暑假作業
書名 皮亞傑及其思想 作者 杜聲鋒 出版社 遠流出版公司 出版年月 1991年3 月 索書號 ISBN 962-04-0660-5 【本書重點摘要或佳句】 1.學習是一種“主動”的活動，“自我”協調及“主動”找尋是它的特色。 2.學習者的出發點永遠是學習者舊有的知識體系，學習者根據已有的知識去解釋所遭遇的事物， 如果發現不合理時則嘗試做適當的修正，如果沒有矛盾則增強對舊有知識的信心。 3自我協調是促進孩童認知成長的原動力，也是人在學習及瞭解新事物時的認知模式。 4應盡量使學生學習的知識與實際現象的意義相結合，如此學生所學的才有意義，才能謂之為理解 5影響學生自我協調的發生有三項因素：認知成長、人際意見交流、物理經驗。 【本書閱讀後心得感想】 我看完了這一本書,發覺皮亞傑說的有些事很有道理,他探討許多兒童智力發生和發展, 人類是主動而非被動不是別人叫你做一件事你就做,而是別人還沒開口就些把所有事都做好, 但我非這種人我是一個很被動的家人說一動就做一動,所以我常常被罵,學習也不願意我有些不會也不敢問,但是同學會直接幫助我他們只要看到我一片茫然時,就主動來幫我之前上課數學不懂,一題一題交我接下來出個小測驗讓我算,結果算對了非常的感謝他們,老師教的卻一頭霧水,人類的自我協調是促進孩童認知成長的原動力但我協調能力非常不好,別人不會同手同腳我走起來就會同手同腳,這就是肢體統合有問題從小就做很多復健,有些有變好一些有些並沒有好小的時候走路走樓梯走太快卻造成額頭受傷當時流血流很多,但這件事讓我學到了很多事,走路要慢慢走不能走太快免的跌倒,但也不能走太慢像台北人沒緊急的事都站右邊很忙的站左邊走很快以手扶梯來說,這是堂姐跟我說的,如果站左邊的要走很快,要不然每一個人都會一直催促你,你的心就很煩躁,事業就一直很不好 因為心不定就會多做多錯,心定下來就任何事都做的好,這就是所謂的認知自己，也要常常與人溝通不要緊張和害怕這樣才能增加新朋友，當我的朋友是很快樂的一件事，所以有學長姊教我怎麼做功課比較不會難，告訴我他們的經驗是如何當我聽到是多麼驚悚，就感覺像在看鬼片，他們說以後你也要我說很恐怖耶，把肩放寬就不會害怕了聽他們說是一回事做又是另一回事，希望我實習不會那麼緊張就在明年的暑假希望安然度過，還沒放到暑假就要先摸大體老師有股恐懼感壓力解除。
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