嬰幼兒按摩期刊
聖母醫護管理專科學校
St. Mary's Junior College of Medicine, Nursing and Management
102學年度第二學期幼兒保育科
科目名稱:嬰幼兒按摩
作業名稱:嬰幼兒按摩期刊
班級:五幼五甲
座號:42號
姓名:葉珈茹
授課老師:蕭彩琴 老師
期刊心得:
此篇期刊一開始是在述說卡普博士提出處理嬰兒哭泣的理論後，又將自己觀察的跟處理幼兒行為的經驗發表為幸福媽咪系列第二集。他覺得小朋友就像不文明的山頂洞人，用最原始最基本的方式去思考和溝通。他也說到我們不要用大人的邏輯語言，去跟他們溝通，因為他們是聽不懂的，所以要用小孩的邏輯思考，跟他們溝通，這樣小孩就會懂了。就像是我們會跟小朋友說這個不要吃那個不要吃，可是當我們說不要吃的時候，他們就不知道為甚麼不要吃，可能他們會覺得很好玩，或者覺得東西很好吃，可是我們就只會說這不要吃，小孩是不懂得為什麼不要吃，所以我們要以小孩的邏輯來述說，跟他們溝通，可以跟他們說這個東西吃了會有甚麼後果，這樣他們才會懂。
博士他提出3個與孩子有效溝通的方法，有悄悄話、裝笨、獎勵制度，這三種方法是可以讓孩子與家長溝通更好的方式，像悄悄話，不要讓小朋友直接聽到我們說話，我們偷偷的說，而且還要刻意的用手遮住，這樣他們聽到後就能夠去盡力的完成聽到的事情，我覺得這招還不錯用，而且說的時候，一定要說的更大聲，這樣他們才能聽得很清楚，小朋友就會去做說的那件事，而且會很盡力的喔。
裝笨這方法，假裝我們不會做某些事情，請小朋友幫助我們，這樣還可以讓他們有優越感，讓他們覺得自己是很厲害的唷，而且爸爸媽媽都不會做，適時的裝笨一下，小朋友就能得到小小的成就感。
獎勵制度博士有說，不一定要給小朋友糖果餅乾當獎勵，像給小朋友一個小活動，或者是貼紙類都可以，不然常常給小朋友糖果餅乾這樣他們會吃太多，蛀牙了怎麼辦，久而久之他們會覺得只要獎勵的時候，就要有餅乾跟糖果，如果不給他們，那他們不就會開始跟家長們要，所以我覺得要糖果可以，可是次數不要太過於頻繁像是跟他們玩個遊戲，這也是不錯的選擇，或者是集點方式都可以，這些或許會比糖果餅乾來的適當。
卡普博士的這篇經驗文章，讓我了解到跟小朋友需要怎麼有效的溝通，怎麼溝通才是比較適當的，像悄悄話、裝笨、獎勵制度這三種方式，就是比較能夠跟小朋友有效的溝通方法，而且除了能跟他們有效溝通外，還能增進他們的成就感，讓他們對自己更有自信，這些方是真的很不錯呢!
資料出處: http://iaim.16889.com.tw/newsletter.php
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