給大體老師的一封信
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級：護二戊、學號：1105101168、姓名：鄭紅灣、教師姓名：林旺德
2、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
3、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1.以前還沒有來到護理課的時候 就有聽說過大體老師這個名字 一開始並不清楚這是什麼 後面了解了一下才發現原來大體老師是在死後將自己的身體捐贈給醫學院的學生來學習 這一聽就覺得他們都很偉大 畢竟台灣算是一個蠻傳統的國家 很多人其實並不願意死後自己的身體被這樣切割 在進去到大體老師的教室時 一開始我是有點害怕的 因為他們都用布蓋起來 開始解說之前也有一個儀式 頭低低的默禱 一直到開始解說才發現 其實並沒有想像中那麼恐怖 反而讓我的護理知識增強了不少 讓我知道哪個器官在哪裡 一直到離開我都是保持一個尊重且敬佩的心 很謝謝有他們才能讓我們更了解人體組織
2.一開始以為大體老師是一位沒有解剖過的人躺在病床上 一直到進去才知道原來他們要先經過泡福馬林來防腐 並且解剖後才能給我們上課 而且在觸碰大體老師的時候 那個手感是硬硬的 解說的老師說那是因為泡了福馬林所以才是這種手感 但其實蠻難想像大體老師他們在一個密閉的空間中被福馬林浸泡著的感覺 雖然他們都已經去世了 感受不到 但是我還是覺得他們非常偉大 就像器官捐贈的人們一樣 都非常偉大。解說的老師還和我們說大體老師也並不是每一個人都可以擔任的 他們會經過評估等等的
3.在看大體老師的過程中 其實心裡想了很多 可能好幾年前這位大體老師也像我們一樣在世上活得好好的 但是他們可能經歷了一些事情 來到這裡用自己寶貴的身體教我們學習 看完大體老師其實讓我更珍惜自己的身體 也經過這次的學習 讓我之後在考試的時候 如果有什麼器官方面的問題 會讓我回想起那些畫面 這樣就清楚了許多 總之看大體老師的這個課程 讓我學習到了非常多知識 也很感謝有他們可以讓我們學習 他們的偉大真的不是用言語可以說出來的
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
1、 班級：護二戊、學號：1105101168、姓名：鄭紅灣、教師姓名：林旺德
2、 格式：A4、標楷體12號字、單行間距 (至少600字)
3、 心得報告:請上傳至「學習歷程檔案」並請導師遴選出優良作品3篇/班，請將名單繳交至護理科並於網路公開表揚暨分享，另記嘉獎乙支；至少600字。(詳見下表)
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
1.以前還沒有來到護理課的時候 就有聽說過大體老師這個名字 一開始並不清楚這是什麼 後面了解了一下才發現原來大體老師是在死後將自己的身體捐贈給醫學院的學生來學習 這一聽就覺得他們都很偉大 畢竟台灣算是一個蠻傳統的國家 很多人其實並不願意死後自己的身體被這樣切割 在進去到大體老師的教室時 一開始我是有點害怕的 因為他們都用布蓋起來 開始解說之前也有一個儀式 頭低低的默禱 一直到開始解說才發現 其實並沒有想像中那麼恐怖 反而讓我的護理知識增強了不少 讓我知道哪個器官在哪裡 一直到離開我都是保持一個尊重且敬佩的心 很謝謝有他們才能讓我們更了解人體組織
2.一開始以為大體老師是一位沒有解剖過的人躺在病床上 一直到進去才知道原來他們要先經過泡福馬林來防腐 並且解剖後才能給我們上課 而且在觸碰大體老師的時候 那個手感是硬硬的 解說的老師說那是因為泡了福馬林所以才是這種手感 但其實蠻難想像大體老師他們在一個密閉的空間中被福馬林浸泡著的感覺 雖然他們都已經去世了 感受不到 但是我還是覺得他們非常偉大 就像器官捐贈的人們一樣 都非常偉大。解說的老師還和我們說大體老師也並不是每一個人都可以擔任的 他們會經過評估等等的
3.在看大體老師的過程中 其實心裡想了很多 可能好幾年前這位大體老師也像我們一樣在世上活得好好的 但是他們可能經歷了一些事情 來到這裡用自己寶貴的身體教我們學習 看完大體老師其實讓我更珍惜自己的身體 也經過這次的學習 讓我之後在考試的時候 如果有什麼器官方面的問題 會讓我回想起那些畫面 這樣就清楚了許多 總之看大體老師的這個課程 讓我學習到了非常多知識 也很感謝有他們可以讓我們學習 他們的偉大真的不是用言語可以說出來的
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