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一.為何要大體捐贈? 我舉幾個例子: (1)是能夠為醫學研究提供寶貴的資源，例如解剖研究、疾病研究等，促進我們對於醫學知識的發展；(2)是能夠提供實際的教學材料，幫助我們和醫更好地理解人體結構和功能，提高臨床技能。對於捐贈者而言，他們的慷慨行為值得崇高的敬佩和感激。他們的捐贈表示他們願意將自己的身體奉獻給醫學和教育事業，在人類的進化作出了巨大的貢獻。對於捐贈者，我們應該懷著深深的敬意和感激之情。表達尊重,例如:公開感謝,在開始參訪前，在心中禱告捐贈者的慷慨行為，讓他們感受到社會的尊重和感激。保護隱私和尊嚴：在處理捐贈者的遺體時，要嚴格遵守相關的規定和道德準則，保護捐贈者的隱私和尊嚴。對於大體捐贈者，我們應該抱有最大的尊重和感激之情，並以相應的方式來表達這種尊重和感激。 二.大體解剖學中，我學到了人體的結構和器官的位置、形狀以及功能。例如骨骼系統、肌肉系統、循環系統、呼吸系統、消化系統等。透過解剖學的學習，我更深入地了解人體的組成 和運作方式，對於醫學、生物學等專業科目有很大的幫助。但是,我在學習時遇到一些問題，例如：(1)記憶壓力： 解剖學涉及大量的名詞、結構和相互關係，需要花費大量的時間和精力來記憶。這可能導致我感到壓力很大。(2)理解困難： 有些解剖結構可能很難理解，尤其是在沒有實際人體解剖標本的情況下。(3)應用能力： 學習解剖學不僅僅是為了記憶結構，更重要的是能夠將知識應用到臨床實踐或其他領域。因此，我可能會遇到將理論知識轉化為實際應用的困難。面對這些問題，我可以建立良好的學習計劃、使用很多的學習方法,像是學習、實際操作等、尋求幫助和支持,像是和同學討論、向老師請教等…來應對。最重要的一點,保持積極的態度和堅持不懈的精神也是克服學習困難的關鍵。 三.自己可以做出甚麼改變?像是更加珍惜生命,對於生命的珍貴和脆弱有了更深刻的認識後，我們會更加珍惜自己和身邊人的生命，更積極地關心和照顧身體健康,或是關注醫學科學,大體解剖的經驗會激發我們對醫學科學的興趣，鼓勵我們更深入地了解醫學知識，甚至可能啟發我們追求醫學職業。大體解剖參訪後，我們可以對生命和健康有更深刻的認識，並將所學運用於個人生活、社會服務和科學研究等方面，從而實現個人和社會的持續進步和發展。