歡迎參觀OOO的歷程檔案

從一踏入學校開始，每位老師就都開始教導我們什麼是八大核心，該如何去運用，如何把它融入到護理過程中，達到護理的專業，所以八大核心對我們來講非常的重要，我們現在就來講八大核心吧。在基礎生物醫學方面，我學到很多人體的知識，由簡單到複雜，包括結構、功能、疾病...等，這些都是未來在醫院要幫助病人恢復健康的必要條件之一，所以每個細節都要去認真的了解。一般臨床護理技能方面，就是把在學校所學的，經過練習而實際做出來，經過基護實習後，我發現要學的東西絕對不止於課本密密麻麻的文字，還需要靈活運用跟實際操作，懂得隨機應變才能應付病人的突發狀況，重要的是要以病人為中心，技術是以病人隨時做變換，只要不違反基本的規則。所以說書是死的，人是活的，要懂得變通。批判性思考方面，當我要執行技術時，要去批判他是否該執行這項技術，為何要執行這項技術，並去了解，並減少造成個案受傷的問題。溝通與合作是個案、家屬和護理人員之間的媒介，不只用在病人身上，我想只要是人類都會用到吧!護理是一個團隊，不是個人隻身奮鬥，所以溝通就顯得相當重要，良好的溝通才有好的合作，好的合作也需要有好的溝通，這是一個構成良好團隊的首要條件。倫理素養方面，臨床也要維護及保護個案及家屬的隱私，畢竟他們有身體的自主權，所以每次要執行技術前，都要先告知病人，得到個案的同意後才能執行技術，才不會造成日後的不方便與不信任，不然會破壞了護理人員與個案的良好關係。關愛方面，是培養護病關係都必要條件，視情況給予支持與幫助，使得個案的身心靈狀況達到良好的狀態，一種視病如親的態度。克盡職責方面，要了解自己所扮演的角色，並做好自己該做的本分，如有不知，並要詢問資生的人，別把問題丟在一旁，問題並不會自己解決，只會造成更大的傷害。終生學習方面，當然要終身學習，畢竟科技日新月異，資訊發達，有些新的醫療器材要是他懂你不懂，這樣護病關係就會被破壞，到時別人對我們的專業也不會抱有太大的寄望，所以我們要時常增進自己，使我們更能表現出我們的專業。
雖然學習的過程中很辛苦，要背的東西也很多，照顧病人也會有極大的壓力，害怕自己不是在幫病人而是在害病人，但是當病人跟我們說聲謝謝、辛苦了或是能夠健康的出院，感覺那些壓力一下都不見了，看到病人能夠恢復健康，就是我們繼續做下去的動力，很開心自己可以走護理這條路，可以照顧身邊的親朋好友，也能照顧好自己。未來的路還有很長，所以我要對自己說，加油~我可以的!!