大體解剖校外教學新的分享
給大體老師的一封信:
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重:我對大體老師的看法是非常尊重 因為有他們生前偉大的犧牲 醫學生們才有了真實看到人體的器官和全身的系統 所以我覺得我們應該更尊重大體老師 也是因為他們的犧牲 所以我們不只可以看到教科書上的圖 也可以看到真實得人體器官
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？:當我真正接觸和看到大體老師的時候和我當初想像的不一樣 一開始我以為的是分開部位給我們看 結果看到的當下是一完整的人躺在台子上 雖然有被解剖過 但看到的當下還是會覺得很震撼 當老師跟我們說可以動手摸摸看時 我發現很多同學一開使期時不太感摸 但我覺得那就是人體器官 我反而是覺得很新奇想去摸的 摸起來跟想像中得很不一樣 這是一個很好的學習經驗 學了很多知識 看了很多我們沒看過的人體器官
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動的想法？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？:我覺得有發生一件很新奇的事是那些解剖老師叫我們吧那些器官當成豬肝雖然有點不尊重但原因是有些同學會害怕不敢靠近老師為了想辦法讓大家能盡量觸摸 所以叫我們想像 那天大家都有抱著尊重吧心態去參訪 我覺得很棒
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?:就由這次參訪 讓我對大體老師的想法改變很多 一開始還是會有點怕怕的 但當我看到時 我就不怕了 因為搭下的場面是很嚴肅的 也謝謝大體老師讓我有這個機會體驗和學習到不同的知識
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重:我對大體老師的看法是非常尊重 因為有他們生前偉大的犧牲 醫學生們才有了真實看到人體的器官和全身的系統 所以我覺得我們應該更尊重大體老師 也是因為他們的犧牲 所以我們不只可以看到教科書上的圖 也可以看到真實得人體器官
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？:當我真正接觸和看到大體老師的時候和我當初想像的不一樣 一開始我以為的是分開部位給我們看 結果看到的當下是一完整的人躺在台子上 雖然有被解剖過 但看到的當下還是會覺得很震撼 當老師跟我們說可以動手摸摸看時 我發現很多同學一開使期時不太感摸 但我覺得那就是人體器官 我反而是覺得很新奇想去摸的 摸起來跟想像中得很不一樣 這是一個很好的學習經驗 學了很多知識 看了很多我們沒看過的人體器官
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動的想法？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？:我覺得有發生一件很新奇的事是那些解剖老師叫我們吧那些器官當成豬肝雖然有點不尊重但原因是有些同學會害怕不敢靠近老師為了想辦法讓大家能盡量觸摸 所以叫我們想像 那天大家都有抱著尊重吧心態去參訪 我覺得很棒
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?:就由這次參訪 讓我對大體老師的想法改變很多 一開始還是會有點怕怕的 但當我看到時 我就不怕了 因為搭下的場面是很嚴肅的 也謝謝大體老師讓我有這個機會體驗和學習到不同的知識
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