暑假作業-我所認識的八大核心
我所認識的八大核心
一般臨床技能：
我覺得是除了上課教的再從學姊老師操作知道技術如何做的正確無誤，然後自己也可以正確做出，有效的評估個案使他們的情況可以正確地被診斷出來，事先要先練習或準備才不會一直來回跑去詢問讓他們無法好好的休息，照顧護理個案使他們能更有舒適的技巧來減輕他們的疼痛，有更完善的照護。
基礎生物醫學科學：
覺得是解剖生理學理方面，從症狀裡發現可能是哪個骨頭、神經、肌肉或血管受傷了，知道哪個地方有什麼，症狀的學理要是先搞懂，藥的學理也要查清楚。
批判性思考能力：
從一個傷口一個數據去發現或觀察出可能有的疾病，然後去做更進一步的檢查，傷口應該要怎麼處理，自己能判斷要做什麼護理技術，藥的副作用、禁忌可以提醒個案，拿到醫囑後要自行評估是否劑量等等有無錯誤，可以跟醫生討論避免有錯誤發生。
關愛：
關心個案，在做技術時要提醒個案深呼吸等等…讓他們感到溫暖不會覺得沒人陪，要把個案當家人一樣的照顧，覺得在生病時有人在身旁照顧可以好更快，心理有被照顧到，可以拉近和個案的距離，也有可能是個案關懷我們，例如吃飽沒等等……記得基護實習接的第一個個案，那伯伯人真的很好，在跟他聊天時他還鼓勵我，他出院我還偷偷哭，覺得在還無法適應實習的時候有人鼓勵很感動，但是也有點尷尬但是因為伯伯的鼓勵讓我接下的實習更加有信心了。
溝通與合作：
說話真的是一門藝術，要學會如何跟老師、學姊如何說話才不會被罵，沒當到小白然後還可以問到你需要的，在做技術時跟同學之間要怎麼互相幫助、合作，讓事情能更加順利的完成，像輸血核對就需要合作了，和個案如何溝通才可以使他們更配合治療，幫忙拿個東西，有人按鈴幫忙處理都是合作。
倫理素養：
不可以洩露個案資料要尊重隱私，不可以談論、取笑個案，要遵守醫療法規不犯法，也不能隨意把自己的資料給個案。
克盡職責：
自己份內的事要做完，不可以今天懶或怎麼了就沒把事情做好，使個案沒得到應有的照顧，要讓自己保持最佳狀態，突然請假或出事對大家都會感到不便，這樣就沒有做到克服萬難盡力完成職務的責任。
終身學習：
學到老學到老，假如即時已經工作了，但是還是要固定的去進修，可以知道最新的技術或了解更多對的便利方式照顧個案，努力往上讀，接收新的知識新的法規等等…
一般臨床技能：
我覺得是除了上課教的再從學姊老師操作知道技術如何做的正確無誤，然後自己也可以正確做出，有效的評估個案使他們的情況可以正確地被診斷出來，事先要先練習或準備才不會一直來回跑去詢問讓他們無法好好的休息，照顧護理個案使他們能更有舒適的技巧來減輕他們的疼痛，有更完善的照護。
基礎生物醫學科學：
覺得是解剖生理學理方面，從症狀裡發現可能是哪個骨頭、神經、肌肉或血管受傷了，知道哪個地方有什麼，症狀的學理要是先搞懂，藥的學理也要查清楚。
批判性思考能力：
從一個傷口一個數據去發現或觀察出可能有的疾病，然後去做更進一步的檢查，傷口應該要怎麼處理，自己能判斷要做什麼護理技術，藥的副作用、禁忌可以提醒個案，拿到醫囑後要自行評估是否劑量等等有無錯誤，可以跟醫生討論避免有錯誤發生。
關愛：
關心個案，在做技術時要提醒個案深呼吸等等…讓他們感到溫暖不會覺得沒人陪，要把個案當家人一樣的照顧，覺得在生病時有人在身旁照顧可以好更快，心理有被照顧到，可以拉近和個案的距離，也有可能是個案關懷我們，例如吃飽沒等等……記得基護實習接的第一個個案，那伯伯人真的很好，在跟他聊天時他還鼓勵我，他出院我還偷偷哭，覺得在還無法適應實習的時候有人鼓勵很感動，但是也有點尷尬但是因為伯伯的鼓勵讓我接下的實習更加有信心了。
溝通與合作：
說話真的是一門藝術，要學會如何跟老師、學姊如何說話才不會被罵，沒當到小白然後還可以問到你需要的，在做技術時跟同學之間要怎麼互相幫助、合作，讓事情能更加順利的完成，像輸血核對就需要合作了，和個案如何溝通才可以使他們更配合治療，幫忙拿個東西，有人按鈴幫忙處理都是合作。
倫理素養：
不可以洩露個案資料要尊重隱私，不可以談論、取笑個案，要遵守醫療法規不犯法，也不能隨意把自己的資料給個案。
克盡職責：
自己份內的事要做完，不可以今天懶或怎麼了就沒把事情做好，使個案沒得到應有的照顧，要讓自己保持最佳狀態，突然請假或出事對大家都會感到不便，這樣就沒有做到克服萬難盡力完成職務的責任。
終身學習：
學到老學到老，假如即時已經工作了，但是還是要固定的去進修，可以知道最新的技術或了解更多對的便利方式照顧個案，努力往上讀，接收新的知識新的法規等等…
回應(0)