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聖母醫護管理專科學校
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科別 幼保科 班級 幼三甲
學號 1005102032 姓名 王茜如

書名 學習環境的規畫與運用 作者 載文青
出版社 心理出版社股份有限公司 出版年月 1993年9月
索書號 ISBN 978-957-702-353-7

【本書重點摘要或佳句】
1覺得被愛,肯定自己也接納他人

2 接納幼兒意於成人的生理、思考與行為特徵

3學習內容必須是合幼兒的發展程度

4庸有足夠的空閒與時間,充分發揮自我

5學習是自動自發且有目的的

【本書閱讀後心得感想】
環境對人有強烈的暗示性：能導引行為的方向與內涵，為師者當洞悉並善用環境中的各種因素，使
得環境中的每一份子皆能各取所需，適得其所；不斷學習與成長。本書首先分析環境與行為的互動
關係、幼兒本質與學習的基本信念，接著討論規畫要點、活動示例及教師在幼兒遊戲活動中所應扮
演的角色，最後闡明觀察工作的重要性。所謂「種瓜得瓜、種豆得豆」，老師若能亦步亦趨，如履
薄冰地「灌溉」環境中的每一個細節，那她將施予幼兒一個歡樂的童年，而自己也會擁有一個充實
的幼教生涯。所以環境真的對一個人無論是學習還是甚麼方面都是很重要的地方，環境可以影響
一個人的心情，學習態度，所以在一個好的環境下學習幼而學的就會更好，但是相對的在一個不好
的環境就會有一個不好的學習結果。