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1065101394
謝雲岫 發表(1)筆
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1065101393
江 恬 發表(1)筆
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1065101391
簡亭緯 發表(1)筆
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1065101390
徐琬詒 發表(1)筆
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1065101389
黃建華 發表(1)筆
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1065101388
林心如 發表(1)筆
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1065101387
林怡雯 發表(2)筆
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大體解剖參訪心得 2019-04-26 10:45:16
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級 二庚、學號1065101387、姓名林怡雯
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
對這些願意捐贈大體讓解剖科研究的老師,我除了感謝他們在生前捐出他們的身體之外。我真的不知道還能說甚麼,因為有了他們我才能去學習有了他們我才懂了那麼多有了他們我才學到了那麼多。非常感謝有這些大體老師們讓我學習了知識。捐出大體可以讓我們這些學生學習到很多的知識,除了可以讓我們護理科的同學學習之外還可以讓解剖學.醫學系的人學習在一個教室內一次可以讓三種系上課這樣很好資源本來就是要這樣用的啊。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
在這個學期過程中；一開始走進去的時候,我以為是要坐著上課的結果到後來才知道是要站著上課,其實這對我來說是沒差,因為我不會痠。剛走進去時其實我有點不舒服,那時候我是在想可能是我太緊張了吧,沒想到是真的緊張導致後來的一些不舒服。
在學期的過程中我學習到了很多知識,因為我沒念過解剖的關係所以導致那天我很興奮;因為在我念護理之前我都是認為護理基本都在解剖教室學習東西吧。
我在這裡的收穫就是了解了身體裡的器官其實不是每個顏色都跟課本一樣,因為每個人的狀況都不一樣啊,而且大多都是空氣所產生的。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
參觀完後我想我以後應該也會想要捐出自己的大體吧,感覺捐出身體會讓很多跟我一樣的學生可以改很多的想法,在這邊學習的時候我就有在想以後要做什麼了,因為我的成績很差所以我常在想是不是我念錯科什麼的,但在去參觀完與學習完之後,我測底的改變了我的這個想法,學習後我真的了解了成績雖然重要但是我不能忘記我自己當初轉來念護理的關係。當初得我其實只是想說可以幫助很多人,才跑來念這科的關係,而且除了可以幫助人也可以懂得如何照顧自己與家人的身體。
以上就是我這次的參觀學習心得的總結
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1065101386
陳鈺芸 發表(1)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 護二戊1065101386陳鈺芸
大體解剖對於我來說一直都是很陌生的東西，雖然很有興趣也覺得很新奇，但在還沒踏進護理界之前從沒想過自己會有機會能接觸到這一塊。
說到大體捐贈我第一個想法是對捐贈者感到很尊重，因為要別人觀察我的身體、觸摸我的身體、甚至將我的身體切割，即使我的靈魂已經不在即使我只是一具空殼，我都無法想像，所以我對大體老師感到很佩服他們決定教身體捐給大家學習的決心，因為有他們捐贈我們才能夠脫離課本上死板板的圖片，透過看見真實的肉體組織來學習，內心覺得他們非常偉大，很謝謝他們。
帶著緊張的心情踏進實驗室，實驗室裡瀰漫著福馬林的氣味，有些刺鼻也讓我的感官瞬間清晰了起來，經過一分鐘的誠心默禱就開始檢視大體了，當覆蓋在他們身上得布掀開時，視覺衝擊讓我嚇一跳，因為泡過福馬林的沒關係皮膚已經變色成土色接近咖啡色的。我們先看泌尿系統，老師跟我們講解著他的腎、輸尿管、膀胱、精囊等等，等到開放時間讓我們觸摸，當下有一點不知從何下手有一點慌張，但是摸到的那個瞬間不會覺得很反感只會感到很新奇，不害怕了就開始到處翻翻看摸摸看，摸著摸著突然有點悲從中來，感覺到大體老師的身體散發著冰冷的氣息，和自己身上的恆溫的體溫成了明顯的對比，當下的情緒是百感交集的，存在著感激、感傷、不捨等等，有太多無法用言語形容的情緒。
透過這次的機會我從大體老師的身上看到了真實的肌肉組織、神經、血管、骨頭、腸胃系統、腺體、各種特殊器官等等。收穫真的比想像中還要多，能夠更加清楚的知道那些器官的相對位置，也可以在其他學科上將這次所學發揮在上面，學以致用。
其實我很感謝這次主辦的老師還有台大願意給我們機會讓我們有這次的體驗！也很謝謝大體老師們！給了我們這個「震撼教育」。
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1065101385
周瀞喻 發表(1)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
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1065101384
陳鈺嫻 發表(5)筆
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寒假作業心得 2019-02-15 12:46:21
輕鬆駕馭壓力讀書心得
大多數的人都認為有壓力不是一件好事，會對身心造成傷害，讀完這本書後，體會到適當的壓力反而是一件好事，它可以使你成長，因為適度的壓力會促使你緊張、焦慮，這會讓腎上腺素飆升，使我們更積極！書中提到，有研究指出承受龐大壓力的人其死亡風險提高了百分之三十四，但只有認為壓力對健康有害的人，死亡風險才會增加，而相較認為，承受高壓而不認為壓力會危害健康的人，死亡機率並未提高。
最重要的是你面對壓力的心態，書中提到：「管理壓力最好的作法，不是試圖減輕、逃避壓力，而是要重新思考壓力的作用，甚至是積極擁抱壓力。」壓力可以使人成長，要對自己有信心。
在學習上，如果沒有壓力ex:小考、大考，我現在的例子來說，技術考使我們大家更積極把握每一刻練習，因為通過了才能去實習，沒有去實習就會延畢，如果說有沒有過都可以實習，那麼是不是有人就會覺得不那麼重要了呢？
所以我蠻喜歡一些課業上適當的壓力，不然對於懶惰的我，成績就不知道下滑到哪裡去了， 壓力使我更積極去看待這些事！
在生活中如果沒有壓力催促著你，生活就會沒有目標，沒有目標的生活就會過得很懶散，把壓力當成是一種挑戰，有助於自己困難時解決方法，這些都是我要去學習的，所以才會選擇這一本書，我希望自己輕鬆面對壓力和挫折。
護二丙56陳鈺嫻
大體解剖校外教學心得 2019-04-25 22:44:12
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級_____護二丙________、學號_____1065101384________、姓名____陳鈺嫻_________、教師姓名____曾惠盈_________
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重？
我覺得大體老師很偉大，捐贈了大體給解剖系的學生以及護生學習，所以我們在學習的時候一定要懂得尊重老師，就算福馬林的味道不是這麼的好聞，也不可以一直說好臭！
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What？（我學到了哪些？）發現了什麼新鮮事？接觸到什麼問題？
雖然因為轉學的關係，對大體解剖沒有什麼概念，這堂課我期待了許久，經過台大老師的講解以及近距離接觸大體老師，讓我學到了很多！我想對於之後的解剖課一定幫助不少。第一次觸摸到人體內的各種器官真是太深刻的體驗了，一開始我以為我會很害怕，但其實一點都不會呢！也以為福馬林真的像大家所說的那麼難聞，結果根本不會，我還靠得很近認真看，因為我真的覺得那個味道沒什麼，但是同學們都說我很特別哈哈！而且真的就像是從課本裡的圖走出來的感覺，用手拿著器官尋找每個部位，那種感覺好不真實呀！
(2)So What？（所以，為什麼）在這些新鮮事中，心中有什麼感動或感想？這些 感動和感想讓我（們）有什麼想法/成長？
在開始看大體老師前，我們有一個禱告儀式，那短短的一分鐘氣氛是很凝重的，我心中感受到大體老師的愛和滿滿的感動，真的很謝謝他們，願意將他們的遺體遺留在人間供我們學習。
(3)Now What（我可以如何作？我有什麼收穫？），看待人事物，自己有什麼改變？我（們）想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
回家的路上，在想...之後過世了要不要當一個大體老師，這是一件偉大又有意義的事，就算過世了，在這個世界上，自己還是附有價值！但是這好像需要很大的勇氣，畢竟家人的心裡好像不是很好受，看著遺體被分解......這種心情我懂！
人際吸引力心得 2019-09-17 21:56:19
護三丙 56號 陳鈺嫻
書名:人際吸引力
作者:方蘭生
出版社:希代
在學校與同學相處、在公司與同事相處最重要的就是人際關係，學好怎麼與人相處，上學、工作時才會開心，人際溝通是每個人每天都必定進行的活動,也是建立和維繫人際關係的唯一方法,相處久了難免都會吵架、起爭執，所以我們都需要進行溝通，溝通是人際關係中最重要的一部分，它是人與人之間傅遞感情和想法的過程，多站在對方立場設想，將心比心，用溫暖、尊重、的方式去溝通。首先我們要有與人溝通的意願，以對方的立場和觀點去設想，當一位好聽眾，用我們的心靈去聽聽對方的想法與感受，並告訴對方，我有什麼樣的感受和想法？良好的溝通指的就是一種雙向的溝通過程，不是你一個人在說、在發表意見的，而是用心去聽聽對方在說什麼？去了解對方在想什麼？然後把自己的想法告訴對方，還有要處理好自己的情緒，不要讓不好的情緒影響了周遭不相干的人。「溝通」扮演著非常重要的角色，溝通可以讓兩者的關係更加親密，讓彼此都了解對方心中的想法，也多為對方想一想，就可以化解許多不必要的衝突，下次也不會再發生相同的爭執，也不會讓不開心的心情一直堆積，最後爆發造成了不可收拾的地步，看完這本書希望自己能慢慢學習怎麼當一個很有人際魅力的人。
4年級暑假作業_陳鈺嫻 2020-09-11 00:17:37
1065101384陳鈺嫻 -暑假作業(1)
今天我閱讀了一篇有關照顧一位COVID-19病人在隔離期間之護理經驗的文章，因為新冠肺炎的盛行，新聞媒體的擴大報導，導致大家都很害怕，不小心發燒感冒了都會以為自己是不是確診。隔離病人之焦慮，由於他們對這個疾病的資訊還不足，所以病人在隔離中，容易有害怕、否認、哭泣的情緒反應，研究顯示對疾病資訊不足，焦慮程度越高，因此醫護人員要給予個案充足的醫療資訊、治療現況，使病人的不確定及焦慮不安降到最低，家人支持也很重要，會影響病人心理，可以建議家屬用視訊及電話讓病人得到溫暖、關心。
而確診個案的心情更是比我們焦慮，他們被關在負壓隔離病房無法與人接觸，也無法得到家人的諒解，目前也沒有可以根治的方法，使他們很焦慮不知道自己甚麼時候會康復，所以資訊科技可以使個案跟人有面對面的機會!最重要的就是降低個案的焦慮這點很重要。我覺得照顧個案的護理師們都很偉大，讓我很欽佩，我有設想過如果今天換作是我是護理師……我肯定怕死了，一定每天都擔心自己會不會感染，不過這是我們的職責，不能有這種害怕的想法。
SARS盛行的那時，我還沒出生，所以COVID-19是我出生到現在遇過最嚴重的疫情，使我非常緊張，我好像比任何人都還小心謹慎，雖然台灣比起各國疫情還算穩定，但是也不能就這樣輕忽，現在沒戴口罩出門比沒帶手機還慌呢!
希望疫情趕快結束。
1065101384陳鈺嫻 -暑假作業(2)
今天我閱讀了一篇有關首次住院思覺失調症患者之護理經驗的文章，思覺失調症俗稱精神分裂，最近有看關於思覺失調症的戲劇及身邊也有這樣的人所以對這個疾病很有興趣想了解更多，原來思覺失調症在台灣盛行率這麼低……，看了電視及聽了身邊朋友的故事，才知道病人及家屬他們要面對的問題有很多!患者大多會有幻覺的情形，也會自言自語，有時候甚至會干擾到其他人，所以他們的家人會比較辛苦一點，會有照顧壓力。醫護人員也要秉持著關懷、尊重的態度，試著建立安全感及信任感，降低他的不安和卸下自我防衛。在人際互動方面，由少與他人互動，我們可以鼓勵他們試著多與人接觸，建立人際關係。
思覺失調這個疾病不會痊癒，只能靠抗精神病藥控制，按時服藥真的很重要，因服藥遵從性不佳而導致症狀復發或再住院者，為服藥遵從性佳者的10.27倍。停藥半年內復發的機率為 50 ％，一年內復發為 65~80％，是差很多的!
但是精神病患者可能會有拒服藥物或忘記吃藥的問題，這時候家人跟醫護人員就很重要了!適時提醒吃藥、關心他。
一般人聽到精神病的病患都會感到很害怕、刻意疏遠，但我覺得不用這樣，我們需要的是多一點同理心，並不是每個精神病患者都很失控的，因為精神病的總類不單單只有這種，他們需要的只是多一點的關心和陪伴。
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1065101383
張祐綾 發表(1)筆
文章內容 2019-02-18 23:24:28
重點摘要或佳句:
1. P.35 精神科是你的心靈教練，協助你擁有更好的生活。
2. P.36 誰都會生病，為什麼要對她人生病如此避之唯恐不及，但當自己生病時卻擔心被排擠.誤解? 人真的是一種自我中心.事到臨頭才覺醒的矛盾動物。
3.P.43 那些不願意面對問題.鴕鳥心態的家人，也只好繼續與心魔糾纏下去，等到某個不能再累積的時刻再爆發.繼而走向毀滅。
4.P.49 與其說精神病患會有犯罪的可能，不如說貧窮.藥物濫用.失業.無家可歸等其他因素更容易導致犯罪。
5.P.58 沒有什麼完全治療的絕招，任何你所看到不同背景.不同性格的人，都有可能會自殺，如果我們不直視自己的內在怪獸，那麼沒有任何人能夠幫助你。
心得感想:
我很喜歡閱讀心理方面的書籍，因為想更了解關於心理這方面的事，有時書中說的，會講到我的心坎裡，會讓我更想看下去。我很清楚心理疾病拖著不盡早治療的結果，我也很清楚心理疾病帶來的痛苦，想太多時，別人總會說:「不要想這麼多」不過，如果有辦法控制自己不想太多，就不會生病了，不是嗎? 太多人只會說風涼話，不懂心理生病的人的痛苦，才會有被歧視的問題。當你知道你生病了，一定想盡辦法隱瞞，因為如果被知道了，從此將被貼上標籤。人們不得不重視心理的問題，隨著時代變遷，科技進步，人口增多，物價上漲，老年人一年比一年多，生活壓力越來越大，導致心理問題不得不被社會重視，在學校若有心理問題可以去輔導室尋求幫助，要學會調適尋求管道紓解，大人可以去找心理醫生諮商，有發現問題就盡早治療，避免導致更嚴重的後果發生。
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1065101382
許瑀庭 發表(1)筆
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1065101381
黃恩堯 發表(1)筆
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賴姿廷 發表(2)筆
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107-2童年的傷，情緒都知道。 2019-09-05 20:32:34
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護三己
學號 1065101380 姓名 賴姿廷
書名 童年的傷，情緒都知道 作者 史蒂芬妮．史塔爾Stefanie Stahl
出版社 時報出版 出版年月 2018 年 3 月 16 日
索書號 ISBN 9789571373379
【本書重點摘要或佳句】
1你所認為的真實，其實只是一種投射
2實現自己的存在，才能真的幸福
3找出你自己的保護策略
【本書閱讀後心得感想】
沒有人擁有完美的父母與童年，所以每個人內在都同時擁有陽光開朗與陰鬱憂傷。
而且在自己要傾聽他人的心是負面開朗的話是一件很不容易的事，而且自己有時候也會被影響到
有時候覺得自己也需要被治癒因為對我來說每個人都有一定的壓力只是多或少所以在他人傾聽時也可以把自己的困擾說出來。
而且腦袋裡總是在煩惱一大堆事情。你非常害怕失敗，害怕失敗，害怕落於人後，因此總是在工作上加足馬力，就連休閒時間也不例外。
每個人都需要一個地方，待在那裡能讓自己感到安全、受保護、受歡迎。每個人也都渴望可以有個地方，在那裡能夠放鬆自我、完全地做自己
而且某些人對於控制的渴望明顯特別強烈，他們需要很多的控制，才能讓自己安心。
如果你想打敗它，你必須處理那無可忍受的部份。每次你能正面面對它，去感受它，忍受它，就能消減一點它吞食你的威力，最後變成只是無動於衷的記憶。
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1065101379
張峻豪 發表(1)筆
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1065101378
曾燕竹 發表(1)筆
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1065101377
羅恩妮 發表(5)筆
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1062暑假作業讀書心得(我要安樂死) 2018-09-08 17:11:42
人的一生，無時無刻都在做抉擇。當你飽受病痛折磨，而你也知道自己即將邁入人生的盡頭，那麼，是時候做出一個決定了─是該躺在病床上慢慢等待自己闔上雙眼的那一刻？抑或是使用「安樂死」，好讓自己結束這一場身心皆受創的戰爭？這些決定表面看似簡單，內部卻都存在著強烈的副作用。故事當中，貝爾南的父親選擇了後者，且從未改變心意。這個決定除了帶來爭吵、挫折及恐懼，也帶來快樂、和平，甚至是留下了許多刻骨銘心的回憶。
「安樂死」─「病人安靜而快樂的死亡」，然而現實生活中，真是如此嗎？我一直認為安樂死是對想結束痛苦生命的病人最好的辦法，但這似乎又忽視了家屬們的感受。然而最令我感到痛心的昰：明知道這是一件違法的事，面對執著於死亡的父親，最終貝爾南依然選擇替父親完成此生最後的願望。從一開始的百般不願意，到最後的讓步、妥協，甚至能夠笑著與父親談論死亡、陪著她一起尋求「安樂」的路，這種心境上的衝突與轉變是非常不容易的。
人們總是說要尊重生命、不該任意放棄生命，然而，若生命已經出現殘缺，不如從前那般美好，若一切的努力只是延續「痛苦的過程」，那麼我們到底該如何抉擇？在這高齡化的社會，未來的日子一定會碰到更多類似的難題，到那時，我們該尊重生命還是尊重選擇？如何取得兩邊的平衡，是一個很值得大眾深思的問題。
1071寒假作業 (不生氣的情緒智慧) 2019-02-12 15:46:25
情緒控管能力的好壞差別，不只影響自己的心情、人際關係、他人的觀感，甚至還會成為我們成功與否的關鍵。在漫長的人生道路中，每個人都會有遇到挫敗，或是難以忍受、釋懷苦難的時候，有人的反應是暴跳如雷、焦躁不安，無法冷靜思考，而最終釀成大禍；有的人是怨天尤人、思想悲觀，直到負荷不了的憂鬱壓上心頭，而最終走上自殺一途；也有人選擇在情緒安穩之後再思考後續的打算，不貿然行事，即便解決不了，也不至於留下悔恨。因此要如何心平氣和地面對問題，進而接受它，解決它，就是我們人生必修的課程了。我對於此書中提出的「精神勝利法」，深感佩服與贊同，它是一種以正面自我鼓勵、激勵自我成長的方式，來排解內心的沮喪和憂鬱，善用「心情轉向原則」，以避免長時間陷入痛苦，一蹶不振的泥淖當中。當你生活不如意的時候，不妨試著甩開負面情緒，激勵自己的鬥志，鼓勵自己不要氣餒，正面思考，進而增加自信心。困頓與挫折，每個人都經歷過。當你遇到時，腦中一閃而過的念頭是什麼？是憤怒的烈焰，還是處理解決的步驟？當你學會冷靜的面對它、處理它、解決它，讓它成為你人生中必經的試煉、一次難能可貴的經驗，甚至是邁向成功的轉捩點，那麼還有什麼難得倒你呢？
大體解剖校外教學心得分享 2019-04-22 20:11:37
班級：護二丙 學號：1065101377 姓名：羅恩妮 教師姓名：曾惠盈
我一直認為，願意在過世之後，將自己的遺體交給一群自己所不認識的人，為了以後更多人的生命健康而犧牲，真的是一件相當了不起的事，僅以此一封短短的信，獻給每位十分值得我所敬愛的老師。
除了對大體老師的敬佩外，此次的參訪中我也學習到人生的結束可以有另一種選擇：在各站老師的解說中，成為大體老師，不管是對人或家庭，那份勇氣和決定都是大愛的展現，但是因著整個過程非常認真、用心、莊嚴和隆重的對待，「人」感覺更有尊嚴、更具價值。也學習到人雖然死亡，但愛永遠存在：軀體是有形的，會由年輕而老化，終究會因為死亡而失去，而愛是無形的，摸不到見不到卻感受得到。這份感受其實是藉著一些「愛的行為」的具體表現而存在，如果能將這些生活中的點點滴滴藉由文字、影像留存，對家人和親友是一種永恆的紀念。
而今年終於輪到我們有這樣的榮幸，探查人體每一處最細微的構造，不再只是一些平面的圖形、生硬的文字，我一直很期待這個機會，也讓我體會到人體的奧妙，全身幾百個部位的肌肉、密密麻麻的神經、血管，每位老師的構造都不一樣，甚至顏色、氣味也不同，大體老師所呈現出來的構造，與課本幾乎完全不同，但是解說的老師卻熟練的指出所有神經以及肌肉的構造和走向，給我很大的震撼。我想現在每一分辛苦的學習，也是為未來使自己能成為更好的護理師而準備吧，而大體老師的奉獻，就成為最大的助力。我一定不會辜負老師的期望，努力的學習，將來能夠將我所學回饋社會，救助那些需要的人！
1072暑假作業(人際關係與溝通技巧) 2019-08-24 16:32:49
我認為人際關係是生活中影響我們最多也是最深的重要關鍵。專業知識不必然是成功的唯一標準，許多事情是需要人際之間的協調以及配合，因此，溝通技巧就成為重要的生活技能。一旦表達錯誤或使別人搞錯自己的意思，恐怕會帶來言語上的衝突，所以想要受到他人的接納以及歡迎，就必須要能夠適當的與他人做互動。溝通不僅僅是一門很大的學問，更是需要學習並實踐在生活中的一部分；雖然有時在我們成長過程中提供給我們的並不一定是良好的學習環境，但是卻可以在這環境中學習如何與人溝通，如重要的講話用詞、姿態、表情、語調……等。都是會影響我們日後人際關係上的溝通行為。要增進好的溝通技巧可以藉由認識、了解以及練習的過程來增強溝通技巧，不僅增進了我們的溝通行為，更使人際關係的內涵更具多功能性以及多元性。試著用不同的角度和觀點接納別人，並且多傾聽別人所說的話，一方面是對對方的尊重，另外一方面是可以從言語中增加自己不足的知識，更可以在彼此之間築起一道信任之柱。尊重對方並且對別人好，別人亦會以相同的態度對待自己。要有好的人際關係就要具備重要的溝通技巧、幽默感並且學會傾聽。多聽、多看能幫助自己增加知識，就如同心理上得到了安全感這股安心的力量。
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1065101376
楊若琳 發表(1)筆
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陳均茹 發表(1)筆
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柳沁蓉 發表(1)筆
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李潔妮 發表(1)筆
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朱丹臣 發表(5)筆
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1065101372 暑假作業 2018-09-14 10:35:29
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別護理科
班級護二丙
學號1065101372
姓名朱丹臣
書名失控的照護
作者葉真中顯
出版社天培
出版年月2015/9/1
ISBN:9789866385780
這本書的大意是在說明有關醫療照護用的書 有關老年人的生與死
這本書的內容就是再說一間醫療設備超完善的養老院 可以讓所有被送進去的老人享受晚年的生活 有好的設備 運動場所 社交場合 但要把自己的家人送進這麼好的養老中心 需要一筆非常龐大的現金 問題來了 為何要把辛辛苦苦把自己養大的家人送進養老院呢? 這樣感覺就是把他們送進去等死的 反正給我的感覺就很奇怪 為何不好好照護自己的家人呢 被送進去的老年人幾乎都有失智症 可能有些人真的沒時間照顧他們 要忙工作 也有些人真的受不了自己患有失智症的父母親了吧 因為得了失智症 他們會忘記所有有關親人 朋友 甚至另一伴的記憶 而且也無法自己打理自己的生活 我覺得那些失智症的老年人被送進去了也沒什麼用 因為他們根本不記得任何事情啊 他們好像只記得呼吸 吃東西 對任何人的記憶也都沒了 這樣根本就是送他們進去等死 但又發生了一個問題 這樣的老年人難道該死嗎 他們活著 說真的 會拖類自己的親人 給他們造成負擔 但又不能將他們安樂死 畢竟那也是自己的家人 是人都會捨不得 所以長期照護這個問題才會讓現在的人們如此重視 畢竟不可能隨隨便便就將自己的親人殺死 而且這也有法律的問題 這個問題值得讓人好好思考 如果他們活著 會讓家人很累 如果可以將他們以安樂死的方式殺死 你們捨得嗎?
107-1 寒假作業 恐懼的原型 2019-02-18 10:52:43
我這次因為沒借書 所以請朋友借了這本圖書館的書給我 這本書有提到 每個人的成長過程中 都有害怕著甚麼東西 不管是幼年 還是成人 都會有害怕的事物 或著是恐懼來襲時的規模 以及強度 像我 雖然是男生 但我蠻害怕蜘蛛的 特別是家中有時會出現的喇牙 看到了我會馬上跳起來 跑走 真的很噁心 雖然他是益蟲 但我沒辦法跟她好好相處 恐懼其實是一種警訊 告訴我們 發生了甚麼 或什麼事不對勁 如我將人的心理內在用對應太陽系的運行來歸類的話 有分兩種人 一種是追求獨立的 自轉 另外一種就是常常需要依靠他人的 公轉 又或者嚮往永恆的 向心力 以及追求改變的 離心力像我可能就是比較偏向依賴他人的 公轉 這本書是德國的心理學家 弗里茲李曼 的作品 他同時也是慕尼黑心理暨治療研究所的創始人 他將我們內在的恐懼分成上述四類 如果我們的恐懼達到病態程度時 將分別呈現出分裂人格 憂鬱人格 強迫人格 與歇斯底里人格 造成這些人格的環境因素為何？早期經驗如何塑造了他們？成年後又可能會出現哪些不適應的行為？弗里茲李曼用豐富的治療經驗在書裡詳述了這些細節 讀過這本書 令我驚訝的是 我竟然會常常有對號入座的情況 發生在我看這本書時 常常我覺得 我一定就是書裡提到的這種類型的人 或那種類型的人 .
給大體老師的一封信 2019-04-24 18:34:34
這次的活動非常的有趣 也讓我學到了很多東西首先必須先感謝大體老師 有他們/她們的奉獻 我們才有這次的機會可以學習這些知識 這是我轉來聖護以來第一次全班一起出門 我非常的期待 到了解剖教室 我很期待 進去馬上大口吸了一下味道 發現福馬林的味道沒有想像中的那麼重 意外的能接受這個味道 之後老師發給我們一人一雙手套 再來就各自到各自的組別站好 等待課程開始 在課程開始前老師讓我們默哀一分鐘 感謝大體老師的奉獻 再來開始上課 在打開蓋住大體老師身體的布的那瞬間 說實在的 跟我想像中的大體不太一樣 現在看到的大體沒有想像中的那麼恐怖 我一直以為是一副完整的軀體 然後那邊的授課老師要一點一點的解剖給我們看 講真的那時候我還蠻害怕的 怕我沒辦法接受那個畫面 甚至會吐之類的 但跟我想像中的畫面不太一樣就是了 再來 我們的第一站是心臟 當我拿起心臟的時候第一個感覺就是 冰冰冷冷的 那是我第一次摸到大體老師的器官 所以自然是小心翼翼的 然後當我們到了骨頭那站的時候 發現講課的老師超帥的！！ 然後我也拿了頭蓋骨 發現好重喔 我以為會是輕的 之後我印象很深刻的是 腸胃的那站 其實我不太敢看那個腸子 我不太能接受 雖然在好奇心的慫恿下 我還是去摸了 原來是有點硬硬的 我一直以為腸子會整個軟趴趴的 結果不是 而且腸子裡面還有許多的排泄物 被老師封起來了 老師說那些排泄物清不乾淨 這應該是我人生第一次來台大也是最後一次來 是個非常深刻的體驗 回程的路上大家都非常的累 都睡成一片 雖然學了很多 但一回家看到一桶炸雞在桌上 我卻完全沒什麼胃口 而且當天下午跟晚上 肚子也都不會餓 我非常滿意這次的校外教學 也感謝大體老師 謝謝他們的奉獻 讓我們又朝目標前進了一步
1065101372 暑假作業 2019-09-12 14:57:10
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別護理科
班級護三丙
學號1065101372
姓名朱丹臣
我這次暑假作業看的書是99%的人輸在不會表達 我第一次看到這本書是在逛光南的時候 看到這本書的標題我就有點心動了 因為我不太會表達自己想說的話 或自己的心情 感覺 所以我看到這本書很心動 感覺 所以我看到這本書很心動 我在這本書看到一句話 只要放大音量 膽量就會跟著大起來 光看到這本書的介紹我就想買這本書了 上面還有說到 要先練習眼神的接觸 而非說話的技術 我常常在跟人對話的時候都不知道眼睛該怎麼擺 我不太敢直視別人的眼睛 我去隨堂休的時候只要老師一點名 前面的學弟妹都會紛紛轉過來看我們後面隨堂休的學長姊 他們只要一轉過來 我整個人就會起雞皮疙瘩 非常的緊張 之前還會臉紅現在就比較還好了 我覺得這本書很適合推薦給跟我一樣 不太會表達的人 因為你的能力 跟內涵 如果沒有被你表達出來 可能就永遠不會有人發現你的能力 所以這本書對我來說有很大的作用 以上是我這次的暑假作業學習心得報告 我非常非常非常推薦這本書 要麻煩老師批閱我這沒啥營養的心得報告 辛苦您了!
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黃思涵 發表(1)筆
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朱靜柔 發表(1)筆
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陳聖汶 發表(1)筆
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譚采玉 發表(1)筆
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王柔諭 發表(1)筆
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王靖茹 發表(1)筆
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高佩歆 發表(1)筆
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劉得佑 發表(2)筆
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1102內科心得 2021-10-26 20:23:23
我愛實習，實習愛我
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童文信 發表(1)筆
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曾郁雯 發表(1)筆
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鄭芳韻 發表(1)筆
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白伃庭 發表(1)筆
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張宇廷 發表(1)筆
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林倚甄 發表(2)筆
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護一丙 林倚甄 暑假作業心得 2018-09-14 10:56:55
老人社會工作實務,必須要對「老化過程的感受」以及評估和處理老人需求的特定技巧與知識有所了
解。在面對老人的工作中,老人學便是這樣一個關鍵性的基礎。老人學是從許多不同的面向來解釋老
化的過程,而這些面向包含生物、心理、社會和文化等層面。但是,無論我們有沒有意識到,我們自己
對老人需求及狀況的概念,都會反映在許多不同的觀點上。因此,老化所代表的意義是一個有爭議性
的概念。以社會工作來說,在處理個案、提供服務和組織等各方面,這種結果會受到許多從不同觀
點而來的訊息所影響。不管是公開場合或私底下,人們對老人都有一些看法,但這些印象常常是互相
矛盾的。這些印象有些是透過語言的使用而被建構,有些是源自於老人自身的看法,有些則是基於自
然科學和社會科學處理老化問題的方式而產生。因此老人社會工作的內容本身就是爭論的來源。這
些和老人最息息相關的關鍵議題,是最容易受到社會學理論和社會政策的改變所影響。老人社會工作
常常是一個高度政治化的活動,卻也兼具私人的、高度反映個人背景性質。
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1065101357
郭欣怡 發表(1)筆
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1065101356
蔡雅竹 發表(2)筆
寒假作業 2008-03-18 16:16:00
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護二戊
學號 1065101356 姓名 蔡雅竹
書名 天使製造者 作者 史蒂芬.布瑞斯
出版社 天培文化 出版年月 103年
索書號 881.757 ISBN 9789866385551
【本書重點摘要或佳句】
1人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。
2人之所以犯錯誤，不是因為他們不懂，而是因為自以為什麼都懂。
3賜予生命，如同上帝一樣。
4上帝賜予，上帝也取回，維克多。但並非總是如此。有時候，有時候我們也得自己作主。你要切記。
5他一下明白過來了。突然間，他的生命又有了新目標。
【本書閱讀後心得感想】看完這本書之後，讓我深深體會作者的感受，光看外表是不對
的，就算就算長得再醜陋的人，心地不見得壞，長得再漂亮的人，不見得心地善
良，很多事情是要用心體會的，出於社會輿論的壓力，母親棄他而去，父親也不再
對他表達情感，對他來說，父親就是他的一切，他的世界彷彿崩塌了一樣，直到，
他鼓起勇氣，不在因為害怕而退縮，勇敢的踏出了一步，終於 他為他自己開闢出了一片天堂，但他卻未曾放棄他對父親的愛，他的努力讓世人看見，他的勇敢使他茁
壯，不僅換來了人們的掌聲，也贏得了他的尊嚴，而我們，又有什麼資格去輕易的
批判他人呢?
暑假作業 2018-09-10 22:24:20
讀書心得
班級：護二戊
學號：1065101356
姓名：蔡雅竹
書名：高中生理學、100％看穿人性的閱人術、照顧服務員
作者：白石浩一、恆言、林麗鳳
心得：上了高中又是一門跟人相處的學問，讓我不禁聯想到心理學這門課，因為人跟人之間要了解彼此才能好好的活在同一個班級所以需要透過心理學了解對方讓大家能長久的一起走下去，也需要一些時間摩合，這是一個很大的挑戰，培養學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發展和素質全面提高的教學活動，現今社會不僅要求我們具有健康的身體，而且需要健康的心理狀態和良好的社會適應能力。經過這次心理健康教育的書籍，我的收穫很大。不僅學習了許多專業的心理知識，以前很多的疑問都得到了解決，我真正認識到了心理健康的重要性。以下是我讀完后的一些心得，前兩本都是在說心理學的相關書籍，第三本則是在說照顧服務員的一些操做，這些步驟有些非常複雜需要考驗到照顧者的耐心與細心，是需要時間磨練出來的，絕不是三兩天就能學習的來，作者自己也有提到很多例子，這些例子裡面不外乎的就是交代不清，服務對象家屬的不知情或是對於各項人力支持服務的不了解，身體協助造成服務對象的受傷等等的 問題，作者也很明確照顧服務員自己也要做好保護自己的準備，簡單來講就是要按照程班單位給你的規則走就好了，多的不需要。
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1065101355
周世姈 發表(1)筆
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林雅柔 發表(1)筆
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1065101353
黃明萱 發表(1)筆
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何珮瑜 發表(1)筆
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周佩億 發表(1)筆
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彭羿綺 發表(1)筆
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潘玟萱 發表(5)筆
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我要安樂死 2018-09-12 00:11:12
五護二丙 潘玟萱
書名:我要安樂死 作者:斌仔（鄧紹斌） 出版社：三聯 出版日期：2007/05/01
安樂死目前在台灣尚未立法，但對於高齡化的社會，老年人口一再增加，也造成了許多經濟上的困難，有人對於安樂死的看法都是選擇不支持的，大部分的人認為，在一個又一個想要安樂死合法的聲音後，都是在為了不得好死的背後以及善終的乞求。
目睹一次又一次的盡全力的搶救以及無法拒絕醫療處置的痛苦軀殼，走得既痛苦又毫無尊嚴。
衛福部表示，安樂死重點是「尊嚴善終」，不必觸及合法化問題，就是一種近似消極安樂死的施行方式，不過，多數人堅決否定消極安樂死類似於 安寧，假若今天需要安樂死的對象是我，我會毫不猶豫地同意別人用安樂死的方式讓我 死去。主要原因在於我不希望家人因為長期見我痛苦而難過，或者是因為要負擔 筆龐大的醫藥費而苦惱，也希望他們可以趕快的忘記失去我的痛苦及哀傷，早些 以一個愉悅的心去面對將來的日子。 假若今天需要安樂死的對象換作是我的家人，我會在確定他無法恢復健康的情況下，又面對更為痛苦的治療時，決定施行安樂死。因為我不希望我的家人是在深 受痛苦的情況下死去，反而希望他能安詳的走完這。
許醫生協助自殺的州法，由俄勒岡州居民兩度公投通過（一九九四和一九九七 年），該法允許絕症病患提出服用有毒藥物自殺的要求。條件必須是經由醫師證 實病患僅有六個月不到的生命，且病患具有提出此要求的心智能力，同時病患必 須自行服用這種致命。
在俄勒岡，大約已有 208 名絕症患者 在醫生的協助下結束了自己的生命，對於這些人來說，是死得很有尊嚴的。
反對安樂死的理由
1、人道考量 傳統觀念認為人的性命是神聖不可侵犯的。人類無任何權利奪取他人的性命。在 任何情況下都不可主動促使生命的完結。亦有人認為醫學界應不惜一切人力、物 力、財力來救人，我們對任何患有絕症的親人，應該陪守到死，才算盡了孝心或 情義；有人認為安樂死這一概念是不道德的，與人道主義相去很遠，甚至還認為 安樂死帶有很大的野蠻成分。 反對安樂死的人認為施行安樂死是一種殺害無辜者、是不尊重生命的行為。而且 當病人決定結束其生命時，若執行時是借助他人而完成，不論是用積極的方式致 死還是消極的停止治療，都是將他人牽扯進來而不是由自己去執行。但若換一個 角度來看，若不借助他人的執行，只得依賴自己執行，那就變成了自殺行為。
2、醫師職業倫理 根據美國醫學會的報告，定期服用止痛藥即能解除大多數絕症病患的慢性病痛， 病患因病痛引起的恐懼亦可消除，而病患陷入腦死而後再度甦醒，亦有前例可 循，貿然施以安樂死，豈不枉送生命?
寒假作業 2019-02-27 13:27:09
聖母醫護管理專科學校 讀書心得學習單 科別:護理科 學號:1065101349 姓名:潘玟萱 書名: 不要讓未來的你，討厭現在的自己 心得： 在看完這本書之後，我覺得，出了社會的人都知道，沒有人躺在床上哼著小曲就 能實現夢想。你付出怎樣的努力，才配實現怎樣的夢想。夢想不是用來逃避現實、 自我安慰的手段，倘若這是你的夢想，就請你沉下心來，勇往直前，努力不懈地 堅持；倘若這是你的夢想，就請用一生的長度，去丈量這個夢想；倘若這是你的 夢想，就應該堅信只有堅持十年、二十年、一輩子，才會獲得最終的勝利。只有 開始行動，夢想才不會永遠高掛天空，遙不可及
大體心得報告 2019-04-24 21:53:07
班級：五護二丙
學號：1065101349
姓名：潘玟萱
教師姓名：曾惠盈
大體捐贈其實在對於學習方面真的很有效，對所有器官還有神經、血管…什麼的。把大體捐贈出來對於教學方面是一個很好的方法。對於捐贈者我真的很敬佩也很感謝他們，將大體捐出來對整個教學方便了很多。我們應該要在觸摸器官時力道要輕一點，心裡面也要感恩大體老師。
真的去看才會感覺到，那些器官什麼的，跟在課本上面看到的完全不相同，心臟的大小、腎臟、甚至淋巴的顏色，都跟課本和想像中完全不同。一開始我還有些害怕，害怕看到大體老師時會恐懼，害怕會忍受福馬林的味道…什麼的，其實剛踏進實驗室時，我還真有點後悔，看到檯子上用布和塑膠袋包裹的大體老師，真的很緊張，但是當布掀開時，好像其實一切沒有我所想的那個嚴重很恐懼。
整個活動中，我將心臟捧在手中，細細觀察其構造及動脈的走向，觸摸血管及神經之間的差別，把人上肢及下肢的骨頭拼湊在一起，了解了全身上下的臟器的觸感及功能。
這是第一次接觸到大體，不曉得以後還有沒有機會，這一次的體驗真的讓人很意象深刻，已經過了一個禮拜了仍然記憶猶新，雖然臟器血管什麼在浸泡過福馬林之後已經跟原本的顏色不一樣了，但還是讓人看了非常震撼。家屬也很偉大，將自己的家人捐出來提供醫學界的研究，讓這些研究在未來有所幫助。
107-2暑假作業 2019-09-17 21:46:05
實習妳不會，老師就會電爆妳，有聽過老師罵很兇直接在單位被罵哭嗎，還不能偷偷跑去哭，要在下一秒把眼淚擦掉繼續照顧病人，不要說是草莓族，實習每天睡不到4個小時，回到家第一件事是打開電腦開始打實習報告打到深夜，早上在學校大門還沒開的時候，摸黑出門趕搭最早班的捷運到新店或是板橋的醫院實習。壓力大到月經失調、痘痘狂冒、臉色黯沉、熊貓眼，這對我們來說都是非常正常的事情。
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1065101348
邵敏凰 發表(1)筆
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1065101347
吳莉亞 發表(1)筆
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劉芷妤 發表(1)筆
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曾郁涵 發表(3)筆
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大體解剖心得 2019-04-25 19:55:59
今天特別期待但也有點害怕雖然不是第一次看到大體老師，但是第一次近距離觸碰到，剛開始有點小害怕畢竟是第一次。一到學校就很興奮，急著要出發去台大醫學院上課，是很開心但剛起床還蠻想睡覺的，一上車所有人安安靜靜睡覺，準備精神面對一堂很有趣的課程。到了醫學院，建築物很大，裡面也有很多醫學系學生，看起來都挺忙的，再來排排站準備實習。我在第一組，第一站介紹的是心血管，原本在課本了解心臟構造還有血管和神經，課本遠遠不比真實好學習，左二右三心臟瓣膜，指導老師讓我們觸碰大體老師的心臟，一開始怕怕的擔心沒拿好不太敢碰，很好奇所以試試看，讓我們很驚訝，原來人體的身體構造不止是課本上講解的那樣子，有很多小細節看出來後，馬上能了解那是什麼構造。接著是泌尿系統，一般是由腎臟產生尿液，連接輸尿管到膀胱，老師非常有耐心，每位同學有問題發問時，都能一一清楚為我們說明。再來是介紹骨骼和肌肉，原來手臂有一個構造能同時使手指抬起，看到老師這樣拉感覺很新奇，第一次知道構造是長這樣子的。接著休息十分鐘，說真的每個人都開始疲累，要站著聽整整三小時真的蠻辛苦，但也是因為讓我們學習才安排這次活動，還有四堂課一個接一個上完，學生們收穫滿滿，很感謝大體老師讓我們開眼界，沒有大體老師的奉獻；不一定有更完美的實習生，過程很開心謝謝各位老師們指教，我們也抱持一顆尊重的心面對大體老師，祂的精神，奉獻於我們學習。這堂有趣的課就告一段落，經歷那一天，讓我更想成為一位護理師，對待病人能友善更懂照顧個案，未來有機會也想成為解剖老師，教導下一屆變成更美好的青年。謝謝各位老師，
107-2暑假功課 2019-09-18 10:41:14
護三丙 1065101345 50 曾郁涵
書名：當最愛的人失智
作者：蔡佳芬
我覺得看完這本書以後我的感觸很深，或許我們重來都沒想過這個問題，如果那天我們身邊最愛的人不管是朋友還是親人突然失智了那我們該怎麼辦我們是否能像平常一樣過接下來的生活你就打 失智可能是一般人最難接受的事 隨著時間開始忘掉身邊的人 甚至到後面忘記最重要的親人 就連自己該怎麼走回家該做什麼都沒辦法記得本來一個那麼懂你的人轉眼間變成一個你必須花很多耐心去指導他 每天提醒她我是誰該做什麼，況且那個人還是你最愛的人更難以讓人接受，曾經互相扶持、陪著妳成長曾經那個最了解你什麼都能為了你打抱不平的人如今卻成為了我最應該照顧的對象但我想有些人可能因此離開 而有些人卻還是堅強的活了下來 ，縱使受傷的是他 但我相信我最痛苦的不是我們而是當事人 他盡力做好每件事卻也每件事都做不好，漸漸的對自己沒有信心開始討厭現在的自己無能為力，沒有人可以選擇自己的命運失智不是他的錯因此我們也不能因為他失智 而拋棄他 因為他依舊渴望著家人朋友間的愛，他也是人我們無法剝奪他愛與被愛的權力，我們只能給予他們信心讓她知道其實他跟我們沒有不同並且包容疾病產生的所有症狀，因為他們比我們還害怕自己推累到家人。照顧一位失智患者我們必須花更多的心思去對待她，把他當作一個人而不是當成一個病，即使她忘記你，但他仍然記得怎麼去愛，而你也成為了她最大的依靠。
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1065101344
溫庭姿 發表(1)筆
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1065101343
劉紀緗 發表(1)筆
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1065101342
廖玟綾 發表(2)筆
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106-1寒假作業 2018-03-01 20:17:45
書名：１１９急救現場續集
這是一本在敘述到醫院前緊急救護的書，也就是民眾打119叫救護車之後，119救護人員在現場執行急救處置，然後將病人送上救護車再到醫院急診室，或者是不需要去醫院，在這個過程中所發生的一切，還有所衍生、所不為人知、所驚天動地的一切。
生命無價嗎？一個不在乎自己生命的人，為何還要動員這麼
多人也冒著自己的生命危險去維護他的生命，而也讓更多的
人在同一時間失去了安全的保障。有些人會悄悄的走，不會
浪費社會資源的離開，讓遺體不被發現的直到發現後立刻火
化，很多人都知道鬧自殺是最好引人注目的方式，不管是感
情、經濟、糾紛、選舉，這都是很好的效果，然而許多人卻
不知道，一個受困火場的人不用一分鐘，就可以讓呼吸道灼
傷腫脹而窒息死亡，一輛裝傻的自用車不禮讓救災救護車的
車輛，就可以結束掉一條生命，更何況是從較遠的單位調度
救災車輛支援。
同樣的，緊急救護也只是消防工作裡其中的一項勤務而已，
關於救護的一切，看完這篇之後，就可以往後細細的閱讀。
在這本書裡，就是記錄著消防隊員在緊急救護時，從救護現
場與到院前的這一段，在到達醫院前所經歷的一切。
這一切
是多麼的鮮為人知，但也常常的被誤解；
是多麼的溫馨，但從來不被發覺；
是多麼的不偉大，但卻很重要；
是多麼的不被在乎，但還是要積極的去執行；
是多麼的可怕，但還是有點溫馨。
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1065101341
林小瑄 發表(6)筆
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106-1 寒假作業 2018-02-28 19:30:44
我看完後覺得這真的是一本很勵志的書，換個心情換個頭腦做事，整件事情做起來的感覺就不同了。
像我本來是一個根本不知道自己是要做什麼的一個人，永遠都是明天在做、下次在做的人。
看完後整個人感覺不一樣，因為明天還有明天的事要做，然後全部事情拖到同一天做，做不完心情
也很不好，事情也就做不完美了。所以現在我知道自己要幹嘛了，事情也不要拖到同一天在做，今
日是今日畢，踏踏實實做完每件事，不止心情好每件事也就可以做到更完美了。
我真的覺得心情會影響ㄧ切，不管是做事也好，也會影響一整天，像我只要心情不好我一整天都不
會想要理任何人，整天臭臉看人。但是只要心情好誰找我幹嘛都可以，所以我都希望每天心情都能好，這樣我做事就可以更好、更完美。
106-2 暑假作業 2018-08-21 18:10:29
看完後讓我更了解怎麼幫助老人家，因為現在屬於高齡化社會，所以我們更應該要關心那些高齡的爺爺奶奶，讓他們覺得自己並不孤單、寂寞。
其實我以前不太喜歡老人，因為老人動作緩慢、身體的味道也不是很好聞， 所以我才不太想靠近。可是現在我不一樣了，我知道現在社會需要我們來 維護、由我們來照護。
這本書教會我許多如何照護老年人的資訊，可以從中了解怎樣照護、保護老年人的健康、安危。讓他們有一個美好的生活!
107-1寒假作業 2019-02-14 19:11:38
還沒看書前我覺得人的生活中處處都有壓力，有家庭、朋友…壓力真的無所不在，會
一直出現在我們的生活週遭。
例如我國中快要考會考的時候突然有一陣無形的壓力一直在逼迫我，那陣子我壓力真的很大 每天
都無法好好休息，那時的我只能拼命把書讀好，什麼事都沒辦法用心做。
現在越長越大我越來越會控制自己的情緒，因為我發現情緒也有可能影響到壓力的，像我有美好的
情緒我做起事來就更有效率在沒有壓力的情況下做事，這樣每件事就可以都做得很輕鬆很開心了，
現在我知道壓力一來我擋也擋不住，因為我相信壓力是為了促使我成長。
我現在考試時還是會有壓力大的時候，我的紓壓方法是自己一個人默默去旁邊解壓或聽聽輕快一點
的旋律…
看完後我覺得壓力和情緒還是有一點關係的，所以有壓力時先調整自己的情緒這樣壓力不會感覺很
大了，也可以和別人訴說也是一個好方法。
大體心得 2019-04-24 21:19:07
大體心得 護二丙 1065101341 林小瑄
1.給大體老師的一封信
大體老師你們真的很偉大，願意把你們的身軀讓我們研究、當上課題材⋯
讓我更加了解人體的奧妙還有更加珍惜每一個器官。
謝謝你們不介意別人的觀賞讓我更加認識人體構造！希望我以後也有那個決心當大體老師讓更多人了解人體構造更希望能幫助更多醫學院的人研究出更多東西。
2.學習過程中的自我省思&收穫
以往我學到的都是教科書上教的知識，但這次我去學習到真實的人體構造有點讓我驚訝原來人體構造真的很奇妙⋯其實每個器官都是有相關聯的。接觸後我就有一種說不出的感覺，總覺得我的器官和我的身體有一種想要健康好好活下去的感覺也不知道這感覺是怎麼出來的，總覺得我以前都不懂的好好顧身體讓身體現在有一堆病⋯經過這次的學習後我更加有好好看待人的生命了，原來一個器官壞了不是只有一個壞而已，可能會出現轉移到別的器官，讓我們本來好好的身體被搞壞。
我真的覺得變大體老師真的需要很大的決心，我以前一直以為大體老師是很恐怖的，但經過這次參訪學習後我覺得其實大體老師沒有我以前想的那麼恐怖，以前總是會聽說一些大體的資訊就會讓我的心中有一點點恐懼，心中只要想到就害怕！！經過這次參訪好後我非常崇拜大體老師的，我覺得能願意把自己的身體給更多人看來看去真的很偉大，但對家人來說也是一種痛，家人一定會想為什麼我的家人過世後不能好好去另一個世界好好生活要繼續留在這世上⋯這一定是家人最⋯最⋯最不能理解的事。
107-2暑假作業 2019-07-05 18:25:58
我們作為護理人員不僅僅是照護病人，更是要發展團隊合作、發展護理專業的人員。
南丁格爾女士說過能夠成為護士是因為上帝的召喚，人是最寶貴的，能夠照顧人使他康復，是一件
神聖的工作，所以我覺得護理人員的工作很偉大。
像這次暑假實習收穫良多，雖然每天都很辛苦要一直不斷幫個案量V/S還需要時時刻刻觀察個案反
應，雖然我剛開始真的累得像狗一樣很不想繼續實習，只要看到個案一天一天好起來笑容越來越多
我內心就有一股感動，個案能離開醫院才是我最開心的事情。
我看過一篇報導說過以前的人往往覺得護理師是低賤的工作，在醫院一有事情就只找護理師、罵護
理師…我覺得這是不公平的護理師都是最辛苦的人為什麼要一直怪罪給護理師，這次實習深刻的感
受到了，但我覺得自己選的路不管怎樣都要走完。
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1065101340
游紫淳 發表(1)筆
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陳韋安 發表(1)筆
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1065101338
許雅淳 發表(1)筆
寒假作業 2008-03-18 16:16:00
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 一己
學號 1065101338 姓名 許雅淳
書名 飯桶小醫女 2 作者 蘇芫
出版社 狗屋出版社有限 公司 出版年月 2015年 3 月
索書號 079697 ISBN 978-986-328-432-1
書名 飯桶小醫女 1 作者 蘇芫
出版社 狗屋出版社有限公司 出版年月 2015年 3 月
索書號 079696 ISBN 978-986-328-413-4
【本書重點摘要或佳句】
1「我也不是斤斤計較的人，如果是外傷，縫四肢，每條一兩，如果是胸口或者背上，跨越大的，那就統一
收三兩，開方子另算，如果要我製藥，那到時候還得再算。」
2「為了想要的權力。」阿秀淡淡一笑，這權力之爭，自古就有，勝者為王，敗者為寇。
3「家中還有個極不懂事、只會喝酒的阿爹，聽說他最近還離家了，真是不讓人省心。」
4「八王爺您這是說的什麼話，既然您能買通這邊的人，他們自然也是能放人進你那啊！」
5阿秀這才意識到，她們之前可能是來找碴的，只不過自己這麼一道水煮魚就將人收服了，果然吃貨的世界
是最單純的。
【本書閱讀後心得感想】
一篇穿越文，女主因為一個普通的感冒就穿越到了一個小屁孩身上，開始了新的生活。阿
秀（女主）穿過來只有一個當赤腳醫生的酒鬼老爹，十分不靠譜，幸好前世是個外科醫生，好歹
也能治治貓狗牛馬，日日她只求吃個大飽，無奈的是她的廚藝實在是……跟她爹一樣不靠譜！
但也不知走了什麼運道，家裡來了隻受傷的駿馬，引來駿馬的主人── 一個故作老成、態度冷
傲、高高在上的小子，以她前輩子加上這輩子的歲數看來，他的確只能算是個小子。
天大地大都沒有吃飯來得大，要她治他的馬，銀兩就得掏得出來，外帶他的隨從幫她煮三餐，每
餐最好都要有三種肉，吃飽才好「辦事」嘛，是不是！只是，馬治好了，銀兩也清了，怎麼之後還
派人把她給綁了？原來是駿馬的主人顧將軍，在討伐逆賊八王爺時受了傷，而軍中的大夫又被逆賊
暗算 死的死傷的傷，故軍中無大夫 無奈之下才會去抓人，歪打正著，這不小心誤綁來的……氣煞
人的小女子，偏偏醫術過人，要不是軍營裡正需要大夫，他絕不願意冒著已經外傷了還要忍氣忍得
內傷的風險留著她，之前治他的馬，開口要價十兩銀，現在治他的傷，居然只要三兩？！這不是擺
明他的人不如一隻畜牲嗎？就算那隻畜牲是他的愛駒，一樣夠他氣得快冒煙！
剛開始大家看到阿秀時都會因為她年紀而不怎麼相信她，偏偏她醫術過人，前世學的西醫和老爹
家族的傳家醫書，開個方子、做個縫合手術什麼噠還是可以的，簡直就是實力打臉啊！不過她的
身世之謎就有點麻煩了。老爹不知怎麼噠把鬍子給刮了，還變成幫忙抓到逆賊的大功臣了，不過
那些都比不上美食在前，身世什麼噠就讓大人去煩惱好啦～
這個故事告訴我們，不管我們身處於任何地方、時間，都要培養好「實力」，尤其是跟著個不
靠譜的老爹時，更要如此。有了實力打臉那是啪啪的響啊～開玩笑的~有實力才有能力可以為自己
爭口飯吃。
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1065101337
胡詔緯 發表(1)筆
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1065101336
謝宛妤 發表(1)筆
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1065101335
蕭鈞尹 發表(3)筆
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106-1寒假作業 書名：一瞬之光 2018-02-28 20:53:56
本書的內容述說著一位三十八歲的大企業家叫「橋田浩介」，遇到了一位從小和他依樣被家暴的十九歲少女叫「中平香折」，兩人背負著兩種截然不同的背景，兩人就互相鼓勵，每個瞬間會碰出不同的光茫，橋田浩介的心情轉折與省思，全書充滿了生與哲學，另人感觸很深。
每一個人的心理，都有多多少少的陰暗面和孤獨面的角落，作者把這位男主角介紹的完美無缺，就像日本男人一樣自戀情結，因為他生命中付出了很多的努力才有這樣的成就，所以他的孤獨地一面，他不懂的被人珍惜也就是珍惜自己的道理，他的反省，讓我們體會到生命中每個重生瞬間的機會。
香摺的弱勢，勾起了浩介的好奇，牽動著他，幫助了香折之後，她看穿浩介的孤獨一面，給予最大的幫助，兩個靈魂的愛與感激，是人性中最善良的一面，有人說；「被愛是幸福的」，我覺得有能力愛人才是真正的幸福，不愛自己無法愛別人，只有愛對方比愛自己更多，才能真正得到幸福與美滿。
在生命中我們要好好地把握住每一分每一秒，珍惜身邊所有的人，即使下一個人生瞬間即將結束，在一次重生，沒有過去，也沒有未來，我要好好地活在當下，不知道下一秒會發生什麼樣的事情。
106-1寒假作業 書名：畫圈圈的女孩 2018-03-02 21:39:52
奔書內容序述一位叫「李雲華」的小孩，媽媽過世然後遭遇到很大的打擊，在學校常常被同學嘲笑欺負，所以她就封閉自己，讓自己隔離這個世界，天堂上的小天使出現每有讓她感覺到快樂，有一次李雲華和同學吵架中，並罵她神經病，李雲華就衝回家服安眠藥自殺，幸虧即使發現，救回李雲華，同學知道李雲華媽媽過世遭受打擊，常常關心李雲華，她接受心理治療，也願意敞開心胸回學校上課。
現今社會裡有很多像李雲華的人依樣把自己封閉起來，不想和外界有所溝通也不想走出去，造成心理方面的疾病，所以我們要接受治療心理上的疾病，適度的接受別人的關心，旁人也不要太過關心也會造成他們反感，有時要傾聽他們訴說或一個擁抱，他們不是語言的關心，他們想要溫暖，所以這本書探討的是憂鬱症。
憂鬱症是現今社會疾病的一種，我們心情不好就以為什麼事沒發生而延誤了黃金治療期，越來越嚴重，對憂鬱症的人來說，他們是靠藥物和心理輔導做治療，，所以要隨時隨地提醒按時服藥，如果停了藥物之後病情加重。
這本書讓我們了解憂鬱症的可怕，不要被。自己的心情所干擾，懂得如何釋放心情與壓力多多和朋友、家人分享自己的心事，讓自己心情更好，千萬不要放在心裡，自己承受這些壓力。
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