聖母醫護管理專科學校 大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二丙
學號：1115101123
姓名：廖婉甯
教師姓名：林佳聖
格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
對大體捐贈之看法：對於大體捐贈我一直都是懷抱著感恩去看待。謝謝老師們的付出，讓我有機會去學習到更多，有機會去實際接觸到真正人體的器官，而不是在學校看看模型看看標本！那種感覺是完完全全不一樣的，如果沒有大體老師的捐贈，我可能學習不到那麼深入。
為何需要捐贈大體：對我來說捐贈大體是為了提升醫學生的技術和培養他們面對生命時的尊重&態度，也能提供醫學研究。
對捐贈者之感想：非常謝謝他們能捐贈出他們寶貴的身軀，讓我能在學習過程中有這一次的體驗！大體老師不只是一個被切開研究的屍體，而是我面對的第一個患者，看見死亡，我才體會到生命的可貴，才體會到原來面對一個已經過世的人是這種感覺，對我人生中是一個蠻重要的一個過程。
如何表達對捐贈者的尊重：我覺得對大體老師最基本最應該有的尊重就是不要嬉戲，應該要抱著去研究去學習的心，而不是要去玩具店看玩具的那種心態，到那邊也不應該出現什麼開玩笑等等的行為，我相信大體老師要的只是我們的感謝。
2.學習過程中的自我省思&收穫
What:這是我第一次看到動脈瘤，第一次不是看課本上的圖，而且還摸到了！一直以為動脈瘤是那種軟軟的，沒想到超級硬，直接打破我的認知，我也沒想過動脈瘤可以那麼大顆。
也學到原來男生的生殖器有兩種海綿體，我一直以為只有一種。
還看到心臟，我爸一直跟我說人的心臟跟豬的很像，我一直不相信..結果還真的很像，而且二尖瓣和三尖瓣也跟我想的不一樣，和課本上給人的感覺也不一樣。
So What:只能說還是謝謝大體老師的捐贈，如果沒有他們的付出我不會有機會能深入了解人體構造。很感動的是那時候休息時間在外面看大體老師的生平，他們都是有家庭有小孩的人，但還是願意將自己的身軀交給醫學中心進行研究。之前有看過有關大體老師的文章，大體老師說「寧願醫學生在我身上劃錯無數刀，也不願意看他們在臨床上劃錯病人任何一刀」，看到這個的時候真的覺得很感動。
Now What:
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級：護二丙
學號：1115101123
姓名：廖婉甯
教師姓名：林佳聖
格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
對大體捐贈之看法：對於大體捐贈我一直都是懷抱著感恩去看待。謝謝老師們的付出，讓我有機會去學習到更多，有機會去實際接觸到真正人體的器官，而不是在學校看看模型看看標本！那種感覺是完完全全不一樣的，如果沒有大體老師的捐贈，我可能學習不到那麼深入。
為何需要捐贈大體：對我來說捐贈大體是為了提升醫學生的技術和培養他們面對生命時的尊重&態度，也能提供醫學研究。
對捐贈者之感想：非常謝謝他們能捐贈出他們寶貴的身軀，讓我能在學習過程中有這一次的體驗！大體老師不只是一個被切開研究的屍體，而是我面對的第一個患者，看見死亡，我才體會到生命的可貴，才體會到原來面對一個已經過世的人是這種感覺，對我人生中是一個蠻重要的一個過程。
如何表達對捐贈者的尊重：我覺得對大體老師最基本最應該有的尊重就是不要嬉戲，應該要抱著去研究去學習的心，而不是要去玩具店看玩具的那種心態，到那邊也不應該出現什麼開玩笑等等的行為，我相信大體老師要的只是我們的感謝。
2.學習過程中的自我省思&收穫
What:這是我第一次看到動脈瘤，第一次不是看課本上的圖，而且還摸到了！一直以為動脈瘤是那種軟軟的，沒想到超級硬，直接打破我的認知，我也沒想過動脈瘤可以那麼大顆。
也學到原來男生的生殖器有兩種海綿體，我一直以為只有一種。
還看到心臟，我爸一直跟我說人的心臟跟豬的很像，我一直不相信..結果還真的很像，而且二尖瓣和三尖瓣也跟我想的不一樣，和課本上給人的感覺也不一樣。
So What:只能說還是謝謝大體老師的捐贈，如果沒有他們的付出我不會有機會能深入了解人體構造。很感動的是那時候休息時間在外面看大體老師的生平，他們都是有家庭有小孩的人，但還是願意將自己的身軀交給醫學中心進行研究。之前有看過有關大體老師的文章，大體老師說「寧願醫學生在我身上劃錯無數刀，也不願意看他們在臨床上劃錯病人任何一刀」，看到這個的時候真的覺得很感動。
Now What:
回應(0)