104服務學習心得
服務學習
這次我們前往服務的單位是老人安養院，外型很像一間廟宇。因之前在病房，看到的老年人大部分身上都有許多管路，不知不覺把所有的老人認為都是如此，但是這邊的安養院卻少了許多管路，而是多了份自由，縱然還是有些許管路在身上，依舊可以出來在交誼廳活動、看電視等等，也提醒了我，年長者也是平常人。
在參與這次的服務學習前，我與年長者親密接觸的機會是相當少的，頂多實習的時候。台語也不怎麼地流利，有時候也會聽不懂長輩在說什麼，常常在面對年紀比較大的個案就會很緊張，想一個話題會想很久，會顧慮很多，怕說出來或問的話可能會傷到他。畢竟現在有些人就是把父母放在這邊，不常與他們親近……，也有可能真的是我想太多了!
說起老人，一定讓人連結起老化、衰退，甚至是一切的終結：死亡。我想生、老、病、死是人生必經的過程，成長的建構與老化的解構算是對稱平衡狀態的存在，不同的是成長是快速的，而老化卻是相當緩慢的進程。當年紀大了，身體機能也漸漸地走了下坡，往往需要一些方法去盡可能抑制這個趨勢。所以，這次的服務學習，我們這些『小蘿蔔頭』的任務就是透過帶活動以及互動式遊戲的方式以協助他們。值得額外一談的，長者的身心狀況受天氣的影響是相當大的，這是由於老年人體內的調節機制比起青、少、中、壯年人來的差，尤其面對不小的溫度或濕度差距時，可能會相當大不適感，而這份不適感也會影響到心情。體察這份變化應也是相當重要的。
老人常常給孤獨、冷僻、自立、不與人親近的負面感受，事實上而言他們也是喜歡與人親近、需要有人陪伴的，也有他們可愛、風趣的一面，我想透過這次的服務學習所獲得的經驗，如理解老
人的需求、學會關心他們、激勵他們的方法，並且反思在父母、甚至在自己年老之時所要面對的問題以及應對的方式，在未來的人生路上會有所幫助的，先想好放著，有備無患。
這次的服務學習讓我學習到，該怎麼以別人角度想他需要什麼、能給他最合適的服務是什麼，以及增加自己對於人事交際上的技巧。
這次我們前往服務的單位是老人安養院，外型很像一間廟宇。因之前在病房，看到的老年人大部分身上都有許多管路，不知不覺把所有的老人認為都是如此，但是這邊的安養院卻少了許多管路，而是多了份自由，縱然還是有些許管路在身上，依舊可以出來在交誼廳活動、看電視等等，也提醒了我，年長者也是平常人。
在參與這次的服務學習前，我與年長者親密接觸的機會是相當少的，頂多實習的時候。台語也不怎麼地流利，有時候也會聽不懂長輩在說什麼，常常在面對年紀比較大的個案就會很緊張，想一個話題會想很久，會顧慮很多，怕說出來或問的話可能會傷到他。畢竟現在有些人就是把父母放在這邊，不常與他們親近……，也有可能真的是我想太多了!
說起老人，一定讓人連結起老化、衰退，甚至是一切的終結：死亡。我想生、老、病、死是人生必經的過程，成長的建構與老化的解構算是對稱平衡狀態的存在，不同的是成長是快速的，而老化卻是相當緩慢的進程。當年紀大了，身體機能也漸漸地走了下坡，往往需要一些方法去盡可能抑制這個趨勢。所以，這次的服務學習，我們這些『小蘿蔔頭』的任務就是透過帶活動以及互動式遊戲的方式以協助他們。值得額外一談的，長者的身心狀況受天氣的影響是相當大的，這是由於老年人體內的調節機制比起青、少、中、壯年人來的差，尤其面對不小的溫度或濕度差距時，可能會相當大不適感，而這份不適感也會影響到心情。體察這份變化應也是相當重要的。
老人常常給孤獨、冷僻、自立、不與人親近的負面感受，事實上而言他們也是喜歡與人親近、需要有人陪伴的，也有他們可愛、風趣的一面，我想透過這次的服務學習所獲得的經驗，如理解老
人的需求、學會關心他們、激勵他們的方法，並且反思在父母、甚至在自己年老之時所要面對的問題以及應對的方式，在未來的人生路上會有所幫助的，先想好放著，有備無患。
這次的服務學習讓我學習到，該怎麼以別人角度想他需要什麼、能給他最合適的服務是什麼，以及增加自己對於人事交際上的技巧。
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