大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
"1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我記得國中的時候有發一張死亡後願意捐贈器官的卡，當時的我也不太了解那是什麼，後來聽老師講解才知道假如自己過世後身上的器官保持得很良好的話就可以拿去給需要的人做更換，給他們一次重生的機會。
2.學習過程中的自我省思&收穫
當我進到了解剖室 周邊的氛圍是如此的莊重 沒有任何人敢嬉鬧，從一開始的禱告到認識每位大體老師的身軀 都是很認真 嚴肅的，因為我知道願意將身軀捐出來讓世人觀摩的人並不多 所以我非常珍惜這一次的參訪。
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
當我真的接觸到大體老師時，心裡湧出了許多的千言萬語 當下的感動不是用說就能表達的，不論是大腦的紋路或是神經與血管一旦觸碰就感到無比的興奮，真的就如書所說的一樣動脈是如此的有彈性，所有的神經與血管都處理得很乾淨，讓我更驚訝的是我們的人體說實在也沒有到很大 但為甚麼可以塞那麼多臟器在裡面，這個問題一直在我的腦海裡揮之不去，讓我不禁感嘆人類真的是個很奇妙的生物。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
這次的參訪我覺得護理這條路不僅僅是死讀課本內容就好，而是要親自去看和感受 才能了解病人的感覺，我很慶幸有去觀摩各個大體老師，也謝謝大體老師讓我學到了許多課本上沒教的知識，
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
原本的我也想說:「為甚麼要捐贈器官?死後不是應該要保留全屍嗎?」但是幸好當時的老師糾正了我的想法，不然我也不可能簽下願意捐贈，我覺得願意把自己的身體捐出來這件事真的很偉大，願意把在這世界帶不走的身軀留下來分享 讓許多人都受到了恩惠，且讓醫學界觀摩並找尋了許多未知的疾病和預防方式，讓我們人類
能夠一直向前進，我會帶走所學得一切並正確的應用在護理的這條路上。謝謝所有的大體老師，也謝謝當天在場的所有講解老師和聖母專校的老師們，辛苦了!
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-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
我記得國中的時候有發一張死亡後願意捐贈器官的卡，當時的我也不太了解那是什麼，後來聽老師講解才知道假如自己過世後身上的器官保持得很良好的話就可以拿去給需要的人做更換，給他們一次重生的機會。
2.學習過程中的自我省思&收穫
當我進到了解剖室 周邊的氛圍是如此的莊重 沒有任何人敢嬉鬧，從一開始的禱告到認識每位大體老師的身軀 都是很認真 嚴肅的，因為我知道願意將身軀捐出來讓世人觀摩的人並不多 所以我非常珍惜這一次的參訪。
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
當我真的接觸到大體老師時，心裡湧出了許多的千言萬語 當下的感動不是用說就能表達的，不論是大腦的紋路或是神經與血管一旦觸碰就感到無比的興奮，真的就如書所說的一樣動脈是如此的有彈性，所有的神經與血管都處理得很乾淨，讓我更驚訝的是我們的人體說實在也沒有到很大 但為甚麼可以塞那麼多臟器在裡面，這個問題一直在我的腦海裡揮之不去，讓我不禁感嘆人類真的是個很奇妙的生物。
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
這次的參訪我覺得護理這條路不僅僅是死讀課本內容就好，而是要親自去看和感受 才能了解病人的感覺，我很慶幸有去觀摩各個大體老師，也謝謝大體老師讓我學到了許多課本上沒教的知識，
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
原本的我也想說:「為甚麼要捐贈器官?死後不是應該要保留全屍嗎?」但是幸好當時的老師糾正了我的想法，不然我也不可能簽下願意捐贈，我覺得願意把自己的身體捐出來這件事真的很偉大，願意把在這世界帶不走的身軀留下來分享 讓許多人都受到了恩惠，且讓醫學界觀摩並找尋了許多未知的疾病和預防方式，讓我們人類
能夠一直向前進，我會帶走所學得一切並正確的應用在護理的這條路上。謝謝所有的大體老師，也謝謝當天在場的所有講解老師和聖母專校的老師們，辛苦了!
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