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1065103006
林裕翔 發表(1)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
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1065103005
林炳勳 發表(1)筆
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1065103004
王泓富 發表(1)筆
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1065103003
廖睿彬 發表(1)筆
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1065103002
陳沛慈 發表(1)筆
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1065103001
張芸瑄 發表(1)筆
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1065102034
胡芷涵 發表(1)筆
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1065102033
林佩儀 發表(1)筆
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1065102032
林名珊 發表(1)筆
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1065102031
林映期 發表(1)筆
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1065102030
吳奕竺 發表(1)筆
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1065102029
游徳羚 發表(1)筆
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1065102028
陳鈺涵 發表(1)筆
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1065102027
吳子蓉 發表(1)筆
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1065102026
許雅萱 發表(1)筆
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1065102025
林詩庭 發表(1)筆
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1065102024
林欣宜 發表(1)筆
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1065102023
張鈴儒 發表(1)筆
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1065102022
楊睿棋 發表(1)筆
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1065102021
涂亞萱 發表(1)筆
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1065102020
林爾甄 發表(1)筆
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1065102019
林怡秀 發表(1)筆
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1065102018
蕭茹瑄 發表(1)筆
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1065102017
林詩語 發表(1)筆
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1065102016
楊瑞恩 發表(1)筆
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1065102015
邱亭璇 發表(1)筆
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1065102014
何紫菡 發表(1)筆
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1065102013
莊晶雅 發表(1)筆
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1065102012
李佳穎 發表(0)筆
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1065102011
李子薇 發表(1)筆
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1065102010
李媛熙 發表(1)筆
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1065102009
余芷琪 發表(1)筆
歡迎來本魚之部落格 2008-03-18 16:16:00
歡迎光臨,同時也謝謝光臨。
本魚不知要說甚麼,所以再次謝謝光臨。
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1065102008
朱曉惠 發表(1)筆
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1065102007
魏羽彤 發表(1)筆
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1065102006
葉宇倢 發表(1)筆
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1065102005
林千郁 發表(1)筆
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1065102004
蘇惠怡 發表(1)筆
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1065102003
林劉妤庭 發表(1)筆
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1065102002
盧盈竹 發表(1)筆
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1065102001
鄭欣宜 發表(1)筆
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1065101398
孫玉玲 發表(1)筆
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1065101397
吳禹嫻 發表(1)筆
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1065101396
郭欣怡 發表(1)筆
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1065101395
呂慧怡 發表(1)筆
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1065101394
謝雲岫 發表(1)筆
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1065101393
江 恬 發表(1)筆
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1065101391
簡亭緯 發表(1)筆
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1065101390
徐琬詒 發表(1)筆
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1065101389
黃建華 發表(1)筆
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1065101388
林心如 發表(1)筆
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親愛的朋友,
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1065101387
林怡雯 發表(2)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
親愛的朋友,
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大體解剖參訪心得 2019-04-26 10:45:16
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
一、 班級 二庚、學號1065101387、姓名林怡雯
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重
對這些願意捐贈大體讓解剖科研究的老師,我除了感謝他們在生前捐出他們的身體之外。我真的不知道還能說甚麼,因為有了他們我才能去學習有了他們我才懂了那麼多有了他們我才學到了那麼多。非常感謝有這些大體老師們讓我學習了知識。捐出大體可以讓我們這些學生學習到很多的知識,除了可以讓我們護理科的同學學習之外還可以讓解剖學.醫學系的人學習在一個教室內一次可以讓三種系上課這樣很好資源本來就是要這樣用的啊。
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
(2)So What?(所以,為什麼)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想?這些 感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
在這個學期過程中;一開始走進去的時候,我以為是要坐著上課的結果到後來才知道是要站著上課,其實這對我來說是沒差,因為我不會痠。剛走進去時其實我有點不舒服,那時候我是在想可能是我太緊張了吧,沒想到是真的緊張導致後來的一些不舒服。
在學期的過程中我學習到了很多知識,因為我沒念過解剖的關係所以導致那天我很興奮;因為在我念護理之前我都是認為護理基本都在解剖教室學習東西吧。
我在這裡的收穫就是了解了身體裡的器官其實不是每個顏色都跟課本一樣,因為每個人的狀況都不一樣啊,而且大多都是空氣所產生的。
(3)Now What(我可以如何作?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
參觀完後我想我以後應該也會想要捐出自己的大體吧,感覺捐出身體會讓很多跟我一樣的學生可以改很多的想法,在這邊學習的時候我就有在想以後要做什麼了,因為我的成績很差所以我常在想是不是我念錯科什麼的,但在去參觀完與學習完之後,我測底的改變了我的這個想法,學習後我真的了解了成績雖然重要但是我不能忘記我自己當初轉來念護理的關係。當初得我其實只是想說可以幫助很多人,才跑來念這科的關係,而且除了可以幫助人也可以懂得如何照顧自己與家人的身體。
以上就是我這次的參觀學習心得的總結
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1065101386
陳鈺芸 發表(1)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 護二戊1065101386陳鈺芸
大體解剖對於我來說一直都是很陌生的東西,雖然很有興趣也覺得很新奇,但在還沒踏進護理界之前從沒想過自己會有機會能接觸到這一塊。
說到大體捐贈我第一個想法是對捐贈者感到很尊重,因為要別人觀察我的身體、觸摸我的身體、甚至將我的身體切割,即使我的靈魂已經不在即使我只是一具空殼,我都無法想像,所以我對大體老師感到很佩服他們決定教身體捐給大家學習的決心,因為有他們捐贈我們才能夠脫離課本上死板板的圖片,透過看見真實的肉體組織來學習,內心覺得他們非常偉大,很謝謝他們。
帶著緊張的心情踏進實驗室,實驗室裡瀰漫著福馬林的氣味,有些刺鼻也讓我的感官瞬間清晰了起來,經過一分鐘的誠心默禱就開始檢視大體了,當覆蓋在他們身上得布掀開時,視覺衝擊讓我嚇一跳,因為泡過福馬林的沒關係皮膚已經變色成土色接近咖啡色的。我們先看泌尿系統,老師跟我們講解著他的腎、輸尿管、膀胱、精囊等等,等到開放時間讓我們觸摸,當下有一點不知從何下手有一點慌張,但是摸到的那個瞬間不會覺得很反感只會感到很新奇,不害怕了就開始到處翻翻看摸摸看,摸著摸著突然有點悲從中來,感覺到大體老師的身體散發著冰冷的氣息,和自己身上的恆溫的體溫成了明顯的對比,當下的情緒是百感交集的,存在著感激、感傷、不捨等等,有太多無法用言語形容的情緒。
透過這次的機會我從大體老師的身上看到了真實的肌肉組織、神經、血管、骨頭、腸胃系統、腺體、各種特殊器官等等。收穫真的比想像中還要多,能夠更加清楚的知道那些器官的相對位置,也可以在其他學科上將這次所學發揮在上面,學以致用。
其實我很感謝這次主辦的老師還有台大願意給我們機會讓我們有這次的體驗!也很謝謝大體老師們!給了我們這個「震撼教育」。
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1065101385
周瀞喻 發表(1)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
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1065101384
陳鈺嫻 發表(5)筆
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寒假作業心得 2019-02-15 12:46:21
輕鬆駕馭壓力讀書心得
大多數的人都認為有壓力不是一件好事,會對身心造成傷害,讀完這本書後,體會到適當的壓力反而是一件好事,它可以使你成長,因為適度的壓力會促使你緊張、焦慮,這會讓腎上腺素飆升,使我們更積極!書中提到,有研究指出承受龐大壓力的人其死亡風險提高了百分之三十四,但只有認為壓力對健康有害的人,死亡風險才會增加,而相較認為,承受高壓而不認為壓力會危害健康的人,死亡機率並未提高。
最重要的是你面對壓力的心態,書中提到:「管理壓力最好的作法,不是試圖減輕、逃避壓力,而是要重新思考壓力的作用,甚至是積極擁抱壓力。」壓力可以使人成長,要對自己有信心。
在學習上,如果沒有壓力ex:小考、大考,我現在的例子來說,技術考使我們大家更積極把握每一刻練習,因為通過了才能去實習,沒有去實習就會延畢,如果說有沒有過都可以實習,那麼是不是有人就會覺得不那麼重要了呢?
所以我蠻喜歡一些課業上適當的壓力,不然對於懶惰的我,成績就不知道下滑到哪裡去了, 壓力使我更積極去看待這些事!
在生活中如果沒有壓力催促著你,生活就會沒有目標,沒有目標的生活就會過得很懶散,把壓力當成是一種挑戰,有助於自己困難時解決方法,這些都是我要去學習的,所以才會選擇這一本書,我希望自己輕鬆面對壓力和挫折。
護二丙56陳鈺嫻
大體解剖校外教學心得 2019-04-25 22:44:12
聖母醫護管理專科學校
大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告
班級_____護二丙________、學號_____1065101384________、姓名____陳鈺嫻_________、教師姓名____曾惠盈_________
1.給大體老師的一封信
-對大體捐贈之看法、為何需要大體捐贈、對捐贈者之感想、應如何表達對捐贈者的尊重?
我覺得大體老師很偉大,捐贈了大體給解剖系的學生以及護生學習,所以我們在學習的時候一定要懂得尊重老師,就算福馬林的味道不是這麼的好聞,也不可以一直說好臭!
2.學習過程中的自我省思&收穫
(1)What?(我學到了哪些?)發現了什麼新鮮事?接觸到什麼問題?
雖然因為轉學的關係,對大體解剖沒有什麼概念,這堂課我期待了許久,經過台大老師的講解以及近距離接觸大體老師,讓我學到了很多!我想對於之後的解剖課一定幫助不少。第一次觸摸到人體內的各種器官真是太深刻的體驗了,一開始我以為我會很害怕,但其實一點都不會呢!也以為福馬林真的像大家所說的那麼難聞,結果根本不會,我還靠得很近認真看,因為我真的覺得那個味道沒什麼,但是同學們都說我很特別哈哈!而且真的就像是從課本裡的圖走出來的感覺,用手拿著器官尋找每個部位,那種感覺好不真實呀!
(2)So What?(所以,為什麼)在這些新鮮事中,心中有什麼感動或感想?這些 感動和感想讓我(們)有什麼想法/成長?
在開始看大體老師前,我們有一個禱告儀式,那短短的一分鐘氣氛是很凝重的,我心中感受到大體老師的愛和滿滿的感動,真的很謝謝他們,願意將他們的遺體遺留在人間供我們學習。
(3)Now What(我可以如何作?我有什麼收穫?),看待人事物,自己有什麼改變?我(們)想要/應該/可以做什麼改變?未來將如何運用所學?
回家的路上,在想...之後過世了要不要當一個大體老師,這是一件偉大又有意義的事,就算過世了,在這個世界上,自己還是附有價值!但是這好像需要很大的勇氣,畢竟家人的心裡好像不是很好受,看著遺體被分解......這種心情我懂!
人際吸引力心得 2019-09-17 21:56:19
護三丙 56號 陳鈺嫻
書名:人際吸引力
作者:方蘭生
出版社:希代
在學校與同學相處、在公司與同事相處最重要的就是人際關係,學好怎麼與人相處,上學、工作時才會開心,人際溝通是每個人每天都必定進行的活動,也是建立和維繫人際關係的唯一方法,相處久了難免都會吵架、起爭執,所以我們都需要進行溝通,溝通是人際關係中最重要的一部分,它是人與人之間傅遞感情和想法的過程,多站在對方立場設想,將心比心,用溫暖、尊重、的方式去溝通。首先我們要有與人溝通的意願,以對方的立場和觀點去設想,當一位好聽眾,用我們的心靈去聽聽對方的想法與感受,並告訴對方,我有什麼樣的感受和想法?良好的溝通指的就是一種雙向的溝通過程,不是你一個人在說、在發表意見的,而是用心去聽聽對方在說什麼?去了解對方在想什麼?然後把自己的想法告訴對方,還有要處理好自己的情緒,不要讓不好的情緒影響了周遭不相干的人。「溝通」扮演著非常重要的角色,溝通可以讓兩者的關係更加親密,讓彼此都了解對方心中的想法,也多為對方想一想,就可以化解許多不必要的衝突,下次也不會再發生相同的爭執,也不會讓不開心的心情一直堆積,最後爆發造成了不可收拾的地步,看完這本書希望自己能慢慢學習怎麼當一個很有人際魅力的人。
4年級暑假作業_陳鈺嫻 2020-09-11 00:17:37
1065101384陳鈺嫻 -暑假作業(1)
今天我閱讀了一篇有關照顧一位COVID-19病人在隔離期間之護理經驗的文章,因為新冠肺炎的盛行,新聞媒體的擴大報導,導致大家都很害怕,不小心發燒感冒了都會以為自己是不是確診。隔離病人之焦慮,由於他們對這個疾病的資訊還不足,所以病人在隔離中,容易有害怕、否認、哭泣的情緒反應,研究顯示對疾病資訊不足,焦慮程度越高,因此醫護人員要給予個案充足的醫療資訊、治療現況,使病人的不確定及焦慮不安降到最低,家人支持也很重要,會影響病人心理,可以建議家屬用視訊及電話讓病人得到溫暖、關心。
而確診個案的心情更是比我們焦慮,他們被關在負壓隔離病房無法與人接觸,也無法得到家人的諒解,目前也沒有可以根治的方法,使他們很焦慮不知道自己甚麼時候會康復,所以資訊科技可以使個案跟人有面對面的機會!最重要的就是降低個案的焦慮這點很重要。我覺得照顧個案的護理師們都很偉大,讓我很欽佩,我有設想過如果今天換作是我是護理師……我肯定怕死了,一定每天都擔心自己會不會感染,不過這是我們的職責,不能有這種害怕的想法。
SARS盛行的那時,我還沒出生,所以COVID-19是我出生到現在遇過最嚴重的疫情,使我非常緊張,我好像比任何人都還小心謹慎,雖然台灣比起各國疫情還算穩定,但是也不能就這樣輕忽,現在沒戴口罩出門比沒帶手機還慌呢!
希望疫情趕快結束。
1065101384陳鈺嫻 -暑假作業(2)
今天我閱讀了一篇有關首次住院思覺失調症患者之護理經驗的文章,思覺失調症俗稱精神分裂,最近有看關於思覺失調症的戲劇及身邊也有這樣的人所以對這個疾病很有興趣想了解更多,原來思覺失調症在台灣盛行率這麼低……,看了電視及聽了身邊朋友的故事,才知道病人及家屬他們要面對的問題有很多!患者大多會有幻覺的情形,也會自言自語,有時候甚至會干擾到其他人,所以他們的家人會比較辛苦一點,會有照顧壓力。醫護人員也要秉持著關懷、尊重的態度,試著建立安全感及信任感,降低他的不安和卸下自我防衛。在人際互動方面,由少與他人互動,我們可以鼓勵他們試著多與人接觸,建立人際關係。
思覺失調這個疾病不會痊癒,只能靠抗精神病藥控制,按時服藥真的很重要,因服藥遵從性不佳而導致症狀復發或再住院者,為服藥遵從性佳者的10.27倍。停藥半年內復發的機率為 50 %,一年內復發為 65~80%,是差很多的!
但是精神病患者可能會有拒服藥物或忘記吃藥的問題,這時候家人跟醫護人員就很重要了!適時提醒吃藥、關心他。
一般人聽到精神病的病患都會感到很害怕、刻意疏遠,但我覺得不用這樣,我們需要的是多一點同理心,並不是每個精神病患者都很失控的,因為精神病的總類不單單只有這種,他們需要的只是多一點的關心和陪伴。
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1065101383
張祐綾 發表(1)筆
文章內容 2019-02-18 23:24:28
重點摘要或佳句:
1. P.35 精神科是你的心靈教練,協助你擁有更好的生活。
2. P.36 誰都會生病,為什麼要對她人生病如此避之唯恐不及,但當自己生病時卻擔心被排擠.誤解? 人真的是一種自我中心.事到臨頭才覺醒的矛盾動物。
3.P.43 那些不願意面對問題.鴕鳥心態的家人,也只好繼續與心魔糾纏下去,等到某個不能再累積的時刻再爆發.繼而走向毀滅。
4.P.49 與其說精神病患會有犯罪的可能,不如說貧窮.藥物濫用.失業.無家可歸等其他因素更容易導致犯罪。
5.P.58 沒有什麼完全治療的絕招,任何你所看到不同背景.不同性格的人,都有可能會自殺,如果我們不直視自己的內在怪獸,那麼沒有任何人能夠幫助你。
心得感想:
我很喜歡閱讀心理方面的書籍,因為想更了解關於心理這方面的事,有時書中說的,會講到我的心坎裡,會讓我更想看下去。我很清楚心理疾病拖著不盡早治療的結果,我也很清楚心理疾病帶來的痛苦,想太多時,別人總會說:「不要想這麼多」不過,如果有辦法控制自己不想太多,就不會生病了,不是嗎? 太多人只會說風涼話,不懂心理生病的人的痛苦,才會有被歧視的問題。當你知道你生病了,一定想盡辦法隱瞞,因為如果被知道了,從此將被貼上標籤。人們不得不重視心理的問題,隨著時代變遷,科技進步,人口增多,物價上漲,老年人一年比一年多,生活壓力越來越大,導致心理問題不得不被社會重視,在學校若有心理問題可以去輔導室尋求幫助,要學會調適尋求管道紓解,大人可以去找心理醫生諮商,有發現問題就盡早治療,避免導致更嚴重的後果發生。
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1065101382
許瑀庭 發表(1)筆
歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00
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1065101381
黃恩堯 發表(1)筆
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1065101380
賴姿廷 發表(2)筆
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107-2童年的傷,情緒都知道。 2019-09-05 20:32:34
聖母醫護管理專科學校
讀書心得學習單
科別 護理科 班級 護三己
學號 1065101380 姓名 賴姿廷
書名 童年的傷,情緒都知道 作者 史蒂芬妮.史塔爾Stefanie Stahl
出版社 時報出版 出版年月 2018 年 3 月 16 日
索書號 ISBN 9789571373379
【本書重點摘要或佳句】
1你所認為的真實,其實只是一種投射
2實現自己的存在,才能真的幸福
3找出你自己的保護策略
【本書閱讀後心得感想】
沒有人擁有完美的父母與童年,所以每個人內在都同時擁有陽光開朗與陰鬱憂傷。
而且在自己要傾聽他人的心是負面開朗的話是一件很不容易的事,而且自己有時候也會被影響到
有時候覺得自己也需要被治癒因為對我來說每個人都有一定的壓力只是多或少所以在他人傾聽時也可以把自己的困擾說出來。
而且腦袋裡總是在煩惱一大堆事情。你非常害怕失敗,害怕失敗,害怕落於人後,因此總是在工作上加足馬力,就連休閒時間也不例外。
每個人都需要一個地方,待在那裡能讓自己感到安全、受保護、受歡迎。每個人也都渴望可以有個地方,在那裡能夠放鬆自我、完全地做自己
而且某些人對於控制的渴望明顯特別強烈,他們需要很多的控制,才能讓自己安心。
如果你想打敗它,你必須處理那無可忍受的部份。每次你能正面面對它,去感受它,忍受它,就能消減一點它吞食你的威力,最後變成只是無動於衷的記憶。
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1065101379
張峻豪 發表(1)筆
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