1/26~2/25寫的作業叫做寒假作業

我在華藝線上圖書館找了一篇文章,{幼兒對情緒內涵的理解}探討我國幼兒對情緒內涵理解情形的發展,以120名三到五歲幼兒為對象,記錄並分析其在「情緒理解測驗」之作答反應及解釋。本研究發現我國幼兒情緒理解的發展隨年齡增進,大致依循著從基本的情緒理解發展到心智的情緒理解,再發展到反省的情緒理解之路徑。我國幼兒受個人經驗及父母教導的影響,在「基於欲求的情緒」、「外在歸因的情緒」、以及「隱藏情緒」等向度上的作答反應明顯的不同於英美國家,九大向度的通過順序也與英美國家不盡相同。本研究的結論挑戰了過去情緒理解發展有普世性共同順序的論點,支持了情緒理解的文化建構觀。
然後在圖書館借了一本很有趣的書,{身體地圖}我覺得這本書淺顯易懂,然後用很簡單的文字敘述人體的構造及功能,又有很可愛有趣的插畫器官,讓人既了解人體器官,有可以體會到看圖文書的歡樂,真的是一舉兩得,看完這本書,讓人對於身體各種器官的功能及構造有了相當深度了解,不會再對神奇又複雜的生命現象懵懂無知,用漫畫的方式解說解剖生理,也能輕鬆學習知識喔!!!!推推推推!!!

新增時間 : 2013-02-22 23:33:00

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