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課程名稱

□勞作品德教育（□I； □II； □III； □IV； ■V； □VI）

填 表 人

姓名：游珮均     

科別：護理科           

學號：1005101009

課程形式

■勞作項目與地點： 教室         □演講：　　        ；□其他：         

主    題

校園與社區服務、拍攝如何讓校園更好影片及製作生活禮儀的影片分享

我做了什麼…

這學期中，我做了校園與社區服務，讓大家有個舒適的環境可以享受休閒的時光；透過拍攝如何讓校園更好的影片，讓學生或是學校做出良好的改善，以利提供我們有乾淨又舒適的校園環境；製作生活禮儀的影片分享，讓大家了解到在一個互相的生活空間裡，最基本的就是以禮貌來互相尊重對方。

我學到了…

以後…

１．校園與社區服務：透過這次的學習，讓我體會到助人為快樂之本，雖然幫助的不只單單一個人，而是群體的大家，使得自己或是大家擁有一個值得放鬆休息的地方 。這次我到了家裡附近的社區巡守隊去打掃，一到那，剛開始會認為前一天值班的隊員為什麼都不做環境的清潔？非要等到打掃志工來，才會擁有一個乾淨的環境；我認為，環境是大家一起擁有的，應該要共同一起維護，而不適方便個人，造成大家的困擾，雖然那個地方是可當作自己的家，東西應有盡有，不怕有少任何東西，但總要給之後的使用人一個乾淨的環境。不過我在這過程中也學了不少，除了表面上讓環境更整齊、乾淨外，當看到整理好的環境是多麼的舒適，心理上就會讓我特別有成就感。

２．拍攝如何讓校園更好影片：這次的拍攝過程中，發現了不少校學裡的優點與缺點；優點給了我們在校園生活上不少的方便，相對的，缺點也給了我們不少的不便，有些需要學生們起努力改進，有些則必須要和學校做出反應，讓學校方面做出完善的改進。首先，優點，例如有緊急出口的指標圖、大樓的逃生路線圖及有各方面的警告標誌等等，以防學生或是教師發生令人聯想不到的意外，然而，缺點，例如有亂丟垃圾、環境及廁所髒亂，發出惡臭味、機車停放不適當，阻擋了去路及洗手台水管脫落，造成廢水汙染環境等等，造成生活上的不便。這次的報告也反映出除了學校需改進之外，其他的同學們也應該要一起做出改進，讓我們在這個一起生存與學習的環境，恢復它原本乾淨、整齊的面貌，這樣我們才有辦法擁有一個舒適的環境來學習。環境不是一個人的，而是大家一起共有的，不該全是少數人來做，而且既然同學們已經打掃得乾淨了，其他的人更應該要一起維護它的整潔，而不是刻意的去搞破壞，這樣不是白費了打掃同學的苦心嗎？既然如此，我們當然要一起做好環境的維護，以保持它的整潔與舒適，讓我們可以一起擁有一個乾淨、漂亮又整齊的生活空間。

３．製作生活禮儀的影片分享：經過這次的分享，我們製作出了一個五分鐘的小短片，裡頭介紹著我們在平凡不過的生活中，容易疏忽的簡單禮儀。內容包含在廁所中，當每間都有人在上廁所時，有人會因為尿急，而猛力地往廁所的門上狂敲門，造成在廁所裡出現了一小段的衝突；在走廊上不應該奔跑嬉戲，撞到了人還理直氣壯的回罵他人，這讓學生之間有了不愉快以及進出辦公室時，應該要遵守三大禮儀的步驟，一是敲門，二是喊報告，三則是問好，這是從小學就教過的禮儀，但有人卻是連敲門、喊報告和問好連一項都沒做到，直接開了門就往老師的位置去，這會讓人家覺得非常不禮貌，於是這次的禮儀分享，可以發現我們應改進的地方，才不會以後在職場上，讓長官上司覺得你的個人禮儀這部分有待加強。

我未來還想要做…

未來我想要再做一次志工的服務，因為在這麼多次的志工服務中，每一次都讓我學習到不同的東西，讓我增加了不少與人相處的機會，因為我本身不擅於交新朋友，透過志工服務去接觸從未接觸過的陌生人，讓我覺得新鮮又有趣。