系統部分，可能是因為血管沒血，造成我很難去辨識哪些是神經或是血管。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
當我看見大體老師時，心中真是滿滿的感謝他們，因為他們捐贈自己的身體，讓我們這些未來的護理人員能更加了解人的身體構造，因為他們無私的奉獻，讓我學習到尊重生命，希望自己能好好學習護理，才能治癒到更多受傷的病人。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
經過這一次的大體老師參訪，讓我學到一個很重要的精神，犧牲自己，將智慧繼續流傳下去，要做出捐出大體是一個很需要勇氣的，願將來的自己也能將自己的身軀，奉獻於社會，讓之後的醫療環境能越來越進步。