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1.給大體老師的一封信
我認為捐贈大體是一件很不容易的事情，因為即便他們已經過世了，身體能夠依然存在這個世界上，甚至讓我們這些讀護理的學生去參訪，能夠讓大家在實習前了解真正的大體解剖位置，也同時可以學到很多東西。當我們載看大體解剖時，每個人都抱著很神聖的態度，因為面對大體老師，是要保持著一個尊重的態度，不能開玩笑。
2.學習過程中的自我省思及守護
1.（我學到了哪些?發現什麼新鮮事?接觸到什麼問題?）我有摸到大體老師全身上下每個部位，摸起來觸感很奇特，就像是大體老師的肺，我想那位 大體老師生前應該有抽煙，他的沒一半黑黑一半正常的 但是那個黑黑的部分，黑黑的部分摸起來就很像海綿很軟很軟，然後我第一次看到真正的腦那個腦的溝很深，助教也告訴我們，什麼溝在哪裡，還有什麼區塊可以控制語言或動作，這些都讓我印象深刻。
2.（所以，為什麼?在這些新鮮事中，心中有甚麼感動讓我們有什麼想法/成長?）當我看見了那個黑漆漆的肺，我們當然不敢去吸菸，因為我們都不想讓自己的肺變成那樣。我最想看的是呼吸系統跟神經系統，我看見有些神經很粗有些則是超級細的，助教還拉那個手的神經，我們就看見你跟大體老師的手在動，覺得很有趣。
3.（我可以如何做?我有什麼收穫?看待人事物，自己有甚麼改變?我們想要/應該/可以做甚麼改變?未來將如何運用所學?）首先我們要先感謝大體老師的無私奉獻，沒有他們我們今天也無法去參觀，也無法那麼深入了解身體構造，還可以動手摸摸看，這是一個很難得的機會，雖然他們已經3年的福馬林，摸起來的觸感不一定跟原本一樣，但是能夠與大體老師接觸，真的很難得，我也希望能夠有下次機會能在去一次。