倖倖的歷程檔案

我所認識的八大核心

1.基礎生物醫學科學：也就是我們一直說到的”學理”，從一、二年級所學的解剖生理，到三年級所學內外、產兒等，都是學理上的東西，我們學到這些東西後，除了深記在腦海中，還要靈活運用在生活上，但是這麼多東西一定會忘記，所以要常常複習，加深印象，讓學理從短期記憶變成長期記憶。

2.一般臨床技能：也就是”技術”，從基護技術，到內外技術、評估所需要的身評技術，及用於孕婦及小孩的產兒技術，這些技術都是不可或缺的，就像是最基本的生命徵象，測量出來有異常，就得開始找出哪裡出了問題，是因為感染而發燒，或是因為太熱而造成的體溫上升等，當一個技術做不好的時候，所影響的後果也可能會很嚴重，就像是導尿時沒有確實做好無菌原則，就會造成病患感染等。

3.關愛：病患所需要的不僅僅只有治療，還有在治療的時候因為病痛、副作用、家中經濟等因素而需要我們去關心他、關懷他、甚至是協助他解決問題，就像是口腔護理的時候可以問問他會不會不舒服之類的，這樣會讓病患覺得你是有關心他，而不是只是為了遵從醫囑而做技術，這樣子病患也就會更佳的配合不是嗎?

4.倫理素養：在做技術的時候圍上床簾來為護個案的隱私；當個案向你說出心裡話的時候不可以把這些事情當成八卦來聊天，因為個案是因為相信你所以告訴你，或許他不希望別人知道這些事情，當他想讓別人知道時他自然會說，別把病人的心裡話當成八卦或是玩笑話。

5.溝通合作：不論是醫院、機構、或是社區都有許多不同的角色，有病人、醫生、同事等，不同的角色要用不同的方式溝通，對病人做技術之前，有做良好的溝通，告訴她過程、目地等等，會讓病患更容易接受也更配合你執行技術，當對醫生所開的醫囑有問題的時候，適時的和醫生溝通，也避免因為猜測造成不好的結果，有些事情一個人作很困難，兩個人做會輕鬆許多，這個時候就需要運用到溝通，把人際關係弄好，人人都是朋友，大家有麻煩互相幫忙；合作是一件很重要的事情，就像是一根筷子一折就斷，但是十幾二時根筷子就很難折斷，以糖尿病來說他需要的除了胰島素治療之外，可能需要營養師為他設計飲食和液體的攝取、需要家屬的配合來預防一些跌倒、受傷等情形，這種時候就是大家一起合作。

6.克盡職責：是你的責任就該要承擔，是自己的工作就要把他完成，照顧病患是我們以後的工作，我們要負起責任，不能因為因為累就偷懶或是嫌麻煩就把病人拋在一邊，或是技術隨便做，我們照顧的是一條人命，我們的一個隨便都有可能會造成他們的傷害。

7.批判性思考能力：能夠從評估中針對問題去思考，並以解決病患所出現的問題，當有任何異常或是你認為不合理的地方，可以去思考或是找人一起想，然後解決問題

8.終生學習：我們要隨時更新自己的知識，隨著時代的變遷，疾病也會有所不痛，我們要學習新的疾病，甚至是新的醫療技術，當大家都在使用新的方式時你還在原地踏步，那你隨時都有可能會被淘汰