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1065101197 陳思妤發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101196 游佩儒發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101195 陳柔安發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101194 陳又嘉發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101193 魏恩惠發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101192 洪珮婍發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101191 邱雅萱發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101190 吳家綺發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101189 崔祐泰發表(0)筆
1065101188 辜珍妮發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101187 賴心卉發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101186 周湘芸發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101185 李佳宜發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101184 李　璘發表(1)筆內科實習 2008-03-18 16:16:00 班級：護四丁姓名：李璘學號：1065101184 實習日期2021/5/17 實習單位：聖母醫院A5 指導老師：俞愛玲老師
1065101183 何偲瑜發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101182 鄭芷涵發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101181 江睿諺發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101180 林宜君發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101179 陳善宇發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101178 王雯萱發表(3)筆對大體老師的一封信 2008-03-18 16:16:00 給大體老師的一封信其實我對大體捐贈也不是太了解，無非就是把還能用的器官重複在使用，再者捐贈給醫學院學生做教學解剖，願意捐贈的老師應該也都挺不容易的，可能知道自己快要走向人生的盡頭了，就告訴家人在自己沒了生命後，把自己捐贈出去多加使用，算是一個延續生命的過程吧！？就算死亡了還是會有人記得，也會感謝捐贈者的奉獻。一進到放置大體老師的教室，就聞到撲鼻而來的福馬林味，我是覺得不難聞，聞久了也就習慣了，記得有一組好像是心臟吧，教學老師就問有沒有人知道有一些黑黑的部分是什麼，有挺多人都答但都沒有正確的答案，其實我自己也有個答案，最后我的答案，最后面我也有說出來，沒想到真的被我說對了，那些黑色的細胞是淋巴結，老師也很驚訝我們組有人能答對，老師也說了今天的組別能答對的只有大概只有两三組而已在學習的過程中我覺得會更清楚解剖學所講述的課程，把之前上解剖的記憶全挖出來，經過實際的碰觸及觀看來幫住對大體的了解，实际接觸也挺微妙的，原來自己的身體是這樣運作的，里面的構造差不多是長的什麼模樣，又是一個新世界了，學習及了解了大體，我覺得會更珍惜自己吧，現在自己年齡也還不大，更應該保護好身體，不要熬夜滑手機，對自己的身體是種慢性的折磨，應該多讓自己的身體保持著健康的狀態才是。暑假作業 2018-09-14 05:11:31 書名:重返20歲作者:詹晨書名:味感戀人作者:欣蒂小姐書名:小王子者:安東得聖艾修伯里 {讀後心得} 重返20歲是本奇幻愛情小說,壞脾氣的老奶奶,除了前管家之外,沒有人喜歡她,連跟他同住在同個屋簷下的媳婦也壓力過大而住院,家人們決定送奶奶去住安養院. 奶奶傷心之紀路過照相館,想留下最後的身影,沒想到這一拍竟將老奶奶變成年輕時的模樣,但如今她有了一次重返二十歲的機會,也有了戀愛的怦然心動,但因孫子的一場意外,她必須做出往後人生的抉擇-她該留在二十歲的容貌再為自己活一次,還是回到七十歲面對遲暮生活? 曾見到大陸人寫說「本是為了看鹿晗而去的，最後卻哭紅了眼睛。」這句話在看完後我深表認同，真沒想到是一部如此催淚的電影。有多少人曾想過"若人生可以重來，該有多好?"，可能因為一次錯誤的決定，一場無心的誤會，一時衝動的行為，每一刻所做出的想法跟抉擇都帶我們通往人生另一條路，每當站在岔路口時，腳下踏著其中一條路，卻總是會想：「若我當初選擇了另外一條，現在又會是什麼樣?」，可惜那是永遠無法知道的一件事，時間從不回頭。我還挺喜歡中文的片名，《重返20歲》。我想無論對男女來說，20歲都是一個充滿著夢想跟無限可能的年齡吧!回想20歲的自己在幹嘛呢?不外乎就是煩惱些課業、人際、愛情，大概還有些追逐夢想的傻話。跟我差不多年代的人大概都是這樣，可對我們的父母輩、祖父母輩來說，他們的二十歲並不是如此。「我最美的時光，連我自己都錯過了。」看到這句話總有些感傷,雖然自己現在才僅十七歲,還沒到人生最盛開的時候,但未來還是充滿了未知, 1080920暑假作業 2019-09-20 00:45:47* 台灣大學生人格特質.人際互動策略與人際關係品質之關連人際關係的問題一直是學生的生活壓力來源之一，而人際關係問題也影響大學生生活適應與學習的主要因素。每階段若能與同儕有良好的互動，建立友誼關係，有助於未來的人際關係發展。良好的人際關係受到溝通互動技巧與人格特質所影響。此研究目的在探討大學生人格特質.人際關係品質與人際互動策略之關係。以T檢定與皮爾森相關分析，檢測人格特質.人際互動策略和人際關係。研究發現不同的人格特質確實會使用不同的人際互動策略，個人特質也的確會影響人際關係的好壞。與人互動時，外向開放性.嚴謹自律性.經驗開放性三種人格特質傾向，越是明顯的人越傾向於主動與互動策略，而且他們在同學.老師.朋友.家人及異性層面的人際關係品質都較好。神經質人格特質越明顯的人，越傾向於使用被動策略，與家人同學朋友層面人際關係較差。單憑我自己的特質應該是嚴謹類的，不會主動說話，會先在旁邊觀察，找尋跟我特質相符合拍的人出現才會有所行動，不會冒然行動，有時候還會有對自己產生保護欲有道生人勿近的牆，但家人畢竟還是自己的家人，知道自己的個性，會包容且尊重，所以感情也還是和陸的。
1065101177 林俐穎發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101176 王苡瑜發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101175 林欣穎發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101174 張心柔發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101173 王卉馨發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101172 吳俐穎發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101171 曹心柔發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101170 林筱芸發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101169 吳瑜庭發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101168 游子妍發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101167 楊筑均發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101166 林紫觀發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101165 陳琯蘋發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101164 陳楷欣發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101163 陳佳妤發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101162 游子妍發表(1)筆歡迎來到游子妍部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101161 曾冠瑜發表(0)筆
1065101160 李佩穎發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101159 董宛晶發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101158 陳鵑自發表(2)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！ 109-2兒科實習心得 2021-05-28 20:46:37 實習總評值及總心得班級：護四丁學號：1065101 學生姓名：陳鵑自習日期：110/04/26~110/05/14 實習單位：門諾醫院7B 指導教師：柯欣怡一、八大核心專業能力之自我評值 (一) 一般臨床護理技能(general clinical skills) 這三週接觸到的病人都是一樣的診斷，支氣管性肺炎，個別性的照護病童，如依醫囑給予藥物，噴霧治療及胸腔物理治療等照護，剛開始要照護個案時，先與個案家屬解釋照顧目的及詢問願不願意給我們照顧，覺得與個案互動，最重要的是先建立良好的治療性溝通，這樣後面的治療個案也比較不會有那麼點恐懼，我的病人有兩個是6個月一下不產生陌生人焦慮，，所以常常都是與家屬聊天收集資料的，在評估個案時，我都會先解釋現在要做什麼，雖然聽不懂，但我感覺上覺得多少有幫助，讓個案不要有害怕恐懼的心情，在衛教時，需要收集好學理知識及技能，才能很清楚又很流暢的向家屬教導衛教內容。 (二) 基礎生物醫學科學(basic biomedical science) 每每次接新個案時都事先了解個案的病理、藥理等相關知識，才可以知道如何去照護這位病童，如了解個案診斷、入院原因、用藥原因等資料，也可知道個案臨床檢驗值的判讀，如白血球過低可能是因為感染，以上這些資料都是對照護上有幫助的 (三) 批判性思考能力(critical thinking) 我照護的個案的健康護理問題都有高跌及呼吸道清除功能失效，可知道呼吸道是要優先處置，如個案在吃藥時發生咳嗽情形，須先側臥，避免嗆到，或者是教導拍痰技術及注意事項，也知道拍痰的時間點，不會與吃飯時間撞在一起。 (四) 關懷(caring) 病童若在哭時，會問問怎麼了拉~雖然他聽不懂，但他會短暫的時間聽我在說甚麼，很像很認真一樣，好像都聽得懂一樣，也會詢問家屬個案從入院至現在的狀況改變如何，在實習期間會主動關懷同學，會詢問在執行DDST時需不需要幫忙，或者有問題時都會互相討論，協助彼此找出答案，或者是拍痰時，可以幫同學的個案轉移注意力 (五) 倫理素養(ethics) 在實習期間可保護個案隱私，如果有要看病歷的時候，人在哪裡病歷就在哪裡，不可隨便亂放，人就掉了，除非放回格子裡，也能尊重個案及家庭的照護習性與宗教信仰，護理過程可運用護理倫理與法律去照護每位個案。 (六) 溝通與合作(communication and team work capability) 能與老師討論個案的健康問題去解決問題的方法，如衛教拍痰技巧，可運用治療性護病關係及人際關係與個案及家屬溝通，有問題時也會找老師一起討論問題，也會與老師討論如何去照護個案。 (七) 克盡職責性(accountability) 每天上班準時到達單位，且完成每天的學習目標，例如，給藥、拍痰、寫護理紀錄等，個案的吃藥時間有掌控好，不延後一小時過後，除非在睡覺中，拍痰的話，比較難控制時間，有時候都在睡覺，所以沒有拍到的機會比較多。 (八) 終身學習(life-long learning) 在照護個案時，有不懂的地方會去查資料去了解找答案出來，例如從課本上找學理，拍痰的技巧也是要多練習，才能有效到達拍痰的目的及效果，但我都是用拍擊器較多，我的手去拍的話還需要有很大的進步空間，需要多練習我的手去拍背才行，才可以真正的去拍在個案身上。二、心得感想三週的兒科實習，說短不短，説長也不長，大老遠的跑來花蓮門諾醫院實習，說真的，以往的實習我真的不會感到緊張感，而且就順其自然的去面對實習，但這一次不一樣，我很擔心宿舍還有那裡的環境，因為發生什麼事時不能隨時回家，剛開始覺得兒科應該是那種很多小孩嬉鬧玩耍的笑聲，護理人員像天使一樣的溫柔，但發現其實他們做治療的時候會崩潰大哭，有的還沒下針就已經先哭了，第一星期的時候真的跟不上腳步，很多東西都來不及反應，很慌，都不知道自己在幹嘛，第二週有比較慢慢的跟上軌道，也比較知道如何去應付小孩，我覺得我的第二個個案是與我相處最久的，也是讓我比較有成就感的，在餵藥、拍痰的技術都是越來越進步，剛開始餵藥真的很爛，寶寶都會用舌頭吐出來，我也抓不到訣竅，之後慢慢的抓到他的吞嚥頻率，很快的一下子就把藥給餵完了，在拍痰技術方面，我接觸到的個案幾乎都是用拍擊器拍的，所以很簡單，但用手的話就是還沒抓到訣竅，需要再練習練習，這三週雖然學習到不多但成就感蠻大的，除了技術上的方面，還有如何與家屬溝通，如何讓家屬可以安心的給我們照顧，畢竟孩子們都是父母的心肝寶貝，然後也是很謝謝老師不斷的提醒我們一些小細節、同學們的互相幫忙以及阿長學姊們的幫助，讓我可以這麼順利渡過這三週的兒科實習。
1065101157 陳旻陞發表(1)筆內科實習心得 2021-05-29 15:40:37 班級：五護四丁學號：1065101157 學生姓名：陳旻陞實習日期：110.03.22-110.04.16 實習單位：聖母醫院M5病房指導教師：黃詩芳一、八大核心專業能力之自我評值（請參考實習目標） (一）一般臨床護理技能：這次在M5讓我看到了很多病人，每個病人個性都不一樣，有對我們很好的，也有愛理不理的。不過在我眼中他們都是病人需要有好的照護技巧。雖然我們的照護技能還沒有到很厲害，不過我們很用心地去做每一項事情。每一位病患所需要的照護都是不一樣的，雖然可能是一樣的病情近來醫院治療的。可是總是差在那麼一點不一樣的照護技巧。雖然我們只是一位護生還沒有到護理師的身份，不過我們做的溝通和技術都是盡心盡力去執行。有好的臨床護理技能才能有好的照護。 (二）基礎生物醫學科學：在臨床上好的基礎知識可以幫助許多病人，雖然對於我們來說可能是一般常識，不過病人不知道，最基本的測量血壓病人問為什麼我的血壓這麼高我明明沒有高血壓阿。突然的問題考驗著你有沒有基礎的知識，當然的除了病人的詢問也有家屬的疑惑，往往家屬會問得更深入，我們就要把平時所學的學理用最簡單的話語讓病人及家屬了解結果。且能夠幫助我們在看病人病況時能有最好的判讀結果。 (三）批判性思考能力：從學校走到臨床上是完全不一樣的狀況，對於每個病人的嚴重病況先處理，我們要去幫病人評估選出最適合病人舒緩症狀的方案。而且有時候也是病人或著家屬突然發問你要答得出來。且每個病人狀況都不一樣有嚴重的也有輕微的。我們要先從病人最痛苦最難受的地方去解決，要懂得去衡量病人的狀況再去做治療而且也要對症下藥。 (四）關懷：在護理行為中要去跟個案溝通，也要使用同理心去對待。這樣子自己也能夠設身處地的去為病人著想進而達到最好的護理，而如果當我們沒有去了解病人就不會有最好的護理出現。每一個病人都是不一樣的，不能夠這一個病人這樣做另外一個病人也這樣做，因為多多少少都會有一些不一樣的情況，而且每個病患的狀況也都不一樣。當我們沒有去關懷病人，病人也不會對你敞開心房，你也不知道病人到底是哪裡痛苦不能夠對症下藥。 (五）倫理素養：在每一次的護理過程中多多少少都會有倫理道德的狀況發生，所以我們必須去避免。就像是幫病人做最簡單的換藥好了，有些病人的傷口在私密處，必須做好幫病人隱蔽的措施。插導尿管也是如此。我們要尊重病人的隱私這樣子病人才會尊重我們的專業，如果你今天沒有倫理道德的話，就算擁有再好的技術學理病人也不會放心的讓你做治療。所以都要保持者倫理道德。萬一今天真的發生了，不能夠去逃避問題，應該要去面對問題去解決然後下次改進。 (六）溝通與合作：好的一個團隊要有好的溝通與合作，就像是在換藥的時候需要合作一樣，因為我們現在在實習旁邊還能有人幫忙幫病人翻身固定和拿棉支等等。有好的或做能讓速度加快，如沒有合作則速度變慢甚至拖延到後面治療的時間。和病人溝通也是，萬一和病人溝通不良，也不能了解病人的狀況，不能夠即時的做好護理，病人反而會更加的痛苦，嚴重的話還會延誤的黃金救援時間。 (七）克盡職責性：雖然我一開始會不知道自己在幹嘛，可是到後面就習慣病房的常規了，有時候學姊在做技術我們也會過去看，後面也會去跟醫生查房，看看個案病況有沒有比較好或著惡化。我們也隨間時間越來越進步，雖然有一些技術第一次做有點小緊張可是老師都在旁邊教導讓我們放心很多，就像是第一次幫胃造簍口做消毒也是，老師都在旁邊細心指導感覺很放心。 (八）終身學習：在臨床實習中雖然我們離開了學校在醫院，不過我們同時也學到了多在學校學不到的經驗。我們同時也在與病患們的溝通中學習到了很多。就像是語言，因為醫院很多都是老年人，他們也不會講國語，而我們台語又爛到一個不行，所以我們同時也在學習語言。不一樣的病患有著不一樣的個性，我們也在學習如何和病患相處，而學姐老師們也都會教我們臨床上是怎麼去做技術之類的事情，因為很多事情是學校不會教的，而且這樣子做會比較快或者是對病人會比較好。二、心得雖然現在才剛要邁入第四周同時也是我們最後一周，可是我們越來越進步，按照醫院的步伐去執行病房常規。也利用時間去觀察、訪談個案的狀況，進而了解個案狀況是否好轉或著給予新的護理措施，雖然我一開始表現得非常不好，可是後面也慢慢跟上大家的腳步。雖然我知道自己還有許多能力是不足的，不過我同時也在慢慢地改進自己。臨床跟在學校不一樣，因為還要直接面對到病患本身，病患的個性也很多樣。不過我們也是要去觀察個案去做護理的行為。當自己量出來的生命徵象數值很誇張選擇在重新量一次確認，當個案詢問為什麼自己血壓這麼高時，會先問個案剛剛是否有走動再去和個案解釋血壓為何偏高。當病患需要換藥會去觀察傷口是否惡化，當自己看到病患的傷口惡化時想想是否是自己未做好傷口消毒才會導致這樣子。還有一次幫病人插鼻胃管時一直插不進去，也是老師後面調整的病患床頭才順利插進去，老師也解釋到讓病患坐高比較容易插入鼻胃管。這也是在學校學不到的技巧，雖然之前在基護實習時有看過幫別人插鼻胃管，可是也不知道有這樣的小技巧。當個案手背的靜脈注射針出血疼痛時，也能夠及時地去解釋及衛教為何有這樣子的狀況發生和避免血越滲越多。而我遇到的病患也相當的友好，因我實習遲到後面補實習在幫個案測量生命徵象是彷彿是看到鄰居的打招呼一樣，病患也會跟你聊聊天說說自己哪裡不舒服可以幫我看一下嗎?的話出現。當你不開口時病患也不會開口，而當自己開口時個案也會對你敞開心房，而不知道為什麼明明有多了跟病患打招呼問個好這樣的話語，明明應該會更慢測量好生命徵象的，可是卻會越量越快。也是這樣子最後反而是病患坐在床上等著你來幫他量生命徵象。彷彿好像就是朋友間一樣。簡簡單單的幾句話卻能有如此大的效果這也都是讓我意想不到的狀況。此次的實習雖剩下短短的五天可是五天內會發生什麼事情我也不知道反而有點期待，同時也要謝謝老師帶著我們實習，雖然我們很多技術還有學理都做不好說不好，可是老師還是細心教導我們如何去做。就像老師所說的要去跟患著聊聊天這樣也能夠知道他的情況，可是有時候還是會莫名其妙被患著牽著鼻子走，反而收集不到資料，我們就要把話題拉回來，否則只會拖延更多的時間而已，經過此次的內科實習對我來說有很大的幫助不管是現在還是未來，相信以後也能夠更加的進步和努力。經過了這次實習我也有很多需要改進的地方，謝謝老師的糾正。也絕對不能在未來的任何實習發生這樣的事情。因為萬一發生了有可能是會牽連到個案的，所以要改進自己的錯誤不能讓同樣的事來回循環。
1065101156 陳宣妏發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101155 江佳柔發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101154 沙旨婕發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101153 黃佩璇發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101152 李星叡發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101151 蘇幼惠發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101150 陳以芳發表(4)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！ 109四上暑假作業 2020-09-13 23:03:54 聖母醫護管理專科學校個案報告心得學習單科別護理科班級護四丁學號 1065101150 姓名陳以芳作者姓名簡士超西元出版年2017 年04 / 25 文章標題職能治療與中風期刊名稱I 中華職業醫學雜誌卷(期) 24卷2期起訖頁數 P137 - 150 【自訂一主題】：【本書閱讀後心得感想(至少500字)】： What 文章內容摘要此篇回顧文章主要探討評估職能治療在中風病人上的效用。我們搜尋1982-2016年內 Pubmed，Medline，及Cochrane library等資料庫內文章，分為日常生活功能 (Activities of daily living; ADL)，工具性日常生活功能 (Instrumental activities of daily living; IADL)、社會參與及休息睡眠面向等四個面向回顧近期進展。除了由醫療相關人員執行外，自我教育併執行職能復健可能為一增進回復的因子。而近年研究虛擬實境應用及其他新發展的職能治療亦於本文中做回顧探討。 So What 學習要點住院病人職能復健上，.以短期職能治療(一週五天每次30 至45分鐘)加傳統復健治療和傳統復健治療作比較發現在中風病人功能回復並無效果較好；.以全職整合治療計畫執行偏癱中風病患。改變為增加原本職能及傳統復健一周五天的治療至七天，並且鼓勵病人不常待睡覺區域及輔以語言治療。跟對照組傳統復健加職能治療病人比較，關於運動，認知及住院天數等皆有進步 Now What 反省、思考，與檢視自我) 現在的復健方式有很多種，但依病人情況不同，所使用的復健方式也不同，在內容中我有看到利用VR虛擬實境的放式，依VR模式的不同，其治療的效果也不同，play (HMD) based虛擬超市及V-Mall其兩者皆能訓練認知功能而V-mall 亦可訓練上肢運動及平衡功能。 109四上暑假作業 2020-09-13 23:21:38 聖母醫護管理專科學校個案報告心得學習單科別護理科班級護四丁學號 1065101150 姓名陳以芳作者姓名林其瑾西元出版年 2015年/12 / 01 文章標題個案報告：躁鬱症合併自閉特質之青少女治療期刊名稱I 臨床心理學刊卷(期) 9卷2期起訖頁數 P20 - 21 【自訂一主題】：【本書閱讀後心得感想(至少500字)】： What 文章內容摘要目的：本篇介紹一位躁鬱症合併有自閉類群障礙特質之青少女的治療歷程。個案報告：15 歲國三的青少女因躁鬱症狀入精神科病房。住院期間的衡鑑顯示有內向、求完美、自我中心、高焦慮之特質，智能水準為中下，情緒覺察相當不敏感，並有二分之思考型態。回溯童年發展史發現個案有自閉特質。個案出院後於門診接受藥物治療，持續有強迫思考、神奇想法和邏輯思考之思考偏誤。個案及母親共同接受心理治療，考量個案有自閉類群障礙特質，治療過程強調此時此刻 (here-and-now) 的回饋和反映，以強化個案覺察情緒的敏感度；同時輔以視覺圖像素材進行治療 ( 如：心情溫度計、以人形板討論身體壓力感受 )。自 2013 年 7 月至今共計 31 次，頻率從每週一次逐漸延長為每月一次。個案的初期治療目標在於：(1) 建立治療關係並促發改變動機， (2) 提升生活結構程度，(3) 減少症狀干擾。中後期治療目標：(1) 探索感受並宣洩情緒， (2) 教導壓力概念和放鬆技巧，(3) 釐清社交困難並以角色扮演示範社交技巧。與母親的治療目標在於：(1) 瞭解個案特質及症狀，(2) 學習辨識個案感受並能同理回應，(3) 調適「失去正常女兒」的失落。個案在治療期間，強迫性症狀減少、甚至消失，情緒逐漸穩定，能返校上學；母親雖仍有失落感，但是親職技巧明顯進步，能夠觀察個案情緒並同理回應。討論：礙於自閉類群障礙特質，個案在自我覺察、溝通品質和思考彈性都相當有限個案報告：躁鬱症合併自閉特質之青少女治療透過強化照顧者的親職技巧和同理回應的能力，進而擔任起副治療師的角色，將有助於治療進展。 So What 學習要點治療過程強調此時此刻 (here-and-now) 的回饋和反映，強化個案覺察情緒的敏感度；同時輔以視覺圖像素材進行治療 ( 如：心情溫度計、以人形板討論身體壓力感受 ) Now What 反省、思考，與檢視自我) 雖然病人是15歲青少女，但治療過程中，也需要幫助媽媽調適「失去正常女兒」的失落感，治療過程中會一直強調病人此時此刻的心情、感覺，讓病人明白自己的心情，加以控制情緒。選習心得 2022-03-06 21:05:58 這次選習只有我自己一個人，心理十分的緊張，緊張自己的技術方面雷到學姐，我現在對第一周第一天的印象很深刻，學姐們看起來很高冷，其實都很熱情，願意教導我每件事，讓我每天抱著快樂的心情面對實習，第一次實習on NG和抽痰都讓我很緊張，導致沒有做得很好，心裡也很在意自己沒用好，想著如果之後在遇到，我一定要勇敢去做，幸好後面都有遇到第二次，NG前面有放進胃裡，結果病人一咳嗽跑掉了，但至少我有把握住機會，抽痰也做的還可以；之後學姐也會讓我發藥，可惜我發藥速度慢，需要學姐在一旁幫我，不然我會做更久，只能一邊發藥一邊摸索適合自己的做法；有一週我去上小夜和大夜班，讓我之後都不想在上了，因為白班可以學到很多東西，晚上病人都要睡了，真的很怕吵醒他們，但也因此知道小夜、大夜班的流程和主要做哪些事，而且自己時差也有點調不過來，讓我有點難受，之後兩週都能上白班十分之開心。
1065101149 曾緗羚發表(5)筆自我介紹 2008-03-18 16:16:00 我是丁班的個性開朗活潑喜愛運動我來自屏東是一個在地屏東人因為家庭因素來到宜蘭讀書我家有4姊妹我排行老3 我爸在我幼稚園的時候就不在了我媽獨自一個人帶大我們每個月收入經濟不到6000因為家裡是租屋還需房租水電費等等的我自己蠻獨立的會想很多希望能找到了一份工作減少家庭負擔在學業方面希望能更上進邁向4年級護理的路願我在這個學校能順利畢業考到護理師執照聖歌比賽 2018-07-06 14:26:31 兒科實習總心得 2021-05-28 18:30:10 班級：五護四丁學號： 1065101149 學生姓名:曾緗羚實習日期： 110/04/06~04/22 實習單位：聖母醫院A8兒科病房指導教師：林慧珍老師一、八大核心專業能力之自我評值 (一) 一般臨床護理技能(general clinical skills): 在臨床實習中，我運用到許多一般臨床護理技能，我照顧的第一個，由於弟弟在三歲時患有熱痙攣的過去病史，此次又復發再次入院，做了檢查診斷為支氣管性肺炎，住院了一個禮拜多，因為護理技能中提到照顧病人也需要照顧及聆聽家屬的感受與想法，才能達到以家庭為中心的照顧，我就主動關心案母，案母表是示：「終於感覺有點放鬆了，住在醫院照顧弟弟久了，心好累，也擔心弟弟又一直發燒沒辦法出院。」由於個案一家人不是在地宜蘭人，加上沒有輪替的照顧者，案母就非常的疲倦及無奈，也害怕個案持續的發燒，護理照顧中運用同理心我也能感受到媽媽內心的聲音，在飯後我也會叮囑個案按時服藥，補充水分，也能教導個案如何使用噴霧治療氣，及教導家屬CPT的技巧，及觀察評估個案每日的狀況，且每日書寫護理紀錄確立護理問題，了解到病人是否有在逐漸變化，也會透過繪畫方式與個案溝通，了解到個案喜歡火車，將來想到列車長及想趕快好起來才能繼續完成夢想。 (二) 基礎生物醫學科學(basic biomedical science): 每日都需給予個案口服藥、點滴加藥、噴霧治療等等狀況，在我期中兩位個案都都罹患支氣管性肺炎，依照發病年齡均在此範圍內，都是因黴漿菌所以感染，（因監測Myco Pneumonia IgM定性法，確定為黴漿菌感染），兩者特徵都為乾咳，視診無使用呼吸輔助肌及鼻翼煽動等，聽診時痰音重，為濕囉音，依醫囑給予MediconA(鎮咳、袪痰)、Vena（緩解過敏反應及皮膚搔癢、鼻塞、流鼻水）、Cefa（抗生素，抗細菌性感染）、Actein（痰液溶解劑，減少呼吸道黏膜黏稠度）、5%-0.33%G/S（補充體液解質），護理措施給予每四小時評估個案的呼吸型態及次數，追蹤個案服藥狀況，鼓勵家屬讓個案每日攝取足夠的水分，以利於痰液的稀釋，教導正確的拍痰時機，為飯前1小時前，飯後兩小時後，在評估個案的呼吸型態。 (三) 批判性思考能力(critical thinking): 依照個案的病情進展，我針對這些尋找他們的護理問題，利用身體評估而收集到，個案是一位會乾咳的人，我抱持著好奇心尋找答案，尋找到現存性感染：無效性呼吸道清除功能/因分泌物滯留，由於會危及生命，所以安排至第一個護理問題，第二個護理問題一個是潛在性感染：潛在危險性感染/與靜脈留置針有關，因個案注射打針部位疼痛，給予視診發現個案靜脈注射部位，是呈發紅狀態，無腫脹，無發熱，無疼痛，也能依照個案病情發展，給予妥當的護理措施及適時調整照護計畫。 (四) 關懷(caring): 由於病房的小朋友很常因靜脈留置針的施打，造成對於別人碰觸他的留置針或是bag、set等都會有大大排斥現像，會哭鬧、會掙扎、想躲藏，當然要好好安撫這位小客人，所以剛開始都會告訴他們，乖你好棒喔！這樣不痛不痛喔！，如果真的在沒有用，我就會使出貼紙大全，吸引他們的注意，雖然真的會心疼他們on IC的時候，但如果沒有這樣，他們的疾病會更慢好起來，所以這些我覺得都不比他們的健康重要！，有些是姐妹一起入院的，但家屬可能會因爲妹妹比較小，偏袒照顧妹妹，姐姐可能就晾在一旁，比較少安慰及擁抱接觸等等，我會告訴家屬他們個案現在階段的問題，並且請他們平等對待兩位個案，每個人都是獨特且重要的，以及我也會主動關心我的同學隊友們，每天告訴他們一句加油，說不定今天她也會非常有動力的繼續一起好好努力加油，要互相扶持，拉把手一起成長，才能使這世界充滿愛。 (五) 倫理素養(ethics): 面對家屬在用大聲呼叫方式，我也會盡可能告訴他們不能這麼做，需要嘗試溝通慢慢了解雙方狀況，有些家屬會聆聽的就會做到這些，但我們也不排斥理念與我們不同的家屬，這些都是我們對家屬的尊重，面對個案的小地方思想，例如我有一位個案就喜歡叫我阿姨，因為在她認知當中護理師就是阿姨，即使爸爸媽媽要她改口，但我還是會告訴她沒關係妹妹，妹妹也只想按著自己的想法去表達自己的想法，也會利用我的道德倫理做不傷害個案的事情，例如藥物劑量一定要核對清楚等方法。 (六) 溝通與合作(communication and team work capability): 面對書寫護理紀錄，有些時候會有不清楚的地方，我的隊員們，有些有相同疾病的個案，他們也會稍微幫我分析一下，哪一些寫進去才是對我最好的選擇，或是在面對做各種技術時，能在旁協助我，如拆IC等等⋯，我們都會禮尚往來，互相幫忙協助，我也會尊重每個人的想法，與他們一起解決目前所遇見的困境，能透過良好的溝通及非語言方式，與個案及家屬達到一個共識及平衡，協助個案能儘早康復，也建立最好的護兵關係，與他們當朋友。 (七) 克盡職責性( accountability): 我們每天都會有反思日誌，我經常在內分享及檢討自己，我是一個自卑又容易擔心焦慮的人，會顧慮非常多事物，例如我擔心我入院護理做的不好，或是因為自己英文不好，導致在交班有困難等等⋯。類似的形況，都能造成我難過很久，但我也會從挫折中走出來，變得越來越好，剛開始可能對於照顧個案會有挫折，但我逐漸上手，發現自己其實是有能力能做好的，雖然還是有些地方沒有補足，我也能自己熟能生巧變的更獨立更厲害，可能每天沒有沒辦法準時繳交護理紀錄，但我們一定會在今天內寫完讓老師過目才會下班，今日事今日畢。 (八) 終身學習(life-long learning): 由於老師說我們這自己梯次，缺少了一點好奇心，但我們還是會講不知道的所以事物查詢一次，讓自己清楚明白告知老師，如答案錯誤一定會找到全部找到為止，我希望我們能一直持續著個精神到以後，就算自己能讀當一面了，但還是要學校如何照顧自己及保護自己，充實自己讓自己的技術能越來約精熟。二、心得感想經歷了這一次的兒科實習經驗發現，我已經能夠自己獨自去尋找正確答案，並且矯正錯誤想法，也學習到非常多的知識技巧，能知道自己的腦袋是能好好運作，用來對這社會大眾有需要的地方，貢獻給大家，而不是退縮面對現實世界，每個人都是被需要的，只是位於需要你的角度位於哪裡，是自己應該去尋找探索找到並且發現去完成自己的使命的，或許可能作用不大，可是能慢慢的改變一些事物，人總是要往前的，不能一直停在半路，沒有人能替你成長的，由於我們這一梯次一開始都沒有進入狀況，導致老師被我們氣到身體不適及傷口不舒服一直去看醫生，我就覺得為什麼我們大家會這樣，是不是應該多少互相幫忙，所以在結束第一個禮拜時，我學會與隊友們一起檢討，我們今天做的哪些事情是不應該出現的問題，及如何減少出錯的機率發生，觀察哪一些是同學不太會的事情，大家一起協助她一起完成，一點一滴累計下來的，我們也領悟到每個人都是一起開始一起結束的，自己也要找到我們應遵守規定，之後的我們又平安的渡過第二個禮拜，有發現老師氣色比較好一些了，也應該多少有看見我們的緩慢進步，在護理站的我們，也是隨時待命，等待鈴指的到來，一開始的我們也是害怕學姊，我是非常擔心我搞砸讓學姊覺得我們是一個負擔，所以面對學姊我總是三思而行，會把事情做到最好，詢問問題能立馬解答學姊問題，生命徵象及大便次數，非常準時繳交給學姊，藥物作用副作用倒背如流，就只怕自己被學姊盯上等等的⋯，習慣一個禮拜後，緊接著第二個禮拜，我覺得這個禮拜是我最得心應手的一個禮拜，因為我覺得我自己所有技術非常熟練，學姊需要幫忙也會立馬過去，老師要我們給藥也是馬上到，我非常開心，而且在照顧個案過程中，也是收穫滿滿，其實一開始的我是沒有非常喜歡小朋友的，不知道是不是因為兩個姐姐都各生了兩個小孩，都非常頑皮不好照顧，但後面漸漸發現，其實小孩是最好哄的人，也是最天真無邪可愛的人，我也很慶幸自己沒有下定決心的一口否決兒科，我有發現自己也挺適合兒科的，我不敢說自己非常厲害，但我也是真的很會跟小朋友玩，也挺好奇為什麼兒科的疾病，還記得我們老師有說過兒科就像是在學成人的小內外，所以我也非常得心應手，也謝謝小朋友們這麼努力的在陪我渡過這一次的難關，也謝謝同學及學姊和護理長，最重要的人物是慧珍老師的細心教導，才會有現在的我，你的教學用心我都有看見，也希望老師能不被抹滅掉最後對兒科的教學熱忱，辛苦你了。精神科實習心得 2021-10-25 21:45:57 實習總評值及心得班級：護五丁學號：1065101149 學生姓名：曾緗羚實習日期：110/9/13至110:10/01。實習單位：海天醫院-1F急性病房。指導教師：張雯綺老師一、八大核心專業能力之自我評值（請參考實習目標）（一）一般臨床護理技能: 在這精神科護理技能中，看見不一樣的護理技能，溝通方面也有不同的方式，在這我能透過學長學姊以及阿長的帶領，瞭解精神科的護理知識，原來與一般醫院管理以及體制都大不同，這裏運用到的護理技術不多，大部分都是給藥，其他技能都非常罕見，打到長效針劑也需要自己積極爭取，才能接觸到的技術，在這裡大部分能做到的都是以良好的溝通方式，去進行護病關係的互動，以及要懂得用對的言詞去導正個案的思想與言論，說起來非常抽象，簡單說就是以雙方自在放鬆的心情去聊天，轉換成治療的方法，輔助她能達到自我照顧的基礎功能。（二）基礎生物醫學科學：由於我的個案是，思覺失調症的患者，所以大部分所學習到的都是此領域的照護方式，要照護前自我應須知思覺失調症的基本概念，發病生心理因素、好發年齡層、病徵症狀、類思覺失調症分類型態、病程進展、治療方式、預後情形、應運用怎樣的護理照護方法等等的…先從課本熟悉瞭解，接著再以個案互動當中進行印證，但在病房當中也能與其他病患有良好互動的，去學習更多面向的疾病，適當的去瞭解情況，所以基礎生物醫學先知，再說使用對的方式交談培養，學習才會有成效。（三）批判性思考能力：在批判的部分，由於我的個案心情起伏落差大，我必須用我所學去應對她的所有問題，我自己也會使用批判性思考去與她溝通協調，瞭解所有的護理問題及下護理計劃，以自己的方式執行護理衛教，並且紀錄過程，每一次的對談時間，都應該要去靜下心來思考，因為如果沒有良好的溝通方式，等於就破壞了治療行為模式，所以我們應靠自己獨特的想法去解決目前面臨到的困境問題。（四）關懷：其實在精神科所最重要的就是關懷，如果沒有長期的陪伴與關懷，就非常難建立起好的護病關係，就無法達到良好的治療行為，關懷很簡單，每天一句早安！你好，早上有吃飽嗎？、昨天晚上睡得如何？、今天心情如何呢？等等簡單問候…，其實對於大家來說都是一種有被放在心上在乎看重的感覺，會充滿著溫暖與希望，或許這麼簡單一句，對妳所關懷的人會是一個大大的影響。（五）倫理素養：每個人都有屬於自己的秘密以及空間，學習尊重他人，他人也會尊重你，這是基本的日常知識，在於精神科病人他們也是需要受到尊重的，而不是因為他們疾病關係去剝削了他們的。（六）溝通與合作：我覺得單位學姊都很好，他們都很有耐心地跟我們溝通，每天我們都會分配好技術，約定好時間共同提醒合作。在做報告上我們有一些溝通不良，但後來也有好好溝通解決了。（七）克盡職責性：我每天都準時出缺勤，做好自己的本份，熟悉實習單位及常規，什麼時間要做什麼都會做好。我能遵守實習規章，每天8點前到衛生所5點準時下班，做好學生的本分，在第一天時努力的先將單位的環境及常規背好，在每天早上準時的聽學姊們交班，在遇到有不懂的事我會主動開口問學姊。（八）終身學習: 我會主動翻閱其他不同診斷的病歷，探索更多的疾病，促使自己成長，不單單只會自己照顧的個案而已，單位有很多各式各樣的病人，所以能學習到的其實也很多，要不要學也是取決於我們自己，我就選擇載去看更多的診斷，看看那些人平常有什麼樣的特質，如果單位有病人突然發病，我才能夠知道他怎麼了，怎麼突然這樣，其實學習取決於自己。了解過他們的疾病再透過觀察去了解他們的症狀，這樣我覺得是學習最快的方法。 (二)心得: 第一次到精神科，跟我們想像中的有不一樣，本來以為病人會很吵很鬧，會很煩，結果大部分的病人其實都很聽話，一開始面對病人的時候會不知道要怎麼跟他建立關係，也不知道應該要用什麼方式開口和病人說話，有一些病人比較冷漠不願意跟我們互動，但是只要每天都找他們聊天關心他們，陪伴他們傾聽他們想說的話，他們其實也很願意主動分享自己日常的事情，像我自己的個案一開始就很冷漠，但經過每天的相處他和我分享的事就變多了，也會主動和我開玩笑，我認為自己有建立好護病關係。在這三週也很謝謝學長姐及阿長的照顧，也謝謝醫院給我們機會學習。外科實習心得 2022-03-05 21:29:27 護理心得：經歷了這次的護理經驗心得，首先要有良好的護病互動關心，才能施行項目完成目標，有些時可能因傷口疼痛，病人又自我補給了PCA控制了血中營養程度，可能抑制於中樞神經的止痛以及失眠的效果。但經常成噁心嘔吐的來源，我認為到與個案相處的過程中我相當開心在照顧個案中所看見的限制，會看見案妻因不識字，需大聲說話並很難教導，也些時候與案妻的溝通會產生障礙，加上個案本身自己開過刀，會以以往自身經驗，不論對與錯，以自己的方式呈現及運動。並在病房內尚有他人狀態下，慢慢教導非常困難，個案也會把自我當成醫師一樣吃自備藥物處方，建議在做任何護理行為之前，先需下點功夫，與案妻保持最佳態度，個案在此護理行為過程中，一度堅持自我下床，才知會我今日一次行程安排，不接受得動式，由於個案迫不期待離開這裡，最多能看見昂貴的醫療費。
1065101148 陳昱涵發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101147 彭駿豪發表(2)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！ 1102實習心得 2021-10-26 20:23:26 這次的實習非常的開心,因為學了很多沒學過了
1065101146 李依潔發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101145 林宏霖發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101144 林苡柔發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101143 張元姿發表(1)筆大體老師心得 2008-03-18 16:16:00 一進去教室就聞到了濃濃的福馬林味道說不上難聞但就是不好聞一開始老師們在大體老師面前禱告一分鐘我真的很認真地感謝了他們的付出第一次看大體老師感觸很多首先真的很佩服他們無私的奉獻奉獻了他們的身體作為研究或觀看讓自己得身體泡在福馬林裡面雖然第一次聽到要去看大體老師有點緊張害怕得心情但是到了當天真的觀看過後只有感謝跟佩服一點也沒有害怕得心情了如果沒有她們我們就不會有可以這麼深入了解人體得構造跟系統也因為這樣讓我們的醫學更進步藉著研究牠們的身體拿他們的身體當做教材等造福了更多的病人包括我們自己也是受益者這次的校外教學真的收穫很多能直接從老師身上摸到了只能從教科書看得到的器官組織跟肌肉直接從大體老師身上看任何器官跟肌肉組織都遠比教科書上得好理解很多跟清楚的知道位置跟名詞解釋的意思看了大體之後發現肝比想像中的還要大好多膽原來是綠色的盲腸真的就是小小的長在那裏肌肉真的佈滿了整個身體每個走向都不一樣主動脈真的超粗一條的聽骨真得更課本上畫的一模模一樣樣還有一堆令我大開眼界的地方… 但是前測的內容沒有好好背以至於肌肉那站教我們的老師為這條肌肉是甚麼肌的時候只有幾個答的出來而已後悔沒有好好背好後再來觀看再來是消化系統這站時教導老師也問了我們一些關於生理學上的東西發現自己在段考時都會但是這些知識只存在於短暫記憶裡當天真的也回答不出來幾個問題所以那些知識沒有好好地存在腦海裡教導老師人也很好的藉著大體老師身上的器官告訴我們歷屆考題有出現過的考題現在覺得他們都奉獻了他們的身體來給我們學習我們更應該要好好的珍惜這些資源好好當上護理師幫助更多人讓他們覺得奉獻是值得的!
1065101142 林楷琳發表(1)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！
1065101141 韋蓉嶸發表(2)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！ 106-1寒假作業書籍標題:當下看見幸福 2018-02-26 13:29:29 這本書看完我的結論是我們的生活圈裡面每天都有幸福時刻. 有時候不管事什麼情境和事情出現擾亂你現在情緒我們都該感謝自己願意多聽不多說得面對事情.唯有仇恨讓自己更成長也學會了包容慈悲. 唯有虛偽讓我們學會美麗和真誠.幸福其實一直在心靈滿足.喜悅.自在... 沒有人能知道上天為什麼要給我們諸多試煉，但請讓我們永遠記住：我們所受的痛苦，永遠不會白白渡過的。就因為曾經困頓，我們才能學會如何感恩知足；因為曾經受挫，我們因此學會努力；因為我們都曾經遭受背叛，所以知道怎麼看人；因為曾經飽嚐失戀的痛苦，我們才終於了解該怎麼去愛一個人……懂得在有順有逆的生命中，如實接受事情本來的樣子，享受當下，才是真正的幸福。如果人生就像一鍋湯，那麼湯料就是挫折，湯底就是淚水。但經過時間的熬煮，這些讓我們難以下嚥的一切，也能成為一鍋「幸福之湯」；讓我們用知足的鑰匙，開啟通往幸福的門，人生嘛!! 從來都沒有完好無缺過啊，對幸福的解讀換個角度，世界就會大不同，或許正因為有點缺陷，才能得到真正的幸福！
1065101140 陳妍希發表(4)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！ 106-1 寒假作業踏繪 2018-02-27 00:10:52 這本書是關於同性戀，書中又分為許多短篇小故事，講述著之間的愛恨情仇、關係及過程或結果。「踏繪」一詞，我在網路上搜尋為日本德川幕府時期所發明的儀式，目的為了探明是否為基督徒，背棄基督教的意思，下令要教民踐踏以示叛教，否則將予以處刑。我認為作者可能將踏繪這個字詞比喻成愛情視為信仰，在同性戀的想法中，要踏入或不踏都取決於自己，就如同當初教徒的想法，因為或許踏或不踏，都是一種艱難的決定，可能受到社會的規範而躲在陰暗處，有可能才是踏繪痛苦的地方。這本書，其實在剛開始看時，覺得含義太深了，因為第一次接觸關於同性戀方面的書，書中某些用詞方面我稍微不太了解還必須上網查，才能了解之間的含義。而對於同性戀這方面，社會上有許多支持者，但也有許多反對者，我認為我不隸屬於哪方面，因為兩方面的人都有他們堅持及反對的理由，我沒有任何理由可以反駁或隨意認同他們，我覺得真的要親自體會到了才能夠了解。在故事中，我看到了如同男女生活中的同性者之間的感情，作者也描述了故事中的一位人物H，令我印象非常深，H受到一位陌生女子的邀請而赴約看電影，在先前H就收到這封廣告郵件，只是她不以為意。劇情和廣告電郵一樣描述的不盡相同，而電影中的攝影師因為改變不了現實而喪失自我，選擇自殺，最後H也以相同的選擇結束了自己的生命。或許現在的我們，喜歡把自己代入各種如同方程式的劇情及情境中，H在電影中找到了寄託的自己，摸不清她的選擇，畢竟是她自己選擇的，而女友也不明白自己心愛的人為何這樣消失了，留下了一堆給我們這些讀者的遐想。我能夠了解，我們時常能夠在別人身上看見類似自己的影子或幻影，因為那是種感同身受的行為及想法，像找到了答案似的，但自殺並不是什麼好方法，必須坦然的面對自己和對方，尋找之間各方想要的答案解決。 106-2暑假作業 2018-09-11 18:52:25 中央社在今年９月曾報導2011年全球有3600萬失智患者，其中有2800萬人可能是潛在患者，並未被診斷而無法得到妥適的治療照顧。至於在台灣的失智人口預估超過18萬人，僅3萬3791人領有身心障礙手冊，潛在失智患者佔了大多數，而被診斷出來的個案僅佔20%至50%，台灣失智症協會理事長邱銘章更指出，預計台灣在114年時，65歲以上高齡人口佔20%，邁入「超高齡社會」，失智人口以每年新增1萬人的速度，屆時台灣將約有32萬失智者。　　看到上面所敘述的新聞報導，讓我感到憂心不已，是否將來自己年老後也是一位失智老人。最近老師要我們投稿小論文，我就選擇有關「失智老人的醫療與照顧」做為題目，並且借閱有關失智老人的書籍來研讀。林桑彧先生所編著的「認識老年失智症」這一本書，讓我對失智症名詞有了正確的認識，雖然我剛開始也對「失智老人」的了解不夠深入，他到底與常人有何不同？所以有時間就上網搜詢查閱失智老人的新聞知識及到圖書館借閱有關失智老人的書，由於讀了這本失智老人的書，讓我知道許多失智老人這方面的知識，對失智症患者的醫療和照顧有了更深入認識。　　為了對失智老人有更深入的了解，透過導師的協助，我去探視訪問一位失智老人，藉由從書中所研讀的知識，訪問前我先做了準備，研擬一些問題，例如：「如何與失智老人溝通」、「如何判斷失智老人」、「失智老人的記憶」．．．等題目。當天訪問失智老人一些生活中的事情，剛開始向失智老人打招呼，失智老人也很開心的對我揮手打招呼，我問失智老人十項物品，有手機、鑰匙、一元、五元、十元、五十元、一百元、五百元、一千元和盒子，結果十項物品只有一樣東西記不起來，再來我把鑰匙、手機、十元、五十元、五百元放入一個盒子裡，沒想到失智老人都記得起來，後來再連續問了一些問題，例如：知道住家地址嗎？知道你目前幾歲嗎？知道自己有幾個兒子、女兒、孫子嗎？妳知道現在幾點嗎？失智老人把每一項說得一清二楚，只不過其中有幾題不知道，且回答錯誤，由這些問題可得知失智老人並不是完全喪失記憶，而是記憶力逐漸降低、退化，所以先前的一些記憶還存在的，只是無法完整的述說，可見失智老人的記憶力並不是完全喪失。還有失智老人跟人相處及互動跟一般人不一樣，一般人總是會找一些事或話題來做，而失智老人則是你在跟她互動時或講話，他才會回答你，有時會一直重複先前的詞句。　　透過訪問失智老人及研讀「認識老年失智症」，讓我了解到失智症的主要症狀為「記憶障礙」，記憶事情、思考、判斷、與人交談．．．這些在日常生活上不可缺少的能力，也就是認知功能，失智症患者除了有認知功能障礙以外，有時也會出現情緒不穩定的狀況，或者出現癡呆的行為，伴隨著走失，重複做某一項動作。為了照顧失智老人，勢必衝擊家庭的經濟與和諧，在長期照顧失智老人時，照顧者有時也會成為病人。政府應重視這一問題，必須未雨綢繆，廣設一些社區型態的失智老人居家支援服務中心，使失智老人的家庭有更多的「喘息服務」，讓主要照顧者有充分休息機會，同時更應結合相關民間社團力量，給予更多經費補助及宣導機會等資源，避免失智老人未來衍生嚴重的家庭及社會問題。台大大體老師心得 2019-04-25 19:27:49 在讀了護理科之後才真正的瞭解到大體老師，而當一個大體老師真的不是那麼的容易，也很感謝那些願意貢獻出自己身體讓我們可以學習的大體老師，他們都是很有大愛的，我們也會很認真的學習，因為很少人會願意將自己的身體捐出來讓別人這樣的解剖，能這樣學習的機會並不多，而且也很少地方能像台大的資源和設備那麼的齊全，也很感謝學校能像我們有這種學校的機會，也能讓我們真正的去真的接觸到大體老師，在去台大的路途上既期待又害怕，因為畢竟這是第一次接觸到，到了台大的時候，心情就變得有點緊張，當到了裡面之後感覺到了裡面很冷，還有一個很特別的福馬林味，在要打開屍袋前要先默禱1分鐘，這1分鐘裡心情還是有點的緊張，1分鐘過了之後看著各位老師們打開大體老師的屍袋，還是有點的緊張，也是第一次親眼的看到大體老師，雖然跟我想像有點不一樣，因為我以為老師會在我們面前解剖給我們看，而每一位老師也都很用心的在跟我們講解也很用心的告訴我們這個是什麼，講解完的時候老師也讓我們自己親手去摸摸看，摸起來冰冰的，動脈摸起來也有一點彈性，舌頭上有一顆顆的味蕾，腦袋摸起來比我想像的硬一點，骨頭拿起來也比我想像的輕一點，有很多的地方都跟我想像的不太一樣，雖然在這很漫長的3小時很累，但我覺得這一切都很值得，即使站到腳很痛，也是很認真的在聽老師講解，也很佩服這些老師，真心覺得這些老師都很厲害，也很用心的我們講解，也希望下次還能在參加有關這些的活動，也很感謝大體老師讓我們學習到這麼多東西也讓我們知道了那麼多
1065101139 陳慈媛發表(4)筆歡迎使用我們的部落格 2008-03-18 16:16:00 親愛的朋友，在這裡，你可以盡情的表達自我；在這裡，你可以自由的展現個性；在這裡，你可以與親朋好友分享>一切；。。。我們將為你提供更多精彩,有趣的功能服務與你共享生活的精彩！ 106寒假功課木乃伊的詛咒 2018-03-04 22:37:22 我看的書是木乃伊的詛咒,這是一本懸疑小說的故事。選這本書是因為被它的名稱吸引。是再說一個考古學家約翰˙伯林漢,去埃及進行考古探險，帶回了最引人注目的「木乃伊」，和一整組的「陪葬品」。柏林漢把一部分的捐給博物館,這個考古學家身上帶著錶慩聖甲蟲的飾品，而突然不見消失了,一切的失蹤案就開始了,這個考古學家是一個有名又聰明的人,但因這件事認識他的人開始尋找他消失的原因,但是找他的人之後也發現他寫的遺書,則是讓找他的人不開心,這份遺書並沒有說他在那裡怎麼消失,更沒有說他的屍體在哪裡,就又開始繼續尋找他也照著他的遺書做,因為他們把木乃伊的墓地打開,所以木乃伊的詛咒就悄悄的開始了,他讓知道這事情的人死，也讓偷他的東西的人消失了,看完之後我知道一件事就是,千萬不要亂搜別人的墓地更別說偷他的東西, 因這些東西有可能在他生前就有下一些詛咒,必免想偷的人拿走,我也不想像故事裡面的人一樣,因為想查古而侵犯別人的墓,而木乃伊的詛咒在這個故事中還是一個謎,而在這故事裡我最喜歡的兩句話就是,【人的屍體被發現,或者能夠判定其死亡---大概能得初期死亡時間的案子裡。可是如果當事人的屍體沒有被發現】。 106-2暑假作業 2018-09-13 16:15:27 書名：向殘酷的仁慈說再見看完這本書向殘酷的仁慈說再見，給我感覺是每一個人的一生一定有生病或死亡，字面上有點直接但這是真的，在世界中有很多人會因為生病死亡的人難過，到了醫院那些生重病或先天及後天的病人，為死亡而感到憂慮，卻又無法避免，有需要的人正在等待著器官捐贈，來維持他們的生命，然而這些我沒經歷到，但我也只能透過媒體傳播來瞭解這些人的痛苦，能健康的活著，更應該要好好珍惜自己，這本書是一位加護病房醫生的善終宣言，他把看到的經歷都詮釋在這裏面，他在臨床上想幫忙卻只能一些鎖事，若往後我能考上護理師執照的話，遇到這些事也會效仿這位醫生，在這本書裡面一位先生明知自己快死了，只說了幾句話，對長者不孝可以瞞過他人，卻瞞不過自己，孝者父母離世則心裡不捨，卻會心安；不孝的人心裡就會愧歉一輩子，無法彌補，他的子女也可能學他一樣不孝順，這就是古人說的：「惡有惡報，不是不報，是時候未到！」這幾句話我回頭想想我自己對父母有沒有虧欠，這本書給了我很多會在臨床上發生的事件，將來該怎麼對待病人。大體解剖校外教學心得分享與回饋反思單-心得報告 2019-04-25 22:37:48 1給大體老師的一封信我覺得一個人能在死後，選擇自己的身體給別人用是一件要有心，才敢真的捐出去，像在這禮拜三給我們看的影片是大體老師的家屬捐出去很開心但還是不捨，在真的要做大體老師還要在過兩年才能真的去使用，家屬在最後選擇接受自己的親人在世的最後的意願，如果我家有人是這樣的話我也會很不捨在親人的附近大哭，但這是他的選擇不是我們去做決定，這次的大體老師的教學，還沒去就有想過大體老師的身體是怎麼樣了，看過之後在看影片，就讓我感受到不應該用玩的心情去看大體老師，反而是要感謝他能將自己的身體給我們去參考去使用，也要感謝台大醫學院提供給我們去親自觸摸，貴重的大體要是有一不小心用壞，不是錢的問題反而是對捐大體本人和家屬的不敬。 2這次的大體老師校外教學收穫很大，還沒到那裡是我想像中想的是像手術室他們會給我們一個一個的解剖大體老師並解說，但到了那裡實際的去看跟想的不一樣，但確實有大體老師不是只有一個反而很多，每一個大體老師都有福馬林的味道，我聞到並沒有覺得很臭什麼的，但事候老師說味道很濃我反而覺得沒感覺，這次有台大醫學的學生為我們講解那個部位是那個部位，像是在幫我們複習解剖學一樣我覺得很好，也讓我們親手去觸碰，觸感就跟原本想的一樣，在摸的時候有想過這些器官是每個人都有的，我們不該去嘲笑反而是去學習，這些器官在人體的幫助和應用，心中的感動是感謝大體老師的捐贈讓我們去多認識自己，也能讓我們去使用他，以前的自己看到大體老師的器官也只會去嘲笑，但讀了護理就知道大體老師是不能去嘲笑反而要尊重他，因為是一個人在生前為自己的身體所做的決定，希望自己能好好在護理上能學到跟多知識。

2025-09-16 查詢共11404人有發表「寒假作業」共57人目前第62/191頁 [首頁][上一頁][60][61][62][63][64][65][66][67][68][69][下一頁][尾頁]